简介：

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简介：一、绪言果胶(Pectin)是一组聚半乳糖醛酸。它具有水溶性,工业上即可分离,其分子量约5万—30万。在适宜条件下其溶液能形成凝胶和部分发生甲氧基化,其主要成分是部分甲酯化的α(1,4)—D—聚半乳糖醛酸。残留的羧基单元以游离酸的形式存在或形成铵、

简介：综合计算一般有化学方程式与化学式的综合、化学方程式与溶液的综合及化学式与溶液的综合，也包含给予一些新情境和信息的计算及学科交叉的计算等。

简介：1．综合计算是汇合了两种或两种以上的基本化学计算的一种题型，掌握相关基本计算的原理和方法，是解答综合计算题的基础。

简介：2009年辽宁省高考文综卷由原来采用的全国Ⅰ卷改为宁夏卷，各个学科在考查内容上做出了部分调整，现分别对文综合试卷中地理、政治、历史三个学科的试题进行具体评析。

简介：这套难易适度的测试题，能让你了解自己对语文知识的掌握情况，用心做一做，看看你到底还有哪些知识没有掌握，然后亡羊补牢，在小升初考试中打一场漂亮的胜仗。

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简介：由两个或两个以上简单应用题组合而成的应用题，是复合应用题。解答复合应用题的关键是要学会分析应用题，掌握数量关系，明确解题思路。怎样正确分析应用题呢？例：红叶服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的3天做完，平均每天做多少套？

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简介：摘要综合实践活动是集综合性、实践性、开放性、生成性、自主性为一体的一门必修课程，是一种实践性的综合课程，是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究精神的发展性课程。它为学生提供了一个相对独立的学习生态化空间，让学生以主导者的身份学习，通过享受各种活动的乐趣，达到让学生在快乐中学习的目的。

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简介：综合性学习是本次语文课程改革的一个亮点，创新点，它的出现不仅是对学生更是对老师的一；欠重大挑战。如同课程专家吕达先生所预言的那样：“在我国未来基础教育课程改革中，综合化将给学校课程带来巨大的变化和新的面貌、但学校教育将要产生和遭遇的问题、难题也是空前的。”对于广大的一线语文教师，初中语文综合性学习是个全新的概念，而且是必须面对的课题。对之，或惊慌失措，或漠然置之。因而，我们迫切希望了解初中语文“综合性学习”究竟综合了些什么。

简介：中考语文综合性学习，就其实质来说，是一种大语文学习，强调的是语文的活学活用，是和社会生活以及其他学科的联系。现结合2006年全国各地的中考试题，就语文综合性学习中的“综合”问题，谈一点看法。

简介：学科综合，是新课程倡导的一个重要理念，也是课程改革的必然要求。与传统的分科设置的封闭孤立定势相比，学科综合为学生提供了更加宽广深远的发展空间，指向全人发展的教育理想，因而成为课程改革的亮点。

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简介：依据大学生综合素质测评标准结合社会对人才需求的实际情况,对影响大学生综合素质测评各因素进行研究,层次分析法为研究方法,构建各层影响因子间的判断矩阵,在对判读矩阵进行一致性检验的基础上计算出各影响因子的权重,并以此为模型对大学生的综合素质进行全面考察,得出大学生综合素质测评的科学实施方案.

简介：一、语文综合性学习要凸显综合性语文综合性学习,就是将能力与知识结合,课外与课内结合,语文性与趣味性结合,知识性与本土资源结合,并进行综合性评价的一种新型的教学模式。首先是知识和能力的综合。初中阶段的语文综合性学习按照内容进行分类,可分为成长情感类、历史文化类、知识运用类、科学探索类、自然地理类、生活时事类。

简介：摘要：新课程标准“提倡学生积极参与、乐于探索、勤于实践，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、沟通和合作的能力”这种观点是语文综合性学习的精髓，体现了新课程改革的精神。为了更好地贯彻这一观点，我们应该科学地将信息技术与语文综合性学习结合起来。让我们在语文诗歌教学实践中完善教(学)计划，在过程中形成教学目标。引导学生积极参与，和谐合作，提高资讯素养和文学素养。