简介：在新课程理念下，班主任教师如何创新管理方法，提高班级管理效率呢？在本文中，笔者结合自己的管理实践，提出了五个方面的做法“身教重于言教”，班主任必须要树立起自己的威信；严抓狠抓常规管理，建立良好的班级秩序；注重学习方法的指导，调动学生学习的积极性；抓尖子生，督后进生，营造浓厚的学习氛围；协调与科任教师和家长的关系，使班级管理形成合力。

简介：

简介：摘要：近年来，随着新课改的推进，旧的传统班级管理方式已经难以适应小学教育改革的要求。在班级管理中，教师要改变班级管理观念，将“以生为本”思想融入班级管理中，科学合理地调整班级管理理念，建立和谐的师生关系，采取措施加強班级凝聚力，加强家校沟通，从根本上改善班级管理水平与效果。 

简介：摘要：在小学教育阶段，班主任作为学生成长的领路人以及班级的管理者，班主任的立德树人的理念影响着学生的身心发展。在高速发展的中国，教育体制在不断的改革与创新，班主任使用多元化的教学内容，引导学生德育教育的培养，通过行为引导，培养学生成为一个刻苦学习、乐善好施、助人为乐的精神。班主任要将立德树人的管理理念融入到日常班级管理的每一个细节之处，潜移默化的影响学生的行为，培养学生拥有一个良好的生活习惯与正确的的道德品质。

简介：摘要班主任工作是一项长期细致的教育工作，不仅有其自身的规律，也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧，会使班主任工作收到事半功倍的效果，从而管理好班级。文本就核心素养理念下如何做好班级管理刍议一下几点探究。

简介：以人为本迎合新课改要求，是顺应教育教学发展的一种科学管理理念，将其作为班级管理的中心思想，对学生的“学”和教师的“管”具有双向的促进意义。

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简介：摘要：本文立足于对学生健康行为的培养，深入研究了小学差异班级管理程，并提出了差异班级管理程中培养学生健康行为的策略。随着经济的快速发展和社会不断变革，文化逐渐走向全球，甚至是跨区域性的发展，同时我国差异班级管理大环境也正在发生翻天覆地转变，使得差异班级管理面临新的发展机遇与挑战。坚持以精神为核心的奋斗目标一直是我国差异班级管理工作的重点之重，全身心投入的差异指导之中，发展战略。

简介：摘要：立德树人是国家教育的主要目标、是教育工作的基本任务和理念、是家人对孩子的最高期盼，立德树人理念的实现离不开教育工作中的执行与落实。本文主要对立德树人理念合理科学的融入小学班级管理中的相关问题进行了分析研究。

简介：摘要：伴随社会经济的持续发展，新课程改革的深化，过去我们所采用的传统班级管理方式已经无法满足时代进步的需要。关于国家提出的新课改要求，需要在中学阶段革新班级管理内涵，培养德才兼备的新时代人才。本文将对如何将立德树人理念有效融入到中学班级管理中，为学生未来的长远发展奠定基础。

简介：摘要：班主任不仅要对学生进行学科教育，还要注重培养学生良好的道德素养。本文主要谈培养学生勇于承担自己应有责任的背景与意义，并结合自己的教育实践谈了培养学生树立集体意识的途径和方法，以此提高学生的集体荣誉感，建立一个健康向上的班集体。

简介：摘要：立德树人是初中教育改革需实现的目标，在此过程中班主任肩负德育责任，要通过班级管理提高思想教育质量，旨在助力初中生健全人格、强化道德修养、传承传统文化，在班级管理中不断成长，发挥德育为先的班级管理优势。本文通过探析立德树人理念下的初中班级管理方略，以期为班主任提升初中德育水平提供参考。

简介：摘要：小学阶段是学生素质教育的起点和最佳阶段，对培养学生良好的生活习惯和高尚的道德素质具有重要意义。小学的班级管理是德育教育事业 的重要组成部分，把它 作为教育的一项 根本性 任务。本文在简述“立德树人”理念的含义及应用意义的基础上，重点探讨了基于立德树人的小学班级管理中的应用策略。

简介：摘要近几年，我国的教育改革工作得到了有效落实，素质教育得到了人们的广泛关注和认可。在小学教育过程中，我们应该重视小学生的德育教育，把立德树人的观念融入到小学班级管理工作中，提升教育工作效率。我们需要把立德树人的观念深入到每一项教育教学工作中，在小学教育管理工作采取科学的对策不断提升小学生道德素养，培养出高素质、道德水平较高的学生。

简介：摘要：近年来，德育教育在义务教育中的重要性越发凸显。但是，实践中仍旧存在一些不理想的地方需要进一步深入探究。立德树人理念的出现，为小学班级管理活动指明了方向，基于此，本文将结合立德树人理念分析，从树人先树己、树人要树品方向具体阐述立德树人理念在小学班级管理中的渗透策略，以供参考。

简介：摘 要：在新课程改革深入推进的时代背景下，每个阶段都需要对学生进行素质教育，其中，素质教育开展的最佳时间就是小学时期，在这个时期的小学生处于思想萌芽时期，因此，要想使学生养成良好的生活习惯以及形成高尚的道德素质，小学阶段是一个非常关键性的阶段。在对学生进行德育教学的过程中班级管理是一个关键性的组成部分，可以说这是教育的前提与基础。

简介：摘要：小学阶段是对小学生展开的重要内容，对于小学生的内心世界构建以及道德养成起到了重要的作用，其中在新课改教育改革的背景之下，学生的综合素质教育引起了人们的重视与关注。小学做为学生的一个重要的起点与阶段，正是小学生思想观念形成的重要时期，因此在小学的教育过程当中，老师要积极的重视学生的德育教育，在班级管理中践行立德树人的教学宗旨，坚持将德育作为培育学生的重要任务，不断的提升自身教育工作的质量与水平。在平时的学习与生活中注意对德育环境的构建，为了搭建一个良好的德育影响氛围，需要在一点一滴的日常工作中进行，从而在潜移默化中为小学生形成良好的道德品行打下基础，加强对学生进行综合培育，促进其全面成长。