简介：通用技术课程的教学与本土文化生活、本土传统手工艺作品巧妙结合，由单纯的文化传授向文化传承与创新发展，可以更好地丰富课程内容，提高学生的积极性。通过依托地域文化、设计本地旅游线路、发掘传统手工艺作品内涵等方式，扩展学生思维，活泼课堂气氛，从而更好地寓教于乐，师生共享学习成果。

简介：精致的水母缸里，5只晶莹的水母在彩色灯光照射下摇曳着柔软的身体，一张一翕悠然起舞。在2011全球创业峰会上，上海海洋大学硕士毕业生王文龙人工繁殖的“宠物水母”，吸引了许多人的眼球。在王文龙的灵思巧想下，小小的水母不仅把成长的家从大海“搬”到了城市，还有望在两年时间内孕育出一名千万富翁。据悉，王文龙不仅是国内首个成功人工繁殖水母的大学生，在水母的人工饲料和繁殖技术上还填补了国际空白，处于国际领先水平。

简介：高校思政课实践教学需要回应“大德育”回归生活世界的呼声，需要以马克思主义生活世界观为指导，坚持以信仰的追索、尊严的重建为核心，从而使思想政治理论课的教化逻辑发生根本转变，即由低级规范、范畴、观念向高级规范的逐层演化转变为对教育最高目的和价值的追问。高校思政课实践教学需要通过以下途径来实现“塑造一个独特魅力的人”这一最高目的和价值：即有效地引入“行为体验式课型”，实现实践双方在不同的生活世界中的直接感知；注重教学工作与日常的思想政治工作相结合，积极完善相关工作机制和考核标准；在课内课外，着重培养每一个参与者的“实践情怀”和“百姓情怀”等。

简介：小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是学习和培养生活卫生行为习惯的关键期。文章从以下三个方面谈通过家园配合培养小班幼儿良好生活行为习惯：一是加强宣传，逐步转变家长观念；二是灵活指导，不断提高家长水平；三是家园互动，促进家园直接沟通。

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简介：摘要案例教学是新课程标准下最重要的教学方法之一。针对教材中的案例典型但是不实用的弊端，本文根据南宁市乡土地理特征和学生的喜好，选取师生身边的案例来教学，将地理课的理论性和实践性有机地结合起来，以提高学生的自主学习能力和创新能力。

简介：休闲教育在国外已经历了半个多世纪的历史，但在我国仍是一个新的领域。休闲教育对于塑造大学生健全的人格、促进其全面发展具有极为重要的作用。通过抽样调查，反映出当前大学生闲暇生活存在诸多问题，其休闲观念落后、休闲生活质量不高、休闲满意度低下，亟需高校充分重视休闲教育的重要性，将其纳入学校教育的正规体系，开设相关课程，创造校园环境，并联合校内外力量，共同推动休闲教育的实施。

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简介：思想政治教育生活化是当前思想政治教育的一种重要理念和重要方式。目前，学者们对于思想政治教育生活化问题的研究主要包括：基本内涵、理论依据、回归趋势、现实状况、重要意义、实现途径等六个方面，通过对学者们的相关文献进行研究，有助于建立完整的思想政治教育生活化理论体系，促进大学生的全面发展。

简介：习作教学是小学作文教学的重要组成部分，如何让没有深厚的时间积累和生活体验的学生在一件特定事件中通过加入自己的个性和思维、甚至是特定的情绪，从而写出一篇让人回味的文章,本文通过看、想、写三方面来进行尝试。

简介：目前幼儿园教育在课程设置上有一定的局限性，为了能适应时代复杂多变的新形势，对幼儿园现有课程设置进行分析研究，结合时代需要和实际生活，对幼儿园课程设置进行开放性变革非常重要，是全社会人心所向。

简介：摘要随着计划生育的连续，我国缺少儿女赡养的老年人越来越多，越来越多的老年人进入各级各类敬老院，大部分敬老院在运营与管理上面临诸多困难，需要社会共同才能加以解决。因此建立需要较完备的社会支撑系统，才能提高老人的幸福感，便之能够愉快地度过晚年。

简介：《品德与生活》课程是一门综合性课程，是以儿童的现实生活为基础．以儿童直接参与的主题活动、游戏以及生活实践活动为载体，通过丰富多彩的实践活动逐渐养成良好的品德。在教学中，教师可以凭借这个平台，挖掘和利用社会资源，拓展教学的外延，充分利用多媒体网络信息资源，丰富《品德与生活》的内涵，更好地促进学生品德行为的养成与发展。崔峦老师曾说，

简介：摘要小学生的写作内容平淡，语病多，缺乏想像，缺乏真实情感、缺乏创新意识。这些问题的对策主要有激发学生习作的兴趣；以说促写，提高学生说与写有机结合；从贴近生活实践丰富学生的习作素材；正确地指导的他们写作技巧，只有这样，才能真正有效地提高了学生的写作水平。

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简介：最近看了一篇文章,讲的是作者打算让自己离开八卦娱乐新闻24小时。实验的结果是,作者与朋友聚会时,根本无法插入朋友们的对话,最后迫不得已,只能打开微博。而这时,他发现大数据早已帮自己分析好了——依照自己平时看娱乐新闻的习惯,将几条明星发生的毫无意义的事摆在他的微博主页。他这才意识到:在他的生活中,手机上这些毫无意义的东西早已无孔不入,将他包裹其中了。

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简介：线描画是幼儿学习美术的一个重要组成部分。在线描画中，能让幼儿学会留心观察生活。做生活的有心人，又能用线条把所看到的美好事物生动地展示出来。这样既拓展了幼儿的思维，又培养了幼儿绘画的兴趣。