简介：马克思主义哲学内含着具体而丰富的理论内容，其中国化是一个复杂艰难的过程。马克思主义哲学中国化首先要使其核心内容和精神实质即历史唯物主义中国化，以历史唯物主义的中国化统摄其它理论内容的中国化。当前，历史唯物主义的中国化至少要做三个方面的基础性工作：第一，重新阐释马克思历史唯物主义的内在逻辑和理论特质，这是实现其正确合理中国化的理论前提；第二，确立历史唯物主义的全新研究对象和内容，这是实现其中国化的主要路径；第三，重新建构一个相对统一的中国化的学理体系，这是中国化的基本理论目标。

简介：

简介：摘要：化工行业研发投入、化工行业外商投资企业平均用工人数和化工行业固定资产投资，是主要的影响因素。化工行业研发投入和化工行业外商投资企业平均用工人数对出口具有显著的推动作用 ;化工行业固定资产投资对出口产生抑制作用。化工行业研发投入对出口贸易的拉动作用强于外商投资企业平均用工人数的作用。基于此，本文主要分析了中国化工出口贸易的影响因素。

简介：毛泽东与马克思主义中国化事业梁柱如何对待马克思主义，包括要不要以马克思主义为指导和如何实现马克思主义中国化这样相互关联的两个方面。这对中国共产党来说，是一个关系中国革命兴衰成败的至关重要的问题。早在１９３８年１０月中共六届六中全会上，毛泽东就提出：全...

简介：摘要：化工行业研发投入、化工行业外商投资企业平均用工人数和化工行业固定资产投资，是主要的影响因素。化工行业研发投入和化工行业外商投资企业平均用工人数对出口具有显著的推动作用 ;化工行业固定资产投资对出口产生抑制作用。化工行业研发投入对出口贸易的拉动作用强于外商投资企业平均用工人数的作用。基于此，本文主要分析了中国化工出口贸易的影响因素。

简介：我国加入世贸组织的时间虽然仅有短短的近一年，但是我国制造业却已初步体验到了入世后国内外市场更加开放带来的影响和冲击。

简介：中国化工集团目前下设中国蓝星(集团)总公司、中国昊华化工(集团)总公司、中国化工新材料公司、中国明达化工矿业总公司、中车汽修集团总公司、中国化工装备总公司、中国华辰经济技术中心、中国化工信息中心等8个专业公司，管理100多家企业，控股6家上市公司和2家非银行金融机构。全部完成重组后，资产总额、销售收入将超过1000亿元。

简介：佛教寺院建筑,是佛教思想的外在表现形式。佛教从印度传入中国之后,经历了中国化的历程。这种思想的转变也直观地体现在佛教寺院建筑风格的变化之中。通过不同时期表现佛教寺院建筑形态的壁画,可以直观地了解中国佛教寺院建筑早期关键性的演变,同时为了解佛寺建筑中国化的过程提供图像见证。

简介：马克思主义中国化的基本含义是马克思主义基本原理和中国实际相结合。作为过程,结合是马克思主义中国化的关键。是否结合或结合得好不好对马克思主义中国化来说至关重要。对结合这一问题的不同理解,就是马克思主义中国化＂结合论＂的由来。马克思主义中国化＂结合论＂有三个维度：中国实践、中国历史和中国文化。＂结合论＂关乎我们如何理解马克思主义中国化的来源、路径等根本问题。对马克思主义中国化＂结合论＂的不同认识,是马克思主义中国化深化的具体体现。

简介：研究马克思主义中国化逻辑范式，是研究中国化马克思主义理论体系的着力点和突破口。遵循“逻辑起点一逻辑中介一逻辑终点”这样的理路，从马克思主义中国化逻辑范式的理论、方法和价值这三个维度来分析和研究马克思主义中国化的逻辑进程，可以清晰地看到马克思主义中国化历史与逻辑的统一性。这三个维度的内在有机统一，构成了马克思主义中国化的逻辑范式结构，为中国化马克思主义的独特性和科学性提供了理论保证。

简介：本文首先分析了心理学中国化的必要性，及目前发展现状，然后主要地从三个角度分析了心理学中国化研究的取向：心理学史的角度，当今社会环境，以及异文化研究。文章强调，多元典范的研究取向及泛文化的知识互助在本土化研究中的作用。

