简介:背景:教育部卫生部于2012年启动卓越医生教育培养计划,临床医学大专“3+2”卓越医生教育培养项目旨在为基层医疗卫生机构培养急需的助理全科医生。教育部卫生部批准了125所高校作为项目试点学校。对象:襄阳职业技术学院临床医学专业2013—2015级“3+2”卓越医生教育实验班。方法:申报项目,行业调研,制订方案,课程设计,教学组织,条件建设.临床培训,理论培训,基层实践,过程考核及结业考核。结果:形成了一整套卓越医生教育的规范性文件,构建了卓越医生教育的襄职模式,编纂了卓越医生教育的校本教材.为基层全科医生队伍建设补充了急需人才,促进了临床医学专业学生的高质量就业。
简介:摘要为了建筑业的健康发展,我国先后发布了各类法律规章制度来确保行业安全,但大多数法律法规对监理单位和监理人员要求担负的责任过于严苛或者责任界定不明晰,可操作性空间较小,缺乏权威解释,导致在实际运用中监理企业承担了过多的不必要的责任,从而给监理工作带来了法律责任风险。大部分企业监理从业人员素质技能低,业务水平有限并且数量不足,导致某些建设工程监理人员并不专业,而是一些兼职或者代职人员,监理效果不尽人意并且在作业现场的监理活动中只能通过人的判断来确定是否有发生事故的可能性,所以有人员的风险。风险管理是指对施工活动和环境的安全风险进行识别,确定和度量,制定、选择和实施风险处理的过程。本文通过对安全监理的风险管理进行研究以便规避风险,提高安全监理的安全性。