简介：感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福。但现代社会中有很多缺乏感恩之心的现象：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情……

简介：

简介：1999年的时候，我为了追求自由而奋斗。当时我已经有了很大的名气。但是，利还没有获得，金融不安全深刻存在着。1999年尽管搜狐融资很多，但是作为公司CEO，我这种不安全感还是没有消除。

简介：感恩之心，既能幸福他人，也能快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动．学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵，每个人或每个生物．都会有个很感谢的人。如：红花，它会感谢绿叶无怨无悔的奉献．蜜蜂，它会感谢花朵慷慨无私的馈赠．大树，

简介：<正>一个夜深人静的晚上,一只老鼠正在垃圾桶里翻找着食物。忽然,它隐约听到一个声音在说:"朋友,你是谁?"老鼠吓了一跳,结巴着问:"谁?……谁在说话?""唉,是我,一支笔。"笔叹了口气说。老鼠渐渐镇定下来,问道:"你怎么会在这儿?""别提了,被抛弃了,没人珍惜啊。"笔清了清喉咙,开始

简介：<正>现在的我,又是班长了,而这次已经是连任三次了,同学们对我既信任又友好,想听听我变快乐的尝试吗?看完依娃的故事后,我懂了:平常的我只知道索取,不知道当班干部其实是同学们赋予我的权利,我应该感谢他们。作为一个班长,我太自私了。后来的我,渐渐学会了感恩,因为记得哪位名人说过:“一个

简介：一位从国外归来的朋友，让我回答一个问题：“皮球掉进洞，你该怎么办？”我不假思索地说：“这还不容易，往洞里灌水，皮球不就浮上来了吗？上小学的时候，老师就讲了。”朋友听了哈哈大笑：“单向思维!这是我们处理问题的一个误区。”接着，他开始复述国外一位教师的讲课—

简介：

简介：

简介：<正>被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠撞在了门框上,疼得他一边不住地用手揉搓,一边看着比他身高低矮的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子,笑笑说:"很痛吧!可是,这将是你今

简介：台湾作家林清玄快60岁了。他每天对自己的要求是写3000字，不为发表，只是练笔，他说写字是个匀速前行的工作，积累才会有突破，他不会放纵自己。

简介：有些领导做事,喜欢权力一把抓,大小事情统统自己动手,下属只能当他的助手,对外电话要自己打,单位大大小小的事情要自己处理,办公桌上如山的公文要自己打发,每天忙得不亦乐乎,就像只无头的苍蝇。有人提醒他是否做得太多了。他说,下属没有办法做得像他一样好。其实,他应该好好想想两点:第一,若你的下属如你这样聪明,做得百分之百和你一样好的话,他早就去当和你一样大甚至比你还要大的领导了;第二,你从不给他机会去尝试,怎么知道他会做不好!所以,要学会授权,把那些不需要你做你也做不完的“小事”、“较小的事”甚

简介：放学了，同学们都背起书包向教室门外走去，小兰一不小心把小亮的文具盒碰掉在地上，里面的文具撒了一地。小兰连忙说：“对不起，对不起，我走得太急了。文具盒弄坏了吗？”

简介：有些应用题，看不出条件之间有什么联系，无以着手进行数量关系分析。对这类题，可通过对已知条件的推导，找出题中隐含的条件，问题就不难得到解决。试看下面两例。

简介：发现，主要来自于归纳和类比，由归纳和类比发现规律产生猜想，也就接近发现了．著名的费马定理(怀尔斯1994年10月证出)、哥德巴赫猜想(陈景润证到厂“1+2”)就是这样成为数学中不断给人类“下金蛋的母鸡”的．

简介：说起QQ，你想到的肯定是那一只可爱的企鹅——网上聊天的工具，但是我们班不上网也可以聊“QQ”。老师要我们学会用笔来说话，用文字来交流。

简介：有的学生上课总是“坐立不安”；有的学生老是不讲卫生；有的学生做作业总是磨磨蹭蹭……对这些学生，有的老师不是训斥，就是挖苦，甚至给予体罚，搞得师生关系非常紧张。我常常想，我们当老师的为什么总那么着急呢？为什么不给孩子一点改正的时间呢？要知道，孩子的成长是需要时间的，孩子好习惯的养成也是需要时间的。

简介：山谷中，大雪纷飞，雪花落满了雪松的枝丫。当积雪达到一定程度时，雪松那富有弹性的枝就会向下慢慢弯曲，这样反复地积，反复地落，风雪过后，雪松完好无损。而其它的树，由于没有这个本领，枝丫早被积雪压断了，摧毁了。

简介：目前，祖国大地到处都在建设和谐社会。而感恩则是和谐的润滑剂，是矛盾的融化剂。让我们人人学会感恩．让社会处处充满和谐与温馨!

简介：低头，就是让别人看到自已的诚挚，以谦诚的心做人处事，看清楚周遭的人和事。总是高高仰着头，走在前面，是很难在人群中汲取智慧的。