简介：摘要厚煤层综合机械化开采主要有3种方法分层开采、一次采全高和放顶煤开采。目前，使用较为广泛的是后2种方法。厚煤层开采如果使用一次采全高采煤方法，可大大提高煤炭的回采率，节约资源，同时也使生产率提高。随着支护设备不断发展更新，采高在4.5m以上的电液操纵支架得到越来越多的使用。基于此，本文主要对大采高液压支架修理注意事项进行分析探讨。

简介：

简介：【内容摘要】针对农村初中教学中出现的问题，依据学校的特点和实际，将办学理念内化为信念，外化为行为，提出了支架式学习方式，通过确立“三层发展”的支架式教学目标体系；推进“三重发展”的支架式课堂学教变革，旨在改变农村初中课堂，让课堂成为学堂。从“以教师为中心”转变到“以学生为中心”，从“面向结果”转变为“面向过程”。让学生带着任务研究，攀着支架学习，从而学会学习

简介：摘要：美术教育塑造孩子的审美观念和造型智慧，幼儿期作为人生学习的最前端，人的艺术才能刚刚开始表现。鉴于此，本文先就支架的特征以及在中班幼儿绘画教育中应用支架式教学的基本原则进行简单概述，再对如何在中班美术活动中应用支架式教学进行进一步探究。

简介：通过分析课程标准和考试大纲对书面表达的要求，分析书面表达的分类和2015年高考试题以及高中生写作中的常见问题，探究高考书面表达常考的体裁、题型以及作文备考方向。结合教学实践分别从体裁、题型、特殊句式、从句、话题项目、功能意念项目等方面详细阐述了如何利用“词块理论”和“支架理论”快速提高学生的写作能力。

简介：学生是课堂的主体，教师是课堂的组织者和引导者，在大学英语阅读课堂上，教师应引导学生发挥学习的主观能动性，积极的参与到课堂活动中，逐步培养和提高自主学习能力。本文以支架理论为理论依据，探讨支架式教学模式指导下的大学英语阅读课，对提高学生自主学习能力的帮助。

简介：摘要阅读能力是学习能力的基础。小学时期是培养和发展学生阅读能力的关键时期。但目前小学生的语文阅读能力现状却不容乐观。本文针对农村小学高年级学生文本研读能力的薄弱现状，以“搭支架”、“通血管”、“变升弱研读力”为支撑点,探索科学、高效的阅读指导策略和最佳阅读状态的调控技巧，为农村一线教师培养小学生语文阅读能力、提高小学语文教学质量提供可能性的参考依据。

简介：［摘 要］从整个学习过程的角度来看，学习是围绕每个突破目标而进行的过程。因此，在此过程中，教师应引导学生积极巧设支架，一起进入学习环境，积极进行有效探索，然后在协作学习过程中评估效果，以获取更多的知识、技能和相应的情感。为此，本文以初中数学的教学实践为基础，以巧设支架的教学实践为基础，提出了独立预习、个人体验、合作探究、反思进度等相关措施，希望支架式教学促进初中数学课堂的有效发展，从而提高初中学生的综合数学能力。

简介：在高速公路建设过程中，常需要跨越国道、河流等障碍，就需选择合理的施工方案，既能保证高速公路正常建设，又能对国道交通影响降低到最低。本文基于工程实例，选取支架法进行施工，进行合理的布置，保证支架承载能力满足要求，为高速公路桥梁施工提供工作平台，保证了桥梁顺利施工。

简介：摘要以市政桥涵工程中有支架拱桥施工为依托，从拱架施工、拱圈施工、钢管混凝土拱施工和中、下承式拱桥及系杆拱桥施工等方面，根据自身的实践经验就系统的拱桥常用的施工方法进行简单的介绍，以供相关技术人员参考。

简介：厚煤层使用大采高远距离电液控支架的核心关键技术是对支架液压介质用水的软化净化技术的掌握。通过原理摸索使用维护技术对提高移架速度、改善顶板状况、高产高效有重要意义。

简介：摘要：习作是小学语文教学的一项重要内容，也是很多小学生学习语文的一个难点，“语文难，习作更难”，是很多地方小学语文教学中存在的普遍现象。如何更好的开展语文习作教学，提高小学生的习作水平，已经成为广大小学语文教师深入思考的问题，以及教学研究的重要方向。基于此，本文主要围绕“搭建深度学习支架，探索儿童习作教学”这一主题，对在小学语文习作教学中引导学生深度学习的策略，进行了研究探索。

简介：摘要液压支架的好和坏，与煤炭安全问题有直接关系，如果在生产过程中，其出现问题会对施工人员的安全造成威胁。当前，液压支架作为常用的煤矿开采设备，不单与人身安全有关，也与煤矿的产量有关。此设备体积大且结构复杂，并且在煤矿开采中使用频繁，因此要定期对液压支架进行安全监测，找到有关故障原因，且积极找到应对办法来预防具有重要的现实意义。

简介：摘要我们要以新课程理念为指导，在教学实践中发挥教师的教学艺术，通过善于藏其“有”甘于“示弱”，乐于在课堂“隐身”把课堂变成学堂；勤于“用弱”让学生成为自主学习的主人；巧妙“留白“留出学生放飞的空间等教学支架、营造和谐教学氛围构建小学数学高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。

简介：在英语学习的过程中,学生的交际能力,尤其是口语表达能力比较薄弱,即便是英语书面成绩很好的学生在英语口语交际中也往往由于紧张、焦虑而表达不出自己的想法,从而达不到用英语进行口语交际的目的。运用支架式教学法,学生根据自己的实际水平,借助'支架',在愉快的合作环境中,不断缓解英语口语交际的焦虑心理,逐步提高整体英语水平。

简介：本文从生产实际出发,详细说明了回采工作面整体更换梁的过程,对今后的生产有一定的指导意义.

简介：摘要对升井立柱进行拆解、对比，了解立柱缸体内壁锈蚀原因。

简介：摘要随着新课改的不断推进，支架教学模式这一现代化教学模式也被引入初中写作教学中。当下，如何更加系统、完善地研究支架教学模式，已成为许多初中语文教师重要的研究课题，并已取得了不俗的研究成果。本文基于这些研究成果，继续分析支架教学模式引导下的初中写作教学实践策略，以期能为初中语文教师的下一步研究工作提供帮助。

简介：摘要对升井立柱进行拆解、对比，了解立柱缸体内壁锈蚀原因。

简介：【摘要】支架式教学，是以维果茨基的最近发展区理论为依据的，为学习者提供一种建构知识的概念框架，把复杂的学习任务加以分解，把学习者的理解逐步引向深入。从儿童潜在的发展水平开始,不断创造新的最近发展区，以学生为中心搭建脚手架，以合作为手段稳固住支架，以审美为策略延展好支架，以实践为法官评判支架，精准滴灌，行走好支架式教学的“最后一公里”，提升孩子综合人文素养。