简介：学校以推动发展为中心目标,从学校发展的实际出发系统设计推动师资队伍全面发展的课题实施方案,以课题研究为抓手,通过网络化的课题管理系统,完善的课题管理机制,创新课题活动形式,逐步构建起具有校本特色的教师研修文化,推进教师队伍发展.

简介：欣赏型德育就是通过价值引导，使学生在自由欣赏过程中实现道德自主建构。欣赏型德育是德育实践与理论的呼唤，其价值追求是培育真善美和谐统一的健全人格，其主要路径是在情境体验中激情、在价值判断中明理、在实践活动中导行。

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简介：根据扎根理论,对国外40篇文献的内容利用扎根理论的编码方式进行数据编码,对数据的概念、范畴进行划分,共编码出363条相关数据,5个主范畴,分别为：发展与规划、基本认知、游客感知、环境、经济条件。通过对数据的进一步处理分析,提取出20个关键词描述海洋旅游,构建出了海洋旅游意象。

简介：发展素质教育,是我国人民孜孜以求的美好愿望。但是,素质教育如何从美好愿景走向具体化,则是对教育工作者的考验。笔者在实践探索中发现,在课程体系设计过程中,重构教师、学生与家长的关系是素质教育难以落地难题的破解之道。为此,济南市胜利大街小学带领德育团队在展开学科教师研讨,达成教育智慧共鸣的基础上,开发“VIP”课程,并将之确定为学校德育领衔课程。该课程突出以学生为中心、师生双向成才、家校共育的教育理念。本文拟梳理“VIP”课程的内涵、开发背景及内容体系。

简介：摘要打造高效课堂是减轻学生负担，提高综合素质的重要途径，作为实施素质教育的主要阵地，教师必须要抓好这个突破口。怎么样才能打造高效课堂呢？下面就谈谈个人的肤浅看法。

简介：习近平同志所倡导的人类命运共同体既是一个同舟共济、权责共担的利益共同体和责任共同体,也是一个平等相待、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的和谐世界。构建人类命运共同体具有深厚的实践和理论基础。现在,构建人类命运共同体的愿景目标、基本要义、实践路径、战略要求已经清晰。构建人类命运共同体思想已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是中国外交在国际舞台上的一面光辉旗帜。

简介：摘要课堂教学就是让学生学习知识，并在学习知识的同时，让学生不断地体会和领悟其中的思想与方法，从而潜移默化地提高学习效率。要提高高二历史课堂教学的有效性，有好多措施可以尝试，可谓仁者见仁，智者见智，本文结合笔者的多年教学经验，从激趣、让学生主动动起来、老师精讲和结合学生的实际，将知识整合等方面入手来构建高二历史高效课堂。

简介：摘要大学是大学生进入社会前的关键时期，整个大学生活为大学生进入社会做好了充分的准备，并且对其锻炼身心素质具有重要的作用。高校大学生面临的社会就业压力、创业压力越来越大，对学生的心理素质有着更高的要求，甚至影响着大学生整个人生的发展方向。

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简介：摘要数学可以提高学生的逻辑思维能力，小学数学教学质量对学生将来的发展有很大影响。文章结合小学数学教学现状，探讨现阶段小学数学优质课堂的特征，提出建设小学数学优质高效课堂的一些对策。

简介：摘要小学数学学科是小学阶段重要的基础学科，学生的智力发展、思维发展均源于此。在小学数学课堂运用游戏开展教学有着极其重要的意义，包括可以促进学生的智力发展、可以锻炼学生的表达能力、促进语言能力的发展、可以激发想象、促进思维发展、还可以调节心理促进素养提升等。

简介：摘要高效课堂是一切以学生为中心，是学生充分自主学习的课堂。创新、改变学生的学习方式，才能促进学生全面持续的发展，培养学生终身学习的能力，实现课程改革的目标。

简介：摘要初中思想政治教育是十分关键的一门课程，承担着培养学生的思想和素养的责任。处于初中阶段的学生，思想观念和价值观念还没有完全形成，比较容易受到外界带来的影响，所以良好的政治思想教育，能够帮助学生树立正确的思想观念。但是思想政治的相关教育内容较为抽象，学生对其的理解会不充分，因此将时事政治融入其中，可作为补充材料和教学实例，帮助学生理解思想政治的内容，提高教学质量。

简介：摘要本文笔者结合多年的教学实践，围绕如何构建“快乐课堂”这一中心，从内涵再界定、构建的必要性、构建的策略以及构建应注意的问题四个方面进行了阐述，欲抛砖引玉，希望引起同行的思考。

简介：小学班级管理中，班主任是管理者，也是服务者，班主任应该明确自己的定位，转变传统的班级管理理念，科学开展班级管理工作，积极与学生构建和谐的关系，以便提升班级的综合管理水平。因此，在小学班级管理实践中，班主任应该运用行之有效的策略，积极营造和谐的师生关系。

简介：摘要课本承载了学生要学习的基本知识，是知识传输到学生脑袋里的桥梁和枢纽，教材它本身是没有任何活力的，但是教师如果能够灵活运用教材，让教材知识变得生动起来，抛弃教材权威、什么都相信教材的观点，也不要让教材变得教条化，教师需要在实际教学过程中，通过教学给教材全新的定义，让教材变得有生机和活力，让学生学习起来更加有兴趣，愿意自己主动地学习，学会质疑，批判地对待课本。

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简介：摘要越来越多新技术的发展，使得学校信息化建设开始从数字校园向智慧校园转变，智慧校园得到了广泛应用。在这样的发展背景下，学校要把握智慧校园的主要内涵和特征，加强学校信息化建设中智慧校园的应用，推动学校信息化建设的新发展。