简介：在大一新生当中，“新生适应综合症”是一个普遍现象。许多新生进入大学的很长一段时间内不能很好地适应学校的新环境，容易产生各种消极适应心理。了解这些消极适应心理及其自我成因，并在心理、行为等方面进行自我调整和改变，有利于他们尽快适应大学生活，缩短大学适应期。

简介：

简介：<正>1简介在冲突法中,推定推理是一个很有用的思想,其包含这样的含义:它意图产生一个结果,但这一结果由于人的行为或神的干涉而．没有实现。如果它是理想的,适用于那些不完善的事例,基于方便、速度和成本的实用主义理由而产生的结果将是合理的。因此。通过确定性的优点来(可能)满

简介：摘要经济结构的不断优化，能够保持经济的稳定增长，保证经济的持续快速发展。政府需要在其中发挥重大作用，对供给与需求的社会总量进行控制。对于市场经济的高效管理可以使我们获得利益的最大化，通过对消极经济管理与积极经济管理进行分析，探讨积极经济管理和消极经济管理的目标和成因，进一步探讨两者之间的关系，对经济管理的原因进行各方面的深层次研究，我们才能进一步使经济体系更加完善，才能发挥政府对经济管理的科学指导作用，从而获得市场经济的安全发展。

简介：微博因草根性、即时性、互动性、丰富性、快速性等特点，在赢得广大青少年青睐的同时，也对青少年产生了很多消极影响。本文在阐述微博产生、发展的基础上，总结了微博对青少年在不良内容、侵犯隐私权、影响独立思考、使青少年沉迷等方面产生的消极影响，并从政府、微博提供商、青少年三方面提出减少微博对青少年消极影响的相关对策。

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简介：摘要：现代社会，从众心理越来越普遍，其所带来的的消极影响不能忽视。在群体决策时从众心理会扰乱节奏，产生错误或不当的决策结果，给组织带来利益损失；从众不利于个人独立思维发展；扼杀群体成员的创造力；不利于社会良好风气的形成。我们可以通过鼓励创造思维或打破权威定势等方法缓解这种现象。

简介：《中华人民共和国物权法》将于2007年10月1日生效实施。这部法律的主要功能是从民事角度明确物的归属，即确认物是属于谁的，明确物的权利人对物的利用享有哪些权利，明确对物权如何保护。

简介：长期以来,社会福利被视为国家经济发展的＂毒药＂,成了福利国家的＂替罪羊＂。在传统社会分配领域,社会福利扮演＂分蛋糕＂的角色,因而具有消极性。全球化背景下,社会福利制度面临转型,需要从消极福利向积极福利变革。从社会投资的视角来看,积极社会福利可以促进人力资本的投资,促进积极劳动力市场和就业政策的形成。本文结合中国的国情进行分析,提出我国社会福利发展战略的现代化主要包括：在发展原则上,实现国民经济和社会福利的同步发展;在发展路径上,将儿童和家庭的政策干预作为主要切入点;在发展领域上,要积极地投资于人的能力建设;在发展创新上,通过社会企业实现社会福利发展的新突破;在发展远景上,建立＂社会服务国家＂。

简介：晚近共和主义学者所着力阐发的“第三种自由概念”可以恰当地被理解为第二种消极自由概念。这种消极自由概念的恰切含义被阐释为“无支配”或“依赖之缺位”，从而在某些重要方面根本地不同于自由主义式的以退守至私人领域为特征的那种被阐释为“无干涉”的消极自由观。它最初源于罗马式传统在自权人与从权人之间所做的根本性区分，从而体现为一种基于主体而得以界定的自由理论，这又在很大程度上与受启发于运动者不受外在障碍地持续其运动状态的那种基于行动自身而界定的自由理论之间不可公度。尽管共和主义式消极自由概念的独特性常常遭受来自各种学

简介：中学生消极逆反心理，冲击了德育效果，一直是一中学生德育中的难题。本文分析了中学生德育中的消极逆反心理的特点，略及诱发中学生在德育中产生消极逆反心理的原因，并提出了消除中学生德育中的消极逆反心理的几种解决方法。

简介：隔代教育越来越成为我国家庭教育的主要模式,不少研究者都曾关注和探讨这对幼儿的消极影响。具体到幼儿的语言发展方面,隔代教育主要对幼儿的语音、幼儿的倾听、幼儿的自我表达、幼儿的词汇量、幼儿的语法结构以及幼儿的语言行为习惯六个方面产生消极影响。针对这些消极影响,寻求一些策略,对隔代教育进行优化,将对幼儿的语言发展产生极大的促进作用。

