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  • 简介:生产经营中发生的生产安全事故.其中有许多事故只要管理人员或操作人员稍加注意是完全可以避免的。那么,可以避免的事故为什么还是发生了呢?认真分析一下广州市建设系统2002年度所发生的重大生产安全事故.可以给我们许多重要启示。

  • 标签: 生产安全事故 广州市 建筑安全 安全管理 施工现场 安全意识
  • 简介:本文基于转基因食品事件的微博数据,运用扎根理论分析方法,结合PADM理论、启发式-系统式理论与应对行为理论,探究转基因食品事件中消费应对行为的特征、规律及其形成机制模型。研究结果表明,消费对转基因食品事件的认知受伤害属性、信息源、事件响应的影响;处于防卫动机、从众心理强的消费采用启发式信息处理路径,在未仔细评估的情况下直接形成决策和应对行为选择;处于准确性动机、了解转基因知识的消费会采用系统式信息处理路径,基于对转基因食品事件情境的认知形成感知和判断,包括风险感知、利益相关感知和行为感知;继而通过决策制定选择相应的应对行为。研究结论对于提高转基因食品事件的风险沟通效果、引导消费形成合理的应对行为具有重要价值。

  • 标签: 转基因事件 PADM理论 启发式-系统式理论 应对行为 扎根理论
  • 简介:为推动石油石化环境保护行业技术交流,充分发挥石油石化污染物控制与处理国家重点实验室对石油石化行业环境技术发展的支撑作用,实验室定于2018年11月底在北京召开实验室2018年度会议暨学术论坛,现将本次论坛相关事宜通知如下。

  • 标签: 国家重点实验室 石油石化行业 污染物控制 论坛 学术 环境保护行业
  • 简介:肇庆市全面实行党政领导干部安全生产“一岗双责”制度,不断强化安全监管,全力推进企业安全生产主体责任的落实,千方百计遏制各类较大以上生产安全事故,在近两年社会转型、经济高速发展的背景下,确保全市安全生产形势良好,为经济社会平稳健康发展、建设成为能够代表珠三角科学发展成果的城市提供了强有力的安全支撑和保障。2012年,肇庆市党政领导班子在履行安全生产“一岗双责”制度时,主要在四个方面取得了突出成绩。

  • 标签: 企业安全生产 领导班子 安全监管 肇庆市 责任 强化
  • 简介:退休免予缴费而享受参保待遇,是城镇职工基本医疗保险长期形成的基本规则之一。可是这一规则对医保覆盖面拓展、筹资公平性、给付可持续性和可携带性,带来了负面影响。政府即将开展废止这一规则的政策研究,但这一政策导向遭遇民意反弹。可行的改革之道,并非在退休如何缴费上就事论事,而是废止城镇职工医保,走向准全民公费医疗。唯此,基本医疗保障体系才能一劳永逸地解决老龄化问题,重构激励机制,实现可持续发展。

  • 标签: 退休者免缴费 医保缴费年限 城镇职工医保 全民公费医疗
  • 简介:过去的一年,梅州市党政领导班子坚持以科学发展观统揽全局,围绕“全力加快绿色经济崛起,建设富庶美丽幸福梅州”的核心任务,着力推进安全生产“一岗双责”,认真履行安全生产职责,促进了全市安全生产形势持续稳定好转。2012年,全市各类事故死亡人数同比下降3.6%,各类指标均在省下达控制指标范围内,全市安全生产工作取得明显成效,2012年梅州市安全生产工作主要有四大亮点。

  • 标签: 安全生产形势 领导班子 绿色经济 梅州市 安全生产工作 摘要
  • 简介:这次全区安全生产新闻宣传工作座谈会暨《安全生产与监督》杂志社理事会年会主要任务是:总结2010年度全区安全生产新闻宣传工作及《安全生产与监督》杂志社工作,布置2011年安全生产新闻宣传工作及杂志组稿、发行等工作。翔0才,雷雨同志作了一个很好的工作报告,部分理事单位、

  • 标签: 安全生产 宣传工作 杂志社 理事会 新闻 监督
  • 简介:深圳市深化落实安全生产责任制,大力推进安全生产法制体制机制建设,强化安全生产综合整治,全面推进安全生产各项工作,全市安全生产形势保持总体平稳、持续好转,2012年全市事故起数、死亡人数、受伤人数、直接经济损失与2011年相比分别下降27.51%、7.51%、9.75%、16.86%,归纳起来,深圳市安全生产工作主要有六大特色。市委市政府把安全生产摆在显著位置

  • 标签: 安全生产责任制 综合整治 深圳市 领导班子 安全责任 强化
  • 简介:校园欺凌事件中受欺凌具有显著特征,针对这些特征进行防治将会起到重要作用。通过对广东省校园欺凌状况的实证调查样本及广东省校园欺凌典型案例进行分析,将广东省受欺凌的特征与现有研究成果归纳的受欺凌特征进行对比验证,发现欺凌事件中个人、家庭以及学校方面的主、客观因素对个体受欺凌情况都有较为显著的影响,研究还发现广东省中小学生校园欺凌存在受欺凌比例较高、受欺凌危害程度相对较低、网络欺凌渐成趋势等特点,基于此,校园欺凌可以从受欺凌的角度来加强防治,进一步加强学生自身的反校园欺凌思想及能力建设、强化学校对受欺凌学生关爱与侵害预防管理、完善受欺凌学生心理健康干预机制、建立并完善受欺凌学生家校交流制度及发挥政府校园欺凌防治职能等。

  • 标签: 校园欺凌 受欺凌者 校园安全 心理干预