简介：摘要随着医学技术的发展，对医学检验专业人才培养提出了新的要求，加强学生创新意识，培养学生的自主探究能力，促使学生全面化综合发展已经成为当今素质教育核心，是时代发展之需。在医学检验实验教学中，实验是关键内容，只有开展自主创新性的实验，才能真正培养学生的创新能力。鉴于此，本文将围绕医学检验专业，站在实验教学的角度，就在实验教学中开展自主创新性实验的意义谈几点看法。

简介：摘要为了探究品管圈在重症医学科护理安全管理中的实际应用效果，本文以我院重症医学科为研究对象进行分析，我院重症医学科自2015年1月起开始实施品管圈管理，对比分析实施前后的安全事故发生情况、护理质量和患者对护理工作的满意度。结果显示，在实施品管圈管理措施后重症医学科的安全事故发生率较实施前有明显降低（P<0.05）；实施后护理质量较实施前有了显著提升（P<0.05）；实施后患者对护理工作的满意度也较实施前有了明显提高（P<0.05）。这表明，在重症医学科护理安全管理中实施品管圈措施，可以有效降低安全事故发生率，显著提高护理工作的治疗和患者对护理工作的满意度，这对于促进疾病的治疗和构建和谐的护患关系均具有积极的意义，值得在临床工作中进行推广应用。

简介：摘要目的探讨人性化管理理念在重症医学护理中的应用效果。方法随机抽选我院重症科室38名护理人员作为研究对象，分为研究组与对照组，各19名。对照组采用常规护理管理，研究组采用人性化护理管理，比较两组护理人员的工作积极性及护理满意度。结果研究组护理人员实施人性化管理后，工作积极性及护理满意度均优于对照组，比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将人性化管理理念应用于重症医学护理中可有效提高护理人员的工作积极性及护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要PACS系统即影像归档和通信系统，由于医学影像教学数据库的特殊性，很多学者认为，想要构建完善的PACS教学数据库，必须要利用PACS的强大功能不断的收集和更新资料，将各种医学影像通过各种接口以数字化的方式进行保存，在需要使用数据的时候通过一定授权可以很快的调回使用。这种数据处理方式对临床、影像教学和科研具有很重要的意义。

简介：随着信息时代的发展,在医学检验教学中,传统的教学模式存在一定的不足,使得创新思维和问题意识能力的培养凸显的日趋重要。故此我们努力探索新的教育方法,利用现代技术教学手段,有机地将＂病例为引导＂、科研性学习方法,融于实验课、理论课、见习、实习等医学检验教学全过程中,从而能够提高教学效果,培养高质量的医学检验人才。

简介：为了强化高职高专检验班的动手能力和自学能力，减少辅导老师的工作量，提高学生的学习兴趣，将医学微生物学检验技术中的基本操作制成VCD课件并应用于实训教学中，收到了一定的成效。

简介：本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现，届时以中文（英文缩写）形式出现，英文全称以本刊缩写名录为准。

简介：本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现，届时以中文（英文缩写）形式出现．英文全称以本刊缩写名录为准。

简介：本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现,届时以中文（英文缩写）形式出现,英文全称以本刊缩写名录为准。（1）酶联免疫吸附试验（enzyme-linkedimmunosorbentassay,ELISA）（2）基质金属蛋白酶（matrixmetalloproteinases,MMP）

简介：随着高新科技的迅猛发展，并向临床医学的广泛渗透，临床实验室在工作内容、方式及其在临床诊疗工作中的地位正起着深刻的变化。由于这一学科在理论体系和技术支撑方面出现的重大进展和变革，学科的定位，领域和性质以及对人才的需求的规范和队伍结构方面也正在发生历史的变化。本文试从国际上这一学科领域的发展前景，结合国情作一初步分析和探讨。

简介：该文介绍了在高职医学检验专业分析化学教学中进行PBL教学的经验和体会，认为以问题为导向的教学方法能够激发学生学习的主动性，培养学生提出问题并解决问题的能力，应当在检验专业基础课教学中实施和推广。

简介：摘要高职高专医学检验专业中，《血液学检验》是其中非常重要的一门课程。为了进一步培养大量优质的满足医学检验领域人才，从现阶段高职高专医学检验专业《血液学检验》的现状来看，必须要加强教学方面的调整与改革。文章分析了高职高专医学检验专业《血液学检验》教学存在的问题，探讨了高职高专医学检验专业《血液学检验》教学改革的方向和策略，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

简介：实验教学是医学教学体系中相当重要的组成部分，在培养学生创新与动手能力等方面有不可替代的作用。分子诊断学基本理论的建立依赖于实验观察，它是一门以实验为主的学科。实验教学在检验专业分子诊断学课程的教学中占有重要地位。高水平的实验教学要把培养学生的创新能力放在首位，给学生尽可能大的实验自由度，使其领会实验设计的思想，分析思考实验条件的改变对结果的影响，使学生的实验综合能力达到新的台阶。

