简介：发挥学生主体性作用，创新课堂教学方法，提高教学方法的有效性，构建《思想道德修养与法律基础》主体性教学模式，激发学生主动参与，积极思考，接受、消化本课程知识，促进学生实现自我教育，成功地解决大学生成才过程中遇到的人生观、价值观、道德观和法制观方面的理论问题和现实问题。

简介：伯恩鲍姆所著的《大学运行模式——大学组织与领导的控制系统》树立了高等教育管理研究的学理研究的成功范式，其成功的基础在于它植根于后实证主义哲学，这为我国高等教育管理研究指明了方向，同时也预示着高等教育研究者必须转变思维方式，适应新挑战。

简介：脱贫权利是一项可被分类的以脱贫能力提升为核心的"类群社会"权利。该权利以脱贫能力提升的分类、受到"效率"(整体效率、科技进步和管理水平提升的效率)约束、不同生成类型等为要件。脱贫能力提升的"量"化及其制度构建是精准脱贫权利实现的必然选择。

简介：本文旨在探讨高校英语教学论课程如何应对基础教育课程改革提出的学习方式和教学方式的转变带来的挑战,提出"同时使用两本教材""开展小组研究项目"和"写学期论文"三项应对措施,阐述对师范生来说,培养为未来从事中小学英语教学所必备的能力和终生学习能力的重要性和必要性.

简介：一、学术资本主义对基础研究影响的重要争论1．关于学术资本主义舻于基础研究消极影响的批评基础研究，一般是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。狭义的基础研究一般是指关于自然规律的探索与研究，广义的基础研究包括哲学社会科学领域旨在深入探索真善美的价值性研究。基础研究的重要意义在于：人类在探寻客观规律和追求真理过程中所凝结的科学与人文精神及智慧结晶，促进了人类思想的一次又一次解放，

简介：

简介：随着互联网+时代的到来,高职院校的基础英语课堂发生了巨大变化,微课、慕课、翻转课堂等新型的教学模式都进入了基础英语课堂,那么,什么样的教学模式能让学生学习更有效。在互联网+时代,混合型的教学模式将是高职院校基础英语教学改革的方向。

简介：随着社会信息化不断向纵深发展．各行各业的信息化进程不断加速，社会及用人单位对大学生的计算机直用能力提出了越来越高的要求．同时由干中小学信息课程的引入和家用电脑的普及，使得我们面对的都是非零起点学生，这些外围条件的变化促成我们高校计算机基础教学面临新的变革，如何在新的形式下充实调整我们的教学内容，体现大学计算机基础教学的层次，使得学生确实掌握满足行业需求计算机的应用能力，本文将从以上思考点出发，就计算机基础教学内容的纵向提升提出一些新的探索和尝试，

简介：《思想道德修养和法律基础》课是加强大学生思想政治教育“主渠道”之一，为提高其教学实效性，作者提出“六结合”教学法：学生自学与教师讲授相结合，课堂教育与基地教育相结合，理论学习与社会实践相结合，传统教学手段与现代教学手段相结合，课程教学与文化素质教育相结合，思想理论教育与心理健康教育相结合。本文阐述了“六结合”教学法的内容、教学目标及其实施过程中应注意的问题。

简介：　在“思想道德修养与法律基础”课程的教学实践中，进一步明确新课程的特点、性质和使命，科学认识课程的任务、目标和追求，理清教学过程中的价值取向，不断形成政治性与科学性相统一的价值取向，社会性与个体性相统一的价值取向，思想、道德与法律教育“一体化”的价值取向，以改进教学方法、增强教学实效来促进课程可持续发展的价值取向，对于充分发挥课程的政治功能、社会功能和教育功能，真正实现课程的理论与现实价值具有重要意义。

简介：从《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的内涵出发,阐述加强实践教学实效性的重要意义,结合该课程实践教学模式改革进行分析,进而从实践教学体系、实践教学模式、实践教学内容三个方面探索提高该课程实践教学实效性的途径与方式。

简介：随着中小学信息技术教育不同程度的开展，高职院校新生的计算机应用水平差别较大。高职院校第一门计算机课程必须结合新生的不同情况，改革教学内容与方法，开展技能训练，并扩展训练范围。

简介：计算机文化基础是高职院校各专业都开设的一门基础技能课，是一门实践性很强的课程。基于工作过程的项目教学法，具有典型性、趣味性、实用性和可操作性，极大地激发学生的积极性，学生对各种办公软件的熟练操作会有较大的提高。

简介：文章借鉴美国研究型大学本科教育的重构的经验，指出我国的研究型大学应变革本科教育模式，在教学与科研紧密结合上构建“以研究为基础”的本科教育。并从研究型大学理念的反思与精神的重塑，大学“科研-教学-学习”连结体的打造，课程及课程体系的创新；“探究伙伴”师生关系的建立等几个方面，探讨了构建“以研究为基础”本科教育的具体思路与对策。

简介：摘要随着信息技术的发展，高校的计算机基础教学改革已刻不容缓。本文论述了目前高校计算机基础课程教学的现状，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，对高校计算机与信息技术基础课程教学模式提出了几点探索研究的办法。

简介：工程在为人类创造生产、生活环境的同时,也在消耗自然资源,影响生态环境。为监督管理建设工程施工现场环境,加强建设工程施工监督管理工作,在建设工程安全生产监督管理工作中落实科学发展观的具体体现。政府必须加强对建设工程施工阶段环境质量的监督管理,将建设工程环境被动监督转化为政府主动监督,增强现场监测,维护环境持续健康发展。

简介：建筑施工安全管理工作涉及面较广,加强安全文明施工的监管与教育,由被动的监督管理向自我约束、自主管理的理念转变,增强企业预防和控制事故能力。

简介：从无功补偿的作用及效益的角度，探讨了工程施工用电无功补偿的必要性、方式选择及其功能的实现，以期对工程施工用电及电网发、供电方面具有指导意义．并对无功补偿的应用前景作了展望，以确保补偿技术经济、合理、安全可靠、节约电能之目的．

简介：工程项目施工的全面质量控制是在施工管理过程中，抓“重点部位”的质量控制，对工程施工做到全过程、全方位的质量监控，从而有效的实现工程项目施工的全面质量控制。

简介：深入理解“思想道德修养与法律基础”课的性质和特点，要从道德与法律、道德教育与法律教育两个方面思考思想道德教育与法律教育结合的价值基础，以思想道德教育与法律教育的共同价值基础为切入点，整合原有“思想道德修养”和“法律基础”课的核心内容，对道德教育与法律教育的有机结合进行定位和阐释，寻求道德教育和法制教育的内在依据。