简介：摘要在分析目前煤矿瓦斯治理存在问题的基础上，提出了利用井下水力压裂技术和地面采动井抽采与常规的井下瓦斯抽采技术相结合的综合瓦斯治理措施，分别阐述了煤矿井下水力压裂和地面采动井的原理和应用情况，实践表明煤矿井下定向压裂增透消突成套技术可有效提高瓦斯抽采率，降低煤与瓦斯突出危险性，改善井下作业环境;地面采动井可“一井三用”，对抽放采动区域瓦斯效果较好。同时瓦斯是一种宝贵而清洁的能源，有很大的利用价值，加大对瓦斯的开发利用，对缓解国民经济发展中能源的供求矛盾，改善我国的能源结构，减少煤矿瓦斯灾害，改善大气环境以及促进我国社会与经济的协调可持续发展等方面都具有重大的现实意义和战略意义。

简介：

简介：在激烈的市场竞争体制下,施工企业要想中标必须编制合理报价。中国水利水电第十二工程局在编制标书时,通过采取选择有利的工程报价文件、分析有利的潜在因素、进行优化的施工组织设计、确定合理的定额水平和定额子目、重视汇总补充分析等措施,既达到了中标的目的,又可以实现企业合理的经济效益。

简介：习近平总书记在各大党报告和高层会见中阐释了什么是“中国梦”，我们如何早日实现民族伟大复兴的中国梦。青少年，作为我国的新生力量，是祖国的未来，是祖国的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的实践者，所以我们现在关注的首要问题是如何引领广大青少年们在实现中华民族伟大复兴的道路上越走越好，早日实现中国梦，则青少年的“中国梦”培育受到了国家、学校的广泛关注。

简介：摘要要在新的教学形式下提高教学质量，促进学生的全面发展，作为教师，我们必须转变旧的教学观念，不断探索新的教学途径。首先，我们不能只满足于教授学生知识，更重要的是把素质教育的思想精髓认真地贯彻于自己的教学活动之中。其次，完成角色的转变对教师来说极其重要，但是这并不意味着完成了角色的转变就可以搞好新课程的教学，我们还应该不断探索新的教学途径。最后，应该注意让学生在练习中获得提高。

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简介：摘要随着社会的进步，人们逐渐关注生态和资源问题，这也衍生出节能设计的内容。工程节能的目标是最大限度地利用各种资源，防止工程建设对环境的污染，使人与资源协调发展。在此基础上，本文分析了建设项目节能规划的重要性，阐述了学校建设项目节能设计的方法和节能技术的应用。

简介：中国学生将可通过新的入学途强直接进入剑桥大学、华威大学等世界知名学府，而无需再读预科。记者昨日获悉，一套具有中国特色的、供世界顶尖名校选拔学生的国际考试已登陆申城。

简介：随着我国经济体制改革的深入，尤其是现代企业制度的建立和发展，社会主义市场经济逐步完善，我国企业的经营规模也在不断增大，企业的经营也趋于多元化和复杂化，企业管理层次增多。传统的只依靠财务审计进行监督的做法是不够的，而管理审计却不失为一种有效的手段，以管理审计为重点，通过管理审计进行有效的监督检查，发现管理中的问题，及时分析原因，提出改进措施，避免不必要的损失和浪费，从而实现管理审计的效益。可以说管理审计是历史与现实的必然选择，是完善社会主义市场经济体制的必然结果。企业完善和发展管理审计可以从以下几个方面着手：

简介：经济体制改革十多年来，国有企业总是处于不公平的竞争地位。由于施工任务不足，施工成本内容和范围不断增加，严重地影响了公司的经济效益，并危及到公司的生存和发展。面对现实，我们将如何跟上社会主义市场经济发展的步伐，走出一条摆脱困境之路呢？笔者谈一点粗浅的看...

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简介：教学工作的重要一环，就是抓好学困生的转化。这对贯彻素质教育、稳定教学秩序、提高教学质量具有重要意义。达到这一目标，要以对学困生的肯定鼓励为立足点，以老师的关心爱护为切入点，以培养学困生学习的兴趣为着眼点，按照有教无类的原则，以诲人不倦的态度，因材施教，对症下药，最终达到春风化雨、润物无声的教育效果。

简介：新时期大学德育是一个跨世纪的战略性问题,它关系到我们大学能否培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪接班人;关系到保持国家和社会是否能稳定发展:

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简介：不少考生考试过后，自我感觉良好，但分数下来却不满意，原因何在呢？在自己的能力之外丢了分!在高考的几门学科中，语文成绩受评卷教师的“影响”最大。那么，怎样才能借助评卷教师的手在你原有的分数上赢得加分呢？或者说在自身基础上取得最满意的成绩呢？笔者连续三年参加高考阅卷，深感考生有必要从以下三个方面下一番工夫，

简介：古语“吾日三省吾身”，意即要不断反思以求进步，教学亦如此。在反思‘中发现问题、解决问题，对教师的进步有很大帮助。

简介：摘要：液体铝直配 6060合金锭的节能工艺

简介：信用在社会主义市场经济建设中的作用越来越重要,信用环境建设也越来越受到各方面重视。在信用环境建设中,要摆正信用思想建设的位置,将信用法制建设与信用思想建设统一起来。

简介：摘要：传统的农村寄宿制管理粗放，不能满足学生的生活学习需求，影响他们的健康成长。新课改背景下，管理教师要转变管理理念，坚持以人为本的原则，通过充分发挥学生在管理中的主体作用，提高管理效果。