简介：该文结合开展来华留学医学生的教学实践，从英语的渗透力度、教材的选用及评价标准等方面提出一些意见，以期为医学免疫学双语及留学生英语教学提供参考。

简介：摘要目的比较治疗前后注意缺陷多动障碍患儿的功能磁共振成像变化。方法选择2016年8月-2017年10月期间在我院接受治疗的注意缺陷多动障碍患儿30例，治疗前后分别进行一次功能磁共振成像检查，比较治疗前后儿童激活脑区计数情况和2-back记忆任务激活感兴趣区激活体素水平。结果治疗前患儿左额上回激活16例，右额上回激活15例，左额中回激活20例，右额中回激活14例，左额下回激活12例，右额下回激活19例；治疗后左额上回激活24例，右额上回激活23例，左额中回激活21例，右额中回激活22例，左额下回激活22例，右额下回激活20例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。治疗前患儿左额中回激活体素水平297.4±8.6mm3，右额中回267.8±9.6mm3，左额下回20.5±1.6mm3，右额下回114.8±7.7mm3；治疗后左额中回激活体素水平492.4±9.5mm3，右额中回484.1±9.4mm3，左额下回372.8±4.5mm3，右额下回98.2±7.5mm3；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论注意缺陷多动障碍患儿存在前额叶、扣带回前部功能低下和丘脑功能异常。

简介：摘要目的探讨在口腔颌面部鳞癌患者的治疗中应用手术切除及修复重建是否具有很高的价值。方法选取2016年10月-2017年10月在我医院进行救治的36个口腔颌面部鳞癌病人，均等划分为对照组和观察组，每组18个。对照组病人采取手术切除及肌皮瓣同期修复重建术，观察组进行手术切除及游离组织修复重建。一段时间后分别对两组病人进行采访，把病人对所受治疗的评价进行统计和分析。结果观察组的并发症、围手术期指标优于对照组（P<0.05）。结论将手术切除及游离组织修复重建应用于口腔颌面部鳞癌患者的治疗中将大大降低患者并发症率，广泛应用于临床一定会有很高的价值。

简介：摘要目的探讨对性重型肝炎并消化道出血患者的临床资料，并总结护理措施。方法本文选取我院在2017年3月至2018年3月期间共收治的31例慢性重型肝炎并消化道出血患者为研究对象，对所有患者的临床资料进行回顾性分析，并对患者实施临床护理措施，总结护理效果。结果31例患者经护理后病死率为19.35%，通过综合的护理措施使患者得到较好的护理效果。结论在临床上需要对患者病情变化进行早期严密观察，及时地发现并发症，采取及时有效的护理措施，以降低病死率。

简介：妊娠糖尿病（GDM）指妊娠期间首次发现的糖耐量异常。GDM是围产期较常见的疾病之一．对母婴均会造成很大影响。有GDM病史的孕妇，产后发生2型糖尿病（T2DM）的危险性增加，而婴儿日后的肥胖及糖代谢异常的发生率也明显增加。目前，GDM的发病机制尚不完全明确，但胰岛素抵抗（IR）在其发生、发展中的作用越来越受关注。

简介：为进一步推进医学检验专业《临床检验基础》与《血液学检验》的教学改革,适应现代化检验医学发展需求,提高专业课程教学水平,促进检验医学教育质量,按照全国高等医学院校医学检验专业校际会昆明会议精神,拟定于2012年8月初,在江西省九江市召开＂全国高等医学院校医学检验专业临床检验基础暨血液学检验第六届校际教学研讨会＂。

简介：摘要目的研究分析双心医学模式应用于慢性心力衰竭（心衰）伴抑郁和焦虑患者治疗的效果。方法此次研究的对象是选择86例慢性心衰伴抑郁和焦虑的患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为观察组和对照组，每组43例。对照组患者给予常规药物治疗，观察组患者采用双心医学模式治疗，治疗6个月后比较两组患者左心室射血分数（LVEF）情况和心功能分级情况，采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）评价两组患者治疗前后得分并做比较，同时测定和比较患者血清中B型钠尿钛（BNP）、C反应蛋白（CRP）含量。结果治疗前比较，两组SDS评分和SAS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05），但治疗后观察组SDS评分和SAS评分优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；两组治疗后LVEF均升高，但观察组较对照组升高明显，心功能分级严重程度情况较对照组更优，差异具有统计学意义（P<0.05）；治疗后观察组BNP和CRP改善情况优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论双心医学模式治疗慢性心衰伴抑郁和焦虑可以明显缓解患者焦虑、抑郁等症状，改善患者心功能。