简介:摘要目的对我院护理工作人员在对艾滋病患者进行护理工作中的自我防护进行分析研究,以供参考。方法选择于2016年1月1日至2017年1月1日期间,在我院进行艾滋病患者护理工作的44名护理人员作为本次的研究对象,对目前护理人员在进行护理工作的过程中存在的问题以及解决措施进行探讨研究。结果经过对护理工作人员的调查后发现,其中护理人员对艾滋病相关知识掌握度较好,但多数护理工作人员均缺乏护理工作中的防护意识,且护理过程中的暴露率较高。结论在对艾滋病患者进行护理的过程中,护理工作人员需要提高自身的防护意识,以及自身的职业技能,减少临床职业暴露的可能性,具有较高的临床研究价值。
简介:摘要:目的 观察分析舒适护理在儿科护理工作中的应用效果。方法 选取本院120例儿科患儿,将其为研究对象,随机分成对照组与观察组,每组60例患儿。对照组实行常规护理,观察组在给予常规儿科护理的基础上进行舒适护理,评价分析两组患儿的护理质量与满意度。结果 观察组的治愈成功率为81.67%,主动配合率为91.67%,明显优于对照组46.67%、36.67%;小儿出现哭闹率8.33%,低于对照组的28.33%,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 舒适护理在儿科护理工作中的应用十分重要,不仅能够提高患者家属的满意度,还能够有效提高护理质量。
简介:摘要:目的:探究管理工具在护理管理和再造流程中应用的实际效果。方法:科室于 2016年 12月成立由主管护师、护师、护士、助理护士四个层级护士组成的 7人品管圈,按照品管圈十大步骤,应用鱼骨图、排列图、柏拉图、雷达图等质量管理工具联合 PDCA管理工具,选取我院 2017年 2月至 2019年 10月收治的患者 1800例为研究对象, 2017年 2月我科并未实施管理工具理念,故将该年度前 900例患者作为参照组,以实施后 900例为研究组,对研究组采用 PDCA管理工具进行护理管理与再造流程考评,对参照组使用常规护理管理考评措施,对比 PDCA、品管圈管理工具应用前后我院护理满意度与护理质量分值。结果:应用 PDCA、品管圈等管理工具的研究组护理质量检查分值高于参照组的护理质量检查分值,差异具有统计学意义( P< 0.05);研究组护理满意度为 99.33%,高于参照组的 93.89%,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论: PDCA、品管圈等护理管理工具在护理管理与再造流程中应用具有提升护理质量的现实价值,值得临床推广使用。
简介:摘要目的研究神经内科护理工时和护理人力合理配置的效果。方法选取本院神经内科2015年2月--2016年2月实施护理改革期间的护理人员37例作为观察组,同时选取本院神经内科未实施护理改革期间的护理人员37例作为对照组。视神经内科专业组的不同,对护理工时进行调整,对人力资源进行合理配置。观察两组患者护理质量评分,观察两组护理人员对护理工时及人力配置情况的满意度。结果观察组患者护理质量评分优良率94.06%,较对照组(81.1%)相比,优势显著(p<0.05)。观察组护理人员对护理工时及人力资源配置满意度100%,较对照组(83.8%)相比,优势显著(p<0.05)。结论应视神经内科专业组的不同,对护理工时进行调整,对人力资源进行合理配置,提高护理质量,降低护理人员工作强度及难度,提高护理的合理性,为患者打造更加良好的护理环境,同时提高护理人员健康水平。
简介:摘要目的探讨分析人性化管理在临床护理工作中的应用效果,旨在进一步提高护理人员的综合素质及患者的满意度,改善医患关系。方法选取2017年11月至2018年7月期间我院收治68例住院患者随机分为观察组和对照组,各34例;同时将我院对两组患者实施临床护理的20例护理人员随机分观察组和对照组,各10例;观察组患者由观察组护理人员实施临床护理,而对照组患者由对照组护理人员实施临床护理;对比两组护理人员的护理质量及两组患者对护理工作的满意度。结果观察组患者术后护理满意度评分更高,优于对照组(P<0.05)。结论护理管理过程实施人性化管理,可以有效改善护患关系、降低护理差错及提高服务满意度,值得护理工作中推广。
简介:摘要目的分析影响护理部管理工作的相关因素,探讨有效的管理对策。方法选取2013年6月~2016年7月期间于我院工作的53名护理人员作为研究对象,进一步强化其护理管理工作,调查其护理人员对于管理工作的满意程度及其心理状态,评价强化护理管理前后的护理部管理工作的质量。结果与强化护理管理前相比,强化护理管理后护理人员对于管理工作的满意率明显提升,其SAS评分和SDS评分明显降低,而在医疗技术水平、风险管理、医疗队伍建设以及医护关系等方面的管理质量评分均明显提升,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对当前影响护理部管理工作的因素,采取相应的管理对策,提高护理部管理工作水平,保障临床护理质量,为患者提供更为优质的护理服务。
简介:摘要:目的:观察健康教育在内科护理过程中实际应用情况,探讨其临床效果。方法:研究对象为 100例我院内科接受治疗的患者,随机均分成两组,即实验组与对照组 .对照组接受常规护理干预,实验组在采纳对照组常规护理的同时,新增健康教育护理。并且在护理过程中,详细、有效的记录所有研究对象的相关临床指标,并进行对比分析。结果:实验组的临床护理评分显著高于对照组,其中实验组和对照组的护理评分分别为 86.39±5.31和 49.42±6.29。两组护理的及格率显示,实验组显著高于对照组,其中实验组和对照组的护理及格率分别为 90%和 46%。差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:健康教育护理,针对内科患者康复起着极其显著的作用,不仅有效优化了护理效果和质量,还提高了患者对护理的认可及满意度。非常适合推广到临床护理之中。