简介：弦振动实验是普通物理实验之一。通过实验装置的改进探究弦长振动的波长与弦上张力关系。同时采用origin软件和最小二乘法处理实验数据。结果表明改进后的实验装置能有效的提高实验的精确性，同时操作简单。

简介：从2006年秋季开始，浙江省参加了新课程改革。采用了苏教版新教材，实施了新课程理念下的模块教学，与其他新课程实验省区不同的是，我省选修IA课程模块开设《实验化学》。《实验化学》模块的教学不等同于旧教材“化学实验”的教学，从已结束的浙江省首轮新高考的实验考题和本市对《实验化学》的教学情况来看，出现了许多“水土不服”，笔者所在学校采用了“旋转实验室”的办法，部分解了燃眉之急。

简介：摘要介绍了研制的结构力学自由组合实验装置，利用该装置进行了平面静定刚架受力分析和超静定结构力法计算原理验证实验。结果表明，实验数据与理论值较为接近。本装置以及所完成的实验能够反映结构的力学特点和说明结构力学计算原理，为结构力学实验课提供了一套可靠的装置。

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简介：在科技快速发展的时代下,各行各业的发展对网络的依赖性越来越高,网络的运用在教育事业中更是不可或缺.它在教育事业中不仅承载着技术的传承,还可以使教学实现信息自动化管理[1]和资源共享[2],为教育事业提供高速有效的网络平台.所谓的UItralab实验系统就是把示波器、信号发生器、多用电表、电源等多种实验仪器用网络连接起来构成一个区域网络共享平台,学生可以在课余时间使用自己的电脑连接网络对实验仪器进行远程操控,同时老师也可以通过网络系统对仪器和学生信息进行管理.

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简介：摘要培养学生的科学素养是《科学》教育目的之一。让学生写《实验心得》，收到了意想不到的教育效果。本文就《实验心得》的改进，提出了几个设想，以期提高《实验心得》的教育功能。

简介：化学实验问题大多是综合性问题，解答化学实验题必须抓住这一特征。北京师范大学王磊教授提出如图1所示的一种化学实验研究模型，其中指出化学实验内容包括问题要素、方法和技能要素、知识要素、本体要素、态度要素5个维度的内容，在高中化学中依照该模型来梳理化学实验内容、考查化学实验问题，有助于全面深入理解化学实验内容，是解决化学实验问题的有效途径。

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简介：摘要：当前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，校园教育事业走上了最新的改革道路，越来越多全新的教育理念提出，为学生的知识学习带来了良好的感受。本文也是以初中阶段化学课堂为主，重点了解到实验教学工作开展中存在的问题，提出科学合理的解决策略，希望能够促进初中化学实验教育工作的顺利开展和实施，让学生能够真正的把理论融入实验，提高其学习的效果和质量，进而打造高效课堂环境。

简介：[摘要]实验室是培养大学生实践能力的重要途径，是培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地，实验室在办高等学校有着重要的地位和作用。如何在不断深化实验室管理体制改革的基础上，优化配置实验教学资源，充分发挥实验室的综合效益，让学生具备较强的综合实践能力和创新、创业能力，已成为培养新型人才的关键课题。[关键词]整合实验资源实验教学随着教育教学改革的不断深化以及创新、创业教育的全面推进，实验教学在高等教育中的重要作用日益凸显。科学技术的发展使学科间的交叉融合日渐增多，而分散的实验教学资源严重制约了学科的进一步发展，直接影响了高校的办学水平和办学质量。合理化的实验室管理机构是医学院实验室创新发展的重要保证，构建科学化实验教学体系是实验室发展的必然趋势。医学院实验室是医学专业课程、专业基础课程理论实证的场所，对学生知识的理解掌握有着重要意义，是教学运行必不可少的环节。医学实验室又是医学生理论联系实际第一场所，是书本知识的综合应用，是训练学生实践能力的重要环节。

简介：摘要验证性实验是指验证已知结果的实验，不需要做假设。探究性实验是指对未知结果的探索；需要做假设，并且假设、预期和结论是一一对应的。

简介：在高师化学实验教学中进行了元认知干预实验.研究结果表明:运用元认知理论指导教学进行教学干预训练可以有效促进学生元认知水平的发展,学生学习适应性诸方面也有了显著性的提高.

简介：“氢气的实验室制法”实验教学设计当阳市电教仪器站王清泉丰解文（４４４１００）实验室利用金属锌和稀硫酸作用制取氢气是一个典型固体与液体作用产生气体的实验。通过指导学生实验操作，可以培养学生的观察能力，获得有关制取氢气的原理、检验气体纯度、收集气体方法等...

简介：物理学是一门以实验为基础的学科，由于其显著的实验特点，学生操作技能的掌握情况在实验中被充分展现．在现有的条件下，学生实验技能的考查还是局限于纸质笔答的形式，因此，在历年的中考中，实验所占的比例非常大，在中考复习中，关注实验评价的复习，不仅可以加深学生对物理知识、规律的理解和掌握，而且可以有效的提高学生的实验技能．本文就如何进行实验评价，谈一点粗浅的看法．

简介：摘要反思并改进化学实验教学，使学生具备应有的实验能力。改演示实验为师生共同完成实验；改验证性实验为探究性实验；开展实验设计，激发创新意识；增加趣味实验等在推行素质教育，培养新世纪创新人才方面将起重要作用。

简介：摘要由于受时间、条件等因素的限制，课堂上教师的演示实验和学生分组实验以及实验室学生的集体实验往往无法完成耗时较长的实验，学生不但失去了很多亲眼观察到物质慢慢变化的机会，也失去了很多体验真实化学变化魅力的可能，而设立初三化学橱柜观察实验正能弥补上述缺憾。