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  • 简介:新发职中是会理县唯一一所农村职业中学,为了更好地贯彻落实中央“一号文件”精神,积极探索农村职业教育发展新路子,学校结合工作实际,立足本职,强化服务“三农”,与时俱进,做到三个“有机结合”,为高一级学校输送了大批优秀合格人才,为当地经济建设做出了应有的贡献,进一步开创了农村职业教育发展的新局面。

  • 标签: 农村职业教育 地方经济建设 农村职业中学 课程设置 社会效益
  • 简介:一、学习指导部分政治经济学是经济类专业所开设的一门基础理论课。本课程具有理论强、内容涵盖范围大及与当前政治经济形势联系紧密等特点。因这门课程的考核内容,是政治经济学教学大纲和教材,要求学生在学习本课程时,首先必须要熟悉教学大纲的内容及要求。有关教学大纲的内容,学生可上网查询,可通过中央电大和内蒙古电大开放教育主页,获得政治经济学教学大纲的内容信息。熟悉教学大纲之所以

  • 标签: 《政治经济学》 学习指导 开放教育 商品经济 经济制度
  • 简介:本文以某大厦无粘结预应力现浇混凝土楼面工程为例,重点阐述了关于无粘结预应力楼板的特点及介绍了目前这种楼盖施工布筋的新方法并对工程进行了经济分析.这些都是预应力工程都必然遇到的问题.

  • 标签: 特点 应用 经济分析
  • 简介:本文分析了农村经济多种经营、全面发展的走势,展望了农村成人教育发展所面临的机遇与挑战。

  • 标签: 农村经济 农村成人教育
  • 简介:本文在分析金融理财现实意义的基础上,结合我国金融理财的现状和发展前景,探索当前经济形势下金融理财的原则和策略。

  • 标签: 理财 资产配置 流动性
  • 简介:笔者参加了学校组织的公开课活动,结合自己准备和开课的过程以及开课后认真听取其他新老教师公开课或者观摩课,并对听课师生、教务部门综合反馈进行了总结,虽然最后督导部门的意见中本着激励为主的原则肯定的多,否定的少,但是作为自己应该清醒地认识到自己在课堂教学中存在很多需要改进的地方,本文就此次公开课的过程及效果进行认真反思。

  • 标签: 公开课 教学体会 教学理念 教学流程
  • 简介:农村集体经济组织成员资格的认定问题关系到农民的基本权益。我国法律尚无关于农村集体经济组织成员资格的统一认定标准,这影响到合理解决土地承包经营权、征地补偿款的分配收益权等系列问题。在理论上明确“农村集体经济组织”的概念,在实践中统一掌握“农村集体经济组织成员”的认定标准,对于正确解决相关经济、法律纠纷和社会矛盾,具有重要意义。

  • 标签: 农村 集体经济组织 成员 资格认定
  • 简介:政治经济学练习与学习指导(上)经济学教研室政治经济学作业(一)一、填空(将正确答案填写在括号内)1、政治经济学的研究对象是()及其发展的()。2、生产关系包括人们在一定()基础上所形成的,在社会生产总过程中发生的()关系。3、在商品二因素中,使用价值...

  • 标签: 学习指导 商品二因素 价值量 单位商品 成反比 社会生产
  • 简介:为服务区域经济,广西电大职业教育以就业为导向,依据优势专业布点原则,在教学科研的基础上架构专业、开发课程,创立"教-学-做-考"的教学模式,努力培养现代服务业高技能紧缺人才.在实践"人才强桂"的同时,独辟蹊径地走出了一条具有电大特色的高等职业教育新路子.

  • 标签: 服务 区域经济 高技能紧缺人才 电大特色
  • 简介:随着改革开放的深入和发展,高等学校正面临着一场重大的变革,这场变革一方面为高校档案工作的发展提供了难得的机遇和强大的动力,另一方面由于市场经济体制尚不完善和健全,又使高校档案工作面临着许多新问题。本文就档案人员如何抓住机遇搞好档案工作谈一点个人的看法。一、强化档案部门的监督职能,是当前档案工作环境的要求

  • 标签: 高校档案工作 经济手段 监督职能 手段强化 档案部门 档案人员
  • 简介:文章针对制作(一)课件有关问题,对该课件进行功能定位,提出了制作(一)多媒体课件应考虑的原则、课件的开发制作过程、制作的方法,分析了积件式的课件设计思想.

  • 标签: (一) 多媒体课件 积件 制作
  • 简介:远程教育隶属于服务业,且不以营利为目的,就整个行业而言,属于非营利服务业。本文从服务经济学的视角出发,引入服务收益理论,并据此对远程教育服务收益的构成(组织收益、私人收益和社会收益)进行分析,进而归纳远程教育收益所具有的显著特征,如长效、外溢、即时等。

  • 标签: 远程教育 收益 服务
  • 简介:高职院校面向区域经济开展社会培训是社会的需要和高职院校承担的社会责任,文章从开展社会培训的意义、加强高职院校自身建设以及开展社会培训的条件、措施三个方面进行了阐述和分析。

  • 标签: 高职院校 开展 社会培训
  • 简介:经济应用文写作课程实践教学一直以来存在着重理论、轻实践,教学形式单一、教学方法陈旧等问题,经济应用文写作课程实践教学有待进一步改善。针对此种情况,本文从明确课程实践教学定位,优化课程实践教学内容,强化课程实践教学方法和手段,创新实践教学形式等方面提出了改善经济应用文写作实践教学效果的途径,以期激发学生学习兴趣,调动其主观能动,保障课程实践教学效果。

  • 标签: 经济应用文写作 实践教学 教学效果