简介:摘要目的总结基层医院护理人员在职培训现状,探讨护理人员在职培训对策,为基层医院完善护理在职培训体系提供参考依据。方法2009年6月至2011年6月期间,本研究对50家乡镇卫生院(含3家精神病院)的1000名在岗护理人员进行调查研究,总结基层医院护理人员在职培训现状,探讨护理人员在职培训对策。结果本研究50家乡镇卫生院的1000名在岗护理人员调查显示未参加过任何形式的院内培训22名(2.2%),曾参加过院内培训978名(97.8%);未参加过任何形式的院外培训的966名(96.6%),曾参加过院外培训的有34名(3.4%);所有护理人员均期望参加任何形式的院内外培训,987名(98.7%)护理人员期望可以参加多种形式的院外培训,13名(1.3%)护理人员因年龄偏大、儿女偏小、父母身体不好等原因未做出任何选择。结论基层医院的发展与壮大需要护理队伍整体素质的提高,只有树立培训理念、丰富培训内容和形式才能打造一个稳定、团结、专业技术强、理论基础扎实、求上进的高素质的护理团队,进而使基层医院护理队伍的步伐不落伍于时代发展需要,更好地服务人民群众。
简介:《中国教育改革和发展纲要》中明确指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展。20世纪80年代末期,我国教育行政部门提出素质教育并引起我国教育界的广泛关注。十多年来,我国的素质教育从开始的理论探讨到随后的教育实践,至今,素质教育已成为教育理论探索和教育改革的主攻方向。然而,我们在实际的教育教学中发现,农村要实施素质教育面临着许多困难。用“升学无望,致富无能”可以概括出农村中学教育现状的一个侧面。基于这种现状,改革农村中学教育,变升学教育为素质教育已势在必行。在农村中学实施素质教育,必须要有对策。