简介：在当前信息化教育背景下,许多教师将适应性学习支持系统用于作业布置和批阅,却很少关注作业与学生成长之间的关系。为此,文章首先从作业的定义与功能入手,分析了作业的表征方式和完成路径;其次,针对我国中小学作业中存在的问题和适应性学习支持系统在作业中的应用问题,重塑了作业的内涵;最后,文章从作业设计层次和作业应用要点两个角度,进行了基于适应性学习支持系统的作业设计。对作业内涵的重塑和基于适应性学习支持系统的作业设计,可为中小学作业变革提供理论参考,并有效促进学生的进步与成长。

简介：摘要：综合保税区“境内关外”的特点和蓬勃发展的物流业形成了区内复杂的物流模式，造成区内入境货物信息存在源头状况不明、风险程度不清的情况。综合保税区内的海关监管仓库、检验场地等口岸作业区 迫切需要信息化系统来适应新的业务模式，实现国家质检总局提出的“管得住、管得好、放得快”的目标。本文是基于综合保税区口岸作业区 信息系统设计与应用来进行阐述的。

简介：摘要：在新课程改革的不断完善和要求下，传统课堂已经不适合当前的教育模式，无论是课堂或者课后作业都是老师对学生知识点掌握程度检验的一个重要途径，所以同样的传统作业已经不能满足新课改下的作业要求。为了实现作业的多元化，对高中英语教师也提出了新的要求，所以就需要老师在布置作业时有新的突破。

简介：摘要作业是教学的基本环节，是学生巩固所学知识，提高技能、发展智力和创造才能，提高综合学习能力和整体素质的重要载体。文本基于核心素养理念，在分析作业设计现状的基础上，就如何进行分层设计进行探析。

简介：摘要经济的快速发展加大了我国对于能源的需求，煤炭作为重要的一次能源在我国的能源占比中占据着较大的比重，快速增长的能源需求要求在煤炭开采的过程中采取更加合理的管理举措，保障煤炭的安全、高效的开采。煤炭有着广泛的应用前景，除了用于发电外，煤炭还在炼钢、化工等领域中都有着极为广泛的应用，做好煤炭的开采对于保障我国的经济发展有着极为重要的意义。煤炭在开采时尤其是在井下进行煤炭开采的过程中会受到各种复杂因素的影响从而对煤炭开采的安全性造成极大的影响。在煤炭开采的过程中应当积极做好各项管控举措，最大限度的保障煤炭开采作业质量。

简介：

简介：课后作业是课堂教学的延伸,是对课堂教学的检验,也是教师获得学生课堂学习效果反馈信息的重要来源,是学生形成性评价的重要组成部分。作业设计需要具有促进学生掌握语言知识、提高语言能力、符合学生个性特点、有利于促进学生全面发展的特征。通过对2016~2017年度全国“一师一优课”活动部优课教案中作业设计的数据统计与作业问题分析发现作业设计存在的问题,同时通过对优秀作业设计进行解析,为教师提供作业设计的方法。

简介：摘要信息和网络技术日趋成熟，为我国的经济建设贡献了较大的力量。在电力施工现场作业的过程中，由于施工环境过于复杂，监督管理人员并不能实现精准的管理，导致在实际的施工阶段，一些事故发生的较为频繁，非常不利于电力企业的有效的发展。因此，利用先进的计算机以及相关配套技术完成对远程安全监控系统的设计，从而实现对电力施工现场作业的有效管理，为电力企业的发展提供重要的技术支持。

简介：

简介：摘要英语课后作业是课堂教学的消化、巩固、延伸和补充，是对教学效果的检测与反馈，对提高英语教学质量和学习效率有重要作用。因此，设计有效的英语课后作业成为广大英语教师的一门艺术。按照《普通高中英语课程标准》，课后作业的设计应以学生为中心，在合理科学有效的基础上，旨在提高学生的综合语言运用能力和整体素质。

简介：摘要在数学教学中，作业是学生进行学习的最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识、实践能力的培养，都离不开数学作业这一基本活动。肖川博士曾说作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物。

简介：摘要伴随着新课程改革的不断深入，目前小学教育教学中教师最重要的教学任务就是有效的培养学生基于学科的核心素养。在核心素养的要求下，小学语文的作业设计逐渐发生改变。传统的小学语文作业设计的模式已经不能适应现阶段学生的发展需求，教师应该促使学生的作业目标变得多元化，作业的内容开放化，作业的效果持久化，促进学生针对语文学科的情感、态度、价值体系和道德修养的以及审美情趣的培养，有效的构建学生基于语文学科的核心素养。

简介：摘要英语课后作业是课堂教学的消化、巩固、延伸和补充，是对教学效果的检测与反馈，对提高英语教学质量和学习效率有重要作用。因此，设计有效的英语课后作业成为广大英语教师的一门艺术。按照《普通高中英语课程标准》，课后作业的设计应以学生为中心，在合理科学有效的基础上，旨在提高学生的综合语言运用能力和整体素质。

简介：摘要新时代下，教师在进行数学作业的设计时，我们必须做到作业富有趣味性，激发学生做作业的兴趣与热情，让学生觉得做作业并非一件苦差事，而是有乐趣在其中。

简介：摘要《义务教育数学课程标准》特别指出“学生学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程”。而数学作业是课堂教学的延伸和拓展，是对数学知识的巩固和运用。合理的数学作业有利于学生更好的掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度和价值观等多方面得到进步和发展，并形成乐于探究的态度，从而全面实现数学教育目标。

简介：摘要作业是一个人在学生阶段最重要的工作，尤其是小学低段语文课外作业的布置。小学低段语文课外作业有利有弊，作业布置的度与质的把握至关重要。小学语文低段课外作业的布置不能成为孩子们的负担，不少孩子的作业有做但缺乏实际的反馈。当然设计不当的课外作业，也会给孩子带来消极的影响。面对这一系列的问题，小学低段的作业应起到发挥积极的作用，先进的教育理念和精心的设计、及时到位的指导对低段的孩子来讲是非常有必要的，面对这样迫在眉睫的问题，我们小学低段语文教师应如何布置家庭作业呢？

简介：摘要：数学作业在小学低年级教育中扮演着至关重要的角色。然而，传统的数学作业设计常常过于枯燥，缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣。因此，本论文旨在探讨如何设计富有生活化特色的小学低年级数学作业，以促进学生对数学的兴趣和理解。

简介：摘要：随着经济和科技水平的快速发展，特种设备特指对人身和财产安全有较大危险性的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆。目前特种设备安全事故频发，社会影响较大，特种设备监督管理工作亟需创新方式方法。基于此，本文对特种设备安全管理存在问题和解决对策进行相关阐述，目的是有效预防特种设备事故，最大限度保障人民群众人身和财产安全。

简介：由中国不断变更的政策来看,全球经济放缓以及由此带来的外需减弱必然会给中国经济发展带来负面影响,作为大陆经济的马车之一

简介：作业是学生巩固所学知识,教师了解学生知识掌握情况的一种测验方式。通过作业,教师能检测学生对知识的掌握程度,有助于教师了解学生知识运用能力的差异状况。新课程理念要求教育教学追求培育学生的核心素养。作业也是培育学生核心素养的有效途径。教师通过设计高质量的作业,将创新精神、实践能力、情感体验等渗入学生的内心,体现知识、技能、方法、情意等多方面整合的价值取向。