简介：近几年，独立学院的青年教师已成为各地独立学院教学中的主要依靠力量，在教学中承担着非常巨大的工作任务，其师德修养、教学水平、业务能力等方面反映出的教师教学素质有待进一步加强与提高。独立学院要提高和培养青年教师的教学素质，要通过建立青年教师培养的信息网络，时刻关注青年教师成长过程，始终坚持以人为本，树立科学的人才培养理念，科学运用激励竞争机制，不断提高青年教师教学素质，并可依托母体大学的人才优势，把独立学院的青年教师培养工作做得更好。

简介：近年来，我国的独立学院发展较快，在校生超过100万人。随着规模的不断扩大，社会赋予独立学院的使命越来越重。独立学院想要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，除了其自身的硬件条件外，其决定性的因素还要自身的软件条件，主要决定于独立学院本身的教育教学质量。独立学院教师在教学过程中，存在着与母体学校一致的教学模式，以至于试卷都是完全相同，这样不利于独立学院学生的可持续发展。独立学院应根据其学生的群体特殊性，开展与本一、本二学生有别的教学模式，要因材施教，注重启发式教学、鼓励式教学，大力开展学生智力，加强实验实习环节，以培养实用型、应用型本科人才为己任。

简介：

简介：独立学院是我国高等教育体系的重要组成部分,它们在生源基础、培养目标等方面有其自身的特点.词汇驱动英语学习策略利用词汇学习任务容易量化、易于施测和方便反馈等特点,主张以词汇学习为驱动,提升学生自我效能感,激发学习兴趣,最终提高英语综合应用能力.经过深入分析发现,词汇驱动英语学习策略适合应用于独立学院新生英语教学.为期一年的教学实验显示,其教学效果显著.

简介：全国事业单位绩效工资改革,正在合理有序地进行中,作为特殊身份的独立学院如何依托环境,结合实际,抓住契机,顺应时代发展,成为大家关注的焦点。反思过往失败教训,借鉴国外成功经验,通过分析绩效工资的涵义和当今绩效工资管理的难点,把握独立学院在实行绩效工资管理中的五个原则,从而科学合理地建立独立学院的绩效工资管理体系,对于独立学院加强师资队伍建设,实行跨越式发展具有重要意义。

简介：摘要为把数学文化理念贯穿到数学教育的全过程，充分实现数学素质和思政教育目标，给出独立学院数学文化课程建设的思路和方法，通过数学文化课程的实践有效提高独立学院学生数学素养，助力大学数学课程教学。

简介：独立学院从创办之日起，教师队伍建设就是困扰其发展的“软肋”。要解决这个问题，独立学院应充分发挥用人机制灵活的优势，立足自身实际，通过构建以引进和聘用相结合的教师选拔机制、以竞争和流动相结合的教师使用机制、以纵向培养和横向发展相结合的教师成长机制、以规范和灵活相结合的兼职教师管理运行机制、以薪酬分配制度改革为核心的教师管理激励机制，打造教师队伍建设特色体系，走适合独立学院特色发展道路。

简介：内容摘要： 2014年，李克强总理提出了“大众创业、万众创新”的新理念，为高校的创新创业教育提供了新的思路和指导。如今，高校大学生创新创业意识的培养已经成为各高校的重点工作。本文通过对大学生的创新创业意识培养做一点浅显的探索，以便于更好地为我院应用型人才的培养提供思考。

简介：以自编的独立学院大学生就业准备调查问卷为工具，以某独立学院的542名在校大三年级本科生为被试，以考察当前就业形势下独立学院大学生的就业准备现状。结果表明：当前独立学院大学生在职业生涯规划、政策信息、自荐材料、面试技巧、基层就业心理等方面的就业准备存在明显不足。

简介：独立学院是中国高等教育大众化背景下的创新之举,从产生至今,经历了＂建＂起来、＂站＂起来、＂独＂起来等三个发展阶段。党的十九大确立了新思想、新战略,明确了新目标、新矛盾,对高等教育改革也提出了新要求。经过十八年的发展和积淀,独立学院也进入新的发展阶段,呈现出多元化发展途径、应用型办学定位、特色化发展方向等新特征。为此,独立学院应树立新目标,力争使整体办学实力、人才培养质量、服务区域能力强起来。

