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简介：摘要化学在理综中占有重要的地位，化学实验题在高考中出现的频率非常高，不管是主观题还是客观题，其在高考化学中的分值占有比例是相当大的。我们要提高化学成绩，一定要学会化学实验题的解题技巧，本文就此方面进行分析与探讨。

简介：题目证明对于任意a〉1，b〉1，有a^2/b-1＋b^2/a-1≥8.

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简介：多元条件求值题是一种重要题型，常见于初中数学竞赛，它思路新颖、解法灵活、技巧性强，解这类题同学们常感困难，现介绍几种思路．方法、技巧，供同学们参考．

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简介：纵观近年来的高考语文试卷，我们发现，全国卷将古文常识单独出题始于2014年的全国大纲卷。2015年两套全国卷、2016年三套全国卷均单独出题。而在2013年的全国卷上，是将古文常识与实词题、翻译题结合在一起考查的，如：2013年高考语文全国新课标卷I第4题实词题“登景泰二年进士登升职”；全国新课标卷II第7题翻译题“其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉”。通观全国卷，考查的多是“帝王家事”。这在潜移默化中引导考生关注社会，心怀家国，追求卓越，有利于培养考生“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识。

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简介：俗话说'得选择题者得天下,得主观题者为王者',因此若要在考试中获得高分,考生除做好选择题外,答好主观题则是必要的保障。但实际情况是很多考生往往选择题做得不错,主观题的得分却惨不忍睹。笔者认为造成这一现象的主要原因有两点:一是考生基础不牢,因知识储备太少而导致答题时无话可说,无处下笔;二是考生虽基础牢固,但因没有掌握一定的答题技巧,而出现答题时要点不全或泛泛而谈找不到要点。因此,要彻底解决这一问题,则要对症下药。对于第一类考生,除夯实基础、增加知识储备外别无

简介：“说题”是近年来新兴的一项教研活动，是指教师在精心做题的基础上，阐述对试题解答时所采用的思维方式、解题策略和推理依据，并通过归纳、概括，总结出经验性解题规律，通过“做题、想题、改题、编题、说题”等一系列活动，将教师的“教”、学生的“学”与研究“考试命题”三者结合起来．开展说题活动能促进教师加强对试题的研究，把握考题的命题趋势与方向，提高课堂教学的针对性和有效性．笔者以2016年高考浙江卷理科第17题为例，论述如何“说题”．

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简介：摘要少儿趣味田径运动是根据少年儿童的身心发展特点，利用运动游戏的本质特征——趣味性，来吸引更多的少年儿童积极参与到田径运动中来。它既满足了少年儿童的身心发展要求，又满足了田径教学的功能性目标，在沿袭原有基本运动形式的基础上，加入新的运动方式，让他们在集娱乐性、健身性与竞技性于一体的运动游戏中了解田径运动的基本知识。更主要的是它可以吸引孩子参与到运动中来，自觉自愿地参与体育锻炼，从而达到改善少年儿童身体素质的目的。

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简介：摘要本文针对幼儿园艺术领域音乐活动中，歌唱教学活动普遍存在的“幼儿的兴趣点保持不住，易疲劳”的现象进行了深入浅出的阐述，旨在利用游戏解决教师歌唱教学活动手段单一化的难题。通过丰富的教学课例阐述观点一、巧用游戏导入歌唱活动；二、游戏适时插入歌唱活动；三、游戏巧妙结束歌唱活动；四、游戏贯穿歌唱活动始终。

简介：小学英语作为小学生第一门接触的外语课程,是九年义务教育阶段的基础课程,对于学生的外语口语、书写以及英语素养的有效提高起到十分重要的作用。在小学英语教学中,有效构建趣味教学模式是调动学生学习兴趣、提高学生英语学习质量的关键所在。笔者结合自己多年的从教经验,阐述了自己对小学英语教学中趣味教学模式构建实施的几点理解。

简介：摘要本文对运用“趣味化教学”点亮小学语文教学课堂进行了简单的分析和阐述，比如通过设置问题，点燃学生的好奇心；增添趣味故事，让学生产生学习的欲望；开展多媒体进行语文教学，将学生的注意力集中；等等。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，为提升学生学习效率，教师应重视学生的学习兴趣，并积极打造出趣味化的教学课堂。通过这样的形式为学生创设出轻松、愉快的学习环境，使学生可以积极、主动地参与数学课堂。而本文，就是对趣味化小学数学课堂的打造途径进行一些探析。