简介：中国传统法特点之一是维护儒家的纲常伦理,强调＂夫为妻纲＂,要求妻子对丈夫的忠贞,夫有权当场杀死奸夫奸妇而不被追究刑事责任。如果妻子存在奸情又因此杀死丈夫则是罪上加罪,将面临法律最严厉的惩罚,重至凌迟处死。但是,清代延至民初的司法实践案例则表明即使在因奸杀夫这类案件中亦会考虑具体情状对妻子予以减免,体现出同情保护妻子的一面,保证在合理张力内隐性的平衡个案公平。相较于明显的维护夫权的积极的法律保护传统,我们可以将其视为一种消极法律保护传统。最重要的是司法实践中的案例相较于僵化的法律文本语言,更能够体现出妻子在相关案件中的法律主体地位,而不是被无视的一方。

简介：摘要：《指南》要求幼儿在一天的活动中包括生活、学习、游戏和运动等各个部分。然而，这些活动之间有一个过渡环节，通常被老师忽略。由于缺乏正确的引导，孩子们可能会面临消极情绪的困扰，这不仅会浪费宝贵的成长时间，还可能带来安全风险。新《纲要》同样在提及科学、有效地计划和安排幼儿一日活动时，需要“老师直接引导的活动应该和间接引导的活动紧密结合，确保幼儿每天都有适度的自由选择和自由安排的时间。通过老师的直接引导，可以确保幼儿积极参与团体活动，避免浪费时间。同时，应该尽量减少不必要的群体行为和过渡环节，以降低和消除消极等待的情况。由此可见，潜在性浪费和消极等待势必影响幼儿一日活动实效性。

简介：摘 要：本论文旨在研究幼儿电子读物对幼儿阅读审美的消极影响，并提出应对策略。首先，分析影响幼儿阅读审美的因素，包括幼儿自身认知发展、家庭环境、阅读材料等。然后，针对幼儿电子读物对幼儿认知发展、审美观念和语言表达等方面的负面影响，进行详细分析和探讨。最后，提出应对策略，包括加强家庭阅读指导、选择优质电子读物、合理安排幼儿使用电子产品时间等方面的具体措施。本研究旨在为幼儿阅读教育提供参考，促进幼儿阅读审美的健康发展。

简介：摘要：体操是体育专业所修课程中的基础课程，其具有一定的重要性。但在教学过程中，总有部分学生表现不积极，甚至不愿练习。本人通过文献资料法、逻辑分析法、 专家访谈法、并结合教学实践经验。详细分析学生产生消极情绪的原因，以此来更好的把握课堂的教学环境。

简介：【摘要】我们在平时的日常生活中经常会发现幼儿经常会出现各种不良情绪，如悲伤、愤怒、嫉妒、害怕等，这些情绪是幼儿认识世界和适应社会环境所必不可少的。如果我们对这些不良情绪不加干预， 就会导致幼儿出现各种心理问题。所以本文将主要分析幼儿消极情绪产生的原因以及其表现，并提出相应师幼互动对策来帮助幼儿更好地调节自己所产生的消极情绪。

简介：摘要：小学数学是学生学习的基础，也是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要学科之一。然而，由于个体差异、学习环境等原因，有些学生可能会遇到数学学习困难。学困生通常会产生对数学学习的厌恶感、自卑心理或者学习焦虑等不良情绪，这些负面情绪会进一步影响他们的学习表现。通过心理干预，可以帮助他们调整心态，理解自己的学习困难并采取积极的态度面对挑战。因此，进行心理干预对于这些学困生十分重要。

简介：摘要：在幼儿教育中，消极情绪的表达与处理是一个重要而复杂的议题。随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，越来越多的学者和教育工作者开始关注幼儿消极情绪的表达方式及其对教师回应策略的影响。特别是在当前家庭教育观念多元化、社会环境日趋复杂的背景下，幼儿消极情绪的表达呈现出多样性和复杂性的特点，这无疑给教师的教育工作带来了更大的挑战。本研究旨在深入探讨幼儿消极情绪表达方式及其与教师回应策略之间的关系。通过对幼儿消极情绪表达方式的分类、特点及其影响因素的分析，以及教师回应策略的分类、特点及其影响因素的探讨，本研究期望能够为教育实践提供有益的参考。