简介：独立学院的学生有别于其他普通高校的本科生，独立学院的大学英语教学也要结合现状，对传统的教学模式进行改革。在教改实践中我们发现，当学生处于宽松、愉快的学习环境中时，他们就能以最佳的身心状态投入到课堂教学中，语言实用能力提高得很快，教与学的效果俱佳。鉴于此，我们倡导在独立学院的大学英语教学过程中，努力营造宽松、愉快的教学环境，实行“快乐式教学法”。

简介：

简介：胡坤、徐军伟在《宁波大学学报（教育科学版）》2017年第1期撰文指出，独立学院“县域办学”是浙江省在进入经济发展新常态和高等教育普及化阶段出现的办学现象，是改革开放后继中心城市办大学、高教园区建设之后浙江省第三次高等教育布局调整的重要组成部分。

简介：从督导角度研究独立学院的教师基本常识,讨论教师的基本职业常识,探索教师的基本思想常识,并通过分析这些基本常识对于提升教育、教学质量的意义,进而探讨教师基本常识体系的构建,对于提升独立学院教师的素质具有十分重要的意义.

简介：摘要目的探讨独立学院大学生负性情绪的总体特点。方法运用《SCL-90症状自评量表》量表对2800名独立学院学生进行调查。结果①女生在抑郁、焦虑、恐怖三个维度的的得分高于男生；②非独生子女比非独生子女在抑郁、焦虑、恐怖三个维度的得分高于独生子女；③家庭结构不完整的学生在抑郁、焦虑、恐怖三个维度的的得分高于家庭结构完整的学生；④农村学生焦虑、恐怖的负性情绪高于城市学生。⑤负性情绪中的敌对这一维度在性别、文理、是否独生、家庭结构、区内区外和城镇农村6个变量上差异不显著。结论独立学院学生的负性情绪在性别、是否独生、家庭结构、农村城镇、区内区外方面差异显著，负性情绪中的敌对因子在人口统计学变量上差异不显著。

简介：随着我国提出'大众创业、万众创新'的'双创'培养理念,各高校积极响应开展'双创'教育。把'双创'教育融入专业教育中能真正做到培养学生的创新精神和实践能力。教师是教学活动的重要组成部分,教师的教学能力直接影响学生能力的培养。'双创'形势下独立学院英语教师教学能力和水平高低会直接影响专业教育中的'双创'教育,故探究教学能力必要性以及有效提升途径可更好地适应'双创'形势。

简介：在高等教育体制改革不断深入的背景下,我国高等教育也逐渐呈现出大众化发展的特点,而由非国家财政性资金创办的独立学院在此过程中发挥的作用也逐渐突显出来。近几年教育部也在强调,在高等教育革新的过程中,应注重教育质量评价体系的建立与完善。这一工作的开展不论是对院校人才培养,还是独立学院的教育质量和声誉都有着重要意义。

简介：大学生志愿服务在培育和践行社会主义核心价值观，推进高校思想政治教育与时俱进等方面发挥着积极作用。独立学院的志愿服务活动在系列性、专业性、实效性方面还存在问题。需要深入分析其原因，并从服务形式创新、服务技能提升、服务内容优化等多个方面健全独立学院大学生志愿服务的长效机制，从而进一步提高志愿服务工作的实效性与长效性。

简介：随着高校学分制改革的实施及重修学生数量的逐渐扩大，如何有效地加强高校学生重修管理、保证重修教学质量已成为各高校教学管理部门高度重视和认真研讨的问题。文章在梳理和分析独立学院重修管理中存在的矛盾和问题的基础上，提出了相应的五点改进措施和对策。

简介：实验教学是独立学院应用型人才培养的主要环节，基础化学实验是我校给排水专业、环境工程等专业的基础课程实验。本文从独立学院实验教学的现状入手，结合应用型人才培养的目标，阐述了我校为确保实验教学质量，对基础化学实验教学所采取的改革措施及实施情况。