简介：摘要：小学数学是小学阶段一门重要的学科，对于小学生来说，学习数学是重要也是必要的。因此，小学数学教师需要更加重视应用教学的创新，努力使小学生在学习解决问题的过程中提升自己。本文提出了一些新的想法，以改善小学数学应用问题的教学并提高小学生的整体素质。提供一些有用的建议，以促进小学数学应用中问题的科学教学。

简介：摘要应用题是小学数学各种题型中最重要的题型，一般被放在卷子的最后部分起到压轴作用。应用题的特点就是在一道题中需要综合运用小学数学中的几个知识点，并且一般和实际生活相关，要做好应用题就需要学生有综合知识的能力，这种能力对于后来学生对数学进一步的学习是至关重要的。因此教师应当对应用题教学更加重视同时改进教学方法帮助学生做好应用题。

简介：摘要:小学数学中应用题的学习就像小学语文中的作文，它会有形无形地运用到数学各个章节的知识内容中，体现学生的数学综合能力，强化相关知识点的理解和记忆、运用,提升学生的数学素养，拓展学生思路，客观上推动小学数学整体教学的发展。

简介：【摘要】数学科目作为小学教学过程中的重点，一直备受老师的关注，并且应用题在小学课程中也占有重要地位，这也是大多数学生学习的难点。应用题不仅是衡量学生数学能力的标准，同样也是提高学生思维逻辑能力的重要方式，因此，在小学时期提高数学应用题教学效率是十分重要的。这不仅能够减少偏科现象的产生，也能够为以后的学习打好基础。本文主要探讨应用题教学过程中出现的问题以及如何进行应用题教学提出几点策略。

简介：摘要小学数学应用题的教学是小学数学教学的重要内容，其对小学学生思维能力的培养有重要意义，但是由于各种原因，传统的小学数学应用题教学方法很难适应新课标对数学的要求，基于此，本文阐述了小学数学应用题的语言特征，对小学数学应用题教学存在的主要问题及其策略进行了探讨分析。

简介：

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简介：〔摘要〕应用题是小学数学教育中的重要环节，其无论是在考试时所占的分数比重，还是对于学生逻辑思维及解题能力的锻炼都有着至关重要的作用。随着新课改的不断推行，全面素质教育背景下的小学数学教学要求正在逐渐提高，应用题作为小学数学教学当中的关键环节，其教学要求自然也更高一些。

简介：摘要本文从理清题意、迁移运用、图示解析、引导思路等四个方面解析了小学数学应用题教学有效策略，要求小学数学教师抓住小学生的年龄特征和认知规律，循序渐进地指导学生学习，让他们学会思考，掌握学习方法和技巧，让学到的知识变成自己的能力。

简介：摘要：随着我国新课程标准改革的不断推进，小学应用教学已经回归到小学教师的研究视野。通过在应用题教学领域的不断努力，教师可以帮助学生获得更全面的核心数学能力，也为他们进入高等教育阶段打下坚实的基础。为了有助于促进小学教学应用题的解决，本文将着重探讨其情境教学应用策略。

简介：　摘要：小学数学可有效提高学生的实践和逻辑思维能力，对学生们能力的发展有着特殊的作用。所以目前小学数学教学过程中，重点和难点部分就是应用题型。怎样恰到好处地应用教学方法帮助学生进一步理解和掌握应用题的解析方法，在培养相关能力过程中作用重大。

简介：摘要：对于小学阶段而言，数学是一门非常重要的学科。数学可以帮助小学生培养数学素养，对小学以后的学业有一定的辅助作用。本文结合小学数学教学实际情境，对小学数学应用题教学情境创设进行研究，旨在提高小学数学应用题教学的教学质量。

简介：摘要应用题在我们藏区小学数学教学中是一个难题，是小学生最难理解的知识。这就要求我们在教学中结合生活实际与学生的认识规律，正确地遵循应用题的教学“三规律”，巧妙运用应用题解题“五部曲”，运用多媒体有效的提高学生解答应用题的能力，让我们藏区小学生学得轻松，解得容易。本文笔者主要从“应用题教学‘三规律’和应用题解题‘五部曲’”两方面阐述了，小学阶段应用题教学应遵循的三个规律和解应用题的五大步骤。

简介：摘要：在小学数学教学中，应用题是重要版块，而且在试卷中所占分数比例较大，学生做应用题的过程需要综合分析知识点，所以非常考验学生的数学思维，还能帮助学生整理解题思路，提高他们分析题干的能力。对此，本文围绕应用题教学策略展开论述，希望为小学数学教师提供一些教学参考，以便早日培养学生的数学思维能力。

简介：摘要小学阶段的应用题是培养学生应用已学知识解决实际问题的基础教育，是整个数学教学的重点，也是难点。针对小学生的思维特点，结合小学数学应用题的知识结构，对应用题教学提出一些方法与见解，供广大教师参考。

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简介：摘要文章从新课改背景下对小学数学应用题教学理念和方式的创新方面来分析，在教学中培养学生的综合素养，进而提高其应用数学知识解决现实问题的能力。

简介：　　摘 要：数学是小学阶段的基础科目，也是纵横和贯穿学生整个学习生涯的学科，在培养和优化学生思维能力、探究能力等数学能力与综合素质方面发挥着关键性的影响与作用。应用题是小学数学教学的重要组成部分，重点考查学生的逻辑思维与解决问题的能力，其教学有效与否直接影响数学学科价值与作用的发挥。对此，本文将从创设生活情景、提炼题目条件与作出條件关系图三个方面出发展开论述，试图探索和找出小学数学应用题教学的基本途径和有效策略，希望能够提高应用题教学的效率和效果。

简介：　　【摘 要】小学数学应用题是将数量关系与生活实际应用相结合的一种问题形式，小学数学应用题教学是整个应用题教学的开端与基础。如何提高小学生应用题解题水平是当今数学问题解决研究中的一个核心问题。因此，对教师的小学数学应用题教学策略提出了较高的要求。本文将围绕问题模型教学策略和图形图式教学策略展开讨论。