简介："马克思主义中国化"是一个单称肯定判断或单称肯定陈述。马克思主义中国化(包括马克思主义文艺理论中国化)必须同时具备两个要件:一是符合原典,二是符合国情(文情),具有鲜明的现实针对性、深刻的历史反思性、强烈的理论批判性,以及对于实践的科学指导性、纠错性。如果把"中国化"当作筐,一切都往里装,便不但消解了"中国化"的严肃性、科学性、正当性,而且可能将"中国化"变成一个无所不包的飘浮的"能指",甚至变成一个藏污纳垢的伪命题。毛泽东之所以提"马克思主义中国化"而非"马列主义中国化",并非"反苏"、"反列宁主义",而是一种"去苏化"、"去国际化"理论策略。不过,清除了旧的教条主义,却又产生了新的教条主义,其中的教训是深刻的。

简介：“互联网+教育”是未来教育的必然形态，承载着我国教育现代化的想象，在权力和资本的双重推动下急剧发展，势不可挡。通过分析互联网教育的演变及其阶段性特征，发现我国“互联网+教育”的发展仍处于浅层次，存在的问题包括:概念不清，相应法律法规滞后，教育伦理不在场。因此，需要从多维度重塑“互联网+教育”，健全具有针对性、可操作性和分层次的法律法规，强化伦理教育3个向度，以此构筑“互联网+教育”的生态结构，使之具有制度的合法性、社会的合理性和理论的可行性，进而正确把握“互联网+教育”的本质、未来工作重点和发展方向。

简介：马克思主义进入中国后，最初表现出水土不服，经过中国共产党人的不懈努力，终于找到了问题所在，是因为没有将马克思主义同中国的实际国情联系起来，在这个探索中马克思主义中国化的理论也与时俱进，不断创新。

简介：关于中国化马克思主义的起点问题,学界莫衷一是。中国化马克思主义的历史起点是1920年,逻辑起点是改造中国与世界。只有把握了中国化马克思主义的起点问题,才能深刻地把握中国化马克思主义的内在逻辑关系及其逻辑进程。

简介：

简介：比较毛泽东与高尔基的现实主义与浪漫主义相结合之说，前者属于中国文论传统的意象话语，体现为立足“言-象-意”之辨的“言-不言-言不言”与“情（物）-物（情）-情物”文艺言说方式，及其“正-对-合”三元谱系结构，后者属于西方文论传统的形象话语，体现为立足“言-意”之辨的“言-在”与“主-客”文艺言说方式，及其“正-反”二元体系结构。毛泽东移植高尔基“两结合说”，解构其二元体系结构而纳入中国文论传统的三元谱系结构，体现其潜意识的“西方文论中国化”意愿。

简介：摘要：马克思主义中国化是指中国共产党在中国特殊国情和历史背景下对马克思主义的创新与发展，形成的一整套理论体系。这一理论是在实践中逐步形成的，既继承了马克思主义的基本原理，又融合了中国的具体国情和历史传统，具有鲜明的中国特色。党的二十大后，中国共产党将继续不断创新发展和完善马克思主义，促使其为全面建设社会主义现代化国家贡献出更大的力量。

简介：摘要：马克思主义中国化的伟大历史进程，是随着中国革命历程和建设实践的发展而逐渐成形的，不断地解决和回答中国建设实践中的实际问题与理论问题中前进。中国共产党人先后形成了一系列重大理论成果，初步回答和解决了中国共产党人在不同时期所面临的重大而现实的历史课题，共同体现出鲜明的实践性、时代性和民族性。马克思主义中国化对中国的社会主义革命进程与社会主义运动具有重要意义，同时对中国现代化建设事业产生深远的影响。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“坚持我国宗教中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。”对中国基督教来说，人才培养是适应社会主义新时代发展的一项重要任务。笔者针对目前中国基督教神学教育与人才培养存在的教会对神学教育重视度不够、神学教育事工体量小、神学教育基金不足、部分基层教会对神学教育与人才培养中国化认识模糊等主要问题，结合自身多年从事教会牧养工作的经验，探索性地提出了加强政策指导、采取分层培养、保障教育基金，以及加强神学教育与人才培养中国化实践等思考与建议。