简介：培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学。本文介绍了利用基础化学实验课加强学生能力培养，提高学生素质的教学改革实践。

简介：本文探讨了在化学教学中，创设一种宽松、民主、和谐的教学氛围，激励学生在课内大胆质疑、参与讨论式的主动接受知识的教育方法，激发学生的学习兴趣，使学生的自主性和主体性得到充分发挥，创新能力得到培养，从而提高学习的效果，提高素质教育的新方法，取得一些成功的经验。

简介：文章阐述了知识经济对国际贸易人才提出的新要求，新的国际贸易人才所要求的新的教育模式，并指出了传统的国际贸易人才培养模式的不足，在此基础上提出了转变高校培养国际贸易人才的新思路。

简介：如何培养创新型指挥人才是新时期研究素质教育的核心课题。分析了产生创新能力的六个条件，即：智慧、知识、思考形态、人格特质、动机和环境。结合我军创新教育的现状，提出了在课程体系、方法手段、管理模式、教学环境等方面培养创新型指挥人才的策略。对深化教学改革具有很强的现实意义。

简介：市场调研是企业了解目标市场需求和掌握竞争对手行动最直接、最有效的手段,是企业制定营销决策的重要依据.因此,它是营销专业以及相关专业一门重要的课程.但学校教育上的实际情况是,市场调研虽然已经成为市场营销专业及相关专业的一门重要专业课程,但在教学方法上,还多是注重知识的灌输,而忽略了对学生实际操作能力的培养,这与市场调研这门课程的特点和对现代营销人才的要求不相符合.

简介：武汉职业技术学院是1999年3月经教育部批准设置的普通全日制高等专科学校。建院以来·学院根据社会发展的需要，结合自身实际，以正确的理念、完善的实践教学体系、“双证沟通”的运行机制，以及采用“订单式”培养等多种形式．初步形成了有自身特色的产学研结合的人才培养模式。

简介：本文从严格管理、开展多种活动、结合专业特点以及分层施教等方面,探讨了培养师专体育系学生的教学能力的问题。

简介：针对目前检验医学研究生培养体系中存在的专业目标不明确、培养理念缺乏创新等问题,作者结合自身学习和研究的实际,从课程设置、知识拓宽、科研氛围和科研选题四个方面探讨如何创新地培养检验医学研究生。

简介：<正>学生干部是由高校中一部分最活跃、有能力、有影响的学生组成的一个特殊学生群体。他们是学校联系广大学生的最基本的纽带和桥梁,他们引导着其他学生思想和行为发展的轨迹。这个群体在高校中有着举足轻重的影响和作用。特别是随着改革开放的深入发展,高校的办学将向多样化、多规格的方向发展,学生的学习、生活也将表现出较大的自主性、灵活性和多样性。有人预测今后的学生管理方面将出现一个多样化“柔性管理”结构。在这样的一种管理结构中,能否高度重视和充分发挥学生干部的作用,将成为高校学生工作是否卓有成效的关键环节。本文试图结合实际工作,对高校学生干部的作用及其培养途径作一些探索,以引起人们的兴趣和重视。

简介：文章总结了中国矿业大学在创新教育方面的经验：通过将创新教育纳入培养计划、成立“创新教育试点班”和“理工提高班”、实施“大学生科研训练计划”、积极开展课外科技活动和推进学分制管理模式等措施提高学生的创新能力。经过多年的理论研究与教学实践，大体上构建了对学生进行创新素质教育的初步框架，初步摸索出了一套专门培养学生创新意识和创新能力的教学方式和体制。

简介：GIS人才的培养目前主要分为三个层次,即科研型、开发型和应用型,其数量应呈金字塔形,应用型人才的数量最大,根据今后GIS的普及和推广,种类应用型人才的需求量会不断增加,本文重点分析了GIS应用型人才培养的重要性、可行性,阐述了培养CIS应用型人才应做的工作.

简介：创新教育是我国目前教育领域倡导的新型教育，该教育思想尤其重视学生创新思维和创新能力的培养。开展创新教育，需要创新型教师。高校是为社会培养创新型人才的重要基地，高校教师创新教育能力的培养尤为重要。

简介：创新思维能力的培养是一项复杂的系统工程,由于没有直接量化的标准来测量评价创新思维能力,从而难以确定学生创新思维能力的培养模式.本文以普通物理实验课教学为依托,探讨学生创新思维测量与评价的方法,以确立培养学生创新思维的实施策略.

简介：语感是从长期的训练与应用中得来的,对于英语表达、判断能力的提高有着重要的作用。本文针对语感的重要性,阐述当前大学英语教学方法的不足,并总结了在大学英语教学中可以行之有效地帮助学生培养语感的方法。

简介：部队气象预报员良好的心理素质在飞行气象保障中具有重要作用，本文从心理学角度出发，针对气象预报员的职业特点，总结分析了影响当前气象预报员心理素质的常见不良心理现象，并提出了培养心理素质的几种方法。

简介：教育心理的理论指出.学生学习知识的过程是一个认知过程.初中学生学习物理知识的过程无疑也是一个认知过程.在这一过程中,学生不仅要学会物理知识,运用物理知识解决实际问题,还应逐步学会用科学的思维方法处理物理问题.在物理学中科学思维方法突出表现在科学想象,科学推理,科学判断三方面.科学想象是物理学研究中一种重要的方法.在初中物理教学中也得到广泛的应用.下面谈初中物理教学中培养科学思维能力的点滴做法.

简介：现代教育理论告诉我们：教学过程不仅是师生间信息的交流，而且也是师生间情感的交流。情感是师生之间联系的纽带，起着桥梁作用。积极的情感是提高学生生理和心理活动的能量，从而提高教学的效率和质量。那么，在地理教学中如何培养学生的积极情感呢？在本人长期的教学实践中有以下感悟。

简介：初中生正值掠取、吞食大量知识的年龄。这时他们迫切需要正确的学习方法,因此老师必须注重各种能力的培养,使他们终身受益。笔者多年来担任初中物理科的教学,如何使学生对所学的物理概念和规律,由感性认识到理性认识,由直觉到抽象,逐步提高,这是我多年探讨的教学法之一。九年义务教育新教材比较注重学生阅读能力和思维能力的培养。下面就如何培养学生的阅读能力和思维能力谈谈自己的粗浅看法。

简介：“专升本”高等技术教育是社会经济发展和科学技术进步的需要，也是高等技术教育自身发展的需要，可使其形成层次结构完整的教育体系，分析了我国目前实施的普通型本科和技术应用型本科两种教育类型以及按学制分的“2＋3”，“3＋2”，“2＋2”等三种培养模式的利弊，介绍了同济大学高等技术学院“专升本”教育的做法；指出了在高等技术教育中目前存在的一些问题，并对进一步实施“专升本”教育中的专业名称及学位，学制，教材，招生等问题提出了建议。

简介：专业是社会需求和学校人才培养之间的纽带和结合点。在专业设置上要着重把握两点：一是立足21世纪。做好“三个坚持”，即坚持面向社会、坚持面向市场、坚持面向上海相关行业；二是充分发挥学校优势，努力办出特色。教学计划是人才培养的蓝图，精心设计教学计划、优化课程体系，合理分配课程学时，直接关系到人才培养质量。