简介：摘要：幼儿教师是社会道德的支柱，是人类文明的根基。国家的兴亡与教学息息相关，三尺讲坛，关系未来。当今时代，知识改变命运，老师们肩负着光辉的使命感，作为推动教育工作的未来发展，他们要大力弘扬高尚的师德，努力成为一个让人民满意的老师，以此来提升自身，为国家做出贡献。对于保障老师的未来健康发展，必须提供支持。

简介：【摘要】“十年树木，百年树人”，“国之兴邦，国之兴，教之本”，一语道尽了“师”这一行业的重要性。老师的重要，是因为老师的工作是对人的教育进行塑造的，同时也被赋予了一种责任。一个好的老师，最重要的就是德行。“师德”是指教师在从事教育教学工作时，在与人交往时，必须遵守的一系列道德标准，即教师的道德品质，其思想信念，其对事业的态度与情感，其相关的行为与习惯。师德是师者之魂，是师者坚守师道尊严的根本所在。

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简介：教师如烛,师德如光。光与亮体现了蜡烛的存在价值;师德则见证了教师的高尚人格。师德的核心是爱,爱让师德熠熠闪光,也展现了教师职业的神圣与崇高。教育工作是辛苦的。教师每天重复着平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年。是什么让教师漠视烦琐？是什么让教师甘于奉献？是爱,是对教育事业的热爱。热爱教育事业是教师最基本的职业道德。无数事实证明,教师要在教育事业中做出卓越的成绩,首先必须热爱教育事业,

简介：摘要师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。

简介：教师不仅是＂传道、授业、解惑＂者,更是塑造灵魂的工程师,言传身教的典范。所以,教师首先要塑造好自己的品德修养,才能给学生良好的言传身教。具备了高尚的师德修养的教师才能称之为优秀教师,才能给学生带来积极的影响。

简介：师德档案,是教育人事档案的重要组成部分,也是师德状况的重要载体。师德档案在高职院校师德师风建设中,有着极其重要的地位,是高职院校可持续发展的重要保障。

简介：当代教师德性研究中的概念内涵还不一致，现有的界定显得随心所欲；关于教师德性缺失的原因多归纳为制度缺失、环境不良和教师自己放弃德性修炼等。对于如何提升教师德性，学者们提出了制度德性建设、外在条件培育、教师自我努力和实践、闲暇生活建构等对策。当前已有研究琐碎而零散，大多从规范伦理学视角对教师进行规训和说教，不太注重对教师道德的学理分析，特别缺少从教师何以为教师的本体论视角进行的详实分析。

简介：教书育人是教师的天职，高校教师肩负着培养社会主义接班人和高级专门人才的重任。建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍，是高校一项长期而且十分重要的工作。几年来，中国农业大学在师德建设方面做了一些尝试，形成了“以教育为基础，以制度为保证，以活动为载体，以典型为示范，以考核为手段”的工作思路，建立了“党委领导，部门重视、分工协作，学院落实，共同推进”的师德建设工作机制，校工会作为主要职能部门，积极参与组织工作，开展系列师德教育活动，很好地推动了师德建设。

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简介：公正是人类的始终追求。在社会教育关系中实现公正。历来是教育家、思想家们竭力倡导的价值目标。就我国而论，孔子在两千多年前主张“有教无类”，实质就是为普通人争取受教育的机会。

简介：一、在精神文明建设中科研道德与师道德的重要性“科教兴国”的提出,是为实现我国第三步战略目标的一个很重要的方针,无论从科技还是教育角度来讲,我们都负有

简介：注重师德和师德培养是伟大人民教育家陶行知身体力行的重要的教育思想的组成部分。本文主要就他的爱国爱民,献身精神,求真求实,创造开拓和好学品格等方面,阐述了他的师德观,以期联系当前实际,开展向陶先生学习。

简介：<正>近年来,我校坚持以人为本,把师德建设放在重要位置,打造出了“团结奋进,争创一流”的淄师精神,形成了“敬业求实、为人师表”的校风和“严谨善教、育才尚德”的教风,铸就了一个敬业奉献的师表群体。一、强化队伍建设我校十分重视领导班子的思想道德建设。强化班子成员以身作则的表率意识、培育园丁的责任意识、为师生着想的服务意识、与时俱进的创新意识、吃苦耐劳的勤政意识、执行政策的原则意识、团结一致的合作意识。要求班子成员树立“以人为本”的现代教育理念,用表率作用感召人,用真诚的关心打动人,用及时的褒奖激励人,花大气力做好人的工作。(1)尊重人。马卡连柯在《我的教育经验中的若干结论》中指出:“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”学校领导

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简介：高校教师是学校的主体，学生的表率，教师自身的道德素质影响着在校大学生乃至全社会，培养造就一支德才兼备的高校教师队伍，已经成为高校精神文明建设成败的关键。

简介：摘要：信息化技术的发展，对于传统德育工作带来了新的挑战，也对传统德育教学造成了一定的冲击。然而，由于其特殊的优势和时代需求，整体而言又带来了新的机遇，创造了更加有利的条件。本文主要在弘扬师德，潜心立德树人的基础上，从德育队伍建设，信息交流工具的运用，信息化德育基地建设和信息化环境中学生学习意识的培养等方面，简要做下介绍，以供学习交流。

简介：目前的师德建设存在许多问题。针对只重正面要求，明确规定底线；针对只重划一要求，实行分层建设；针对只重简约要求，追求细致入微；针对只重宣传教育，加强制度建设等，是师德建设取得实效的必然出路。