简介：摘要：随着核心素养教育的不断实施和新课程改革工作的推进，体育课已成为改善学生体质和心理状态的重要因素。而且小学教育中，体育课是培养、锻炼小学生健康教育的起始阶段，老师更要为小学生未来的健康发展做出努力，课堂上针对小学生的身体状况合理的选择教学方式，在实践中持续优化教学内容。

简介：摘要：新课标里没有像过去体育教学大纲中给体育教师们规定很具体的教学内容，这是在“放开”和“开放”的指导下的一种变化，也是对体育教师的一种“解放”，体育教师可以放开手脚去选择那些最适应学生身心发展需要的体育教学内容。坚持教改新理念，成为体育教师教学的指导思想，体育教学内容的开放化，教师教学的观念解放成为体育教学的指导路线，只有在平时工作中介于落实，才能使体育教学开创新的局面。

简介：摘要：结合相关统计分析，2000年至2020年期间，中国学生健康水平呈现持续下滑的趋势，肥胖症、营养过剩、运动量不足逐渐成为青少年群体中的常见现象。针对这些情况，体育教师要充分发挥体育教学功能，优化体育教学内容，创新体育教学方法，以形成有利于提高学生体质健康水平的课程体系。本章将紧密结合小学体育课堂内容，从以下几个视角出发，对“基于提升学生体质健康水平简析小学体育教学内容的优化设计”问题展开深入探讨。

简介：摘要：当今社会的不断发展，人们生活质量的不断提高，然而人们对初中体育也越来越关注。因此，随着素质教育的发展，各类体育项目得到了推广和普及，其中，健美操作为一个具备强大吸引力的运动项目，其符合体育课程标准的要求，且具备独特的魅力和特殊的功能，越来越受到广大学生的热爱。将健美操运动充分融入初中体育课堂，能够愉悦学生的心理，陶冶学生的运动情感，降低学生的压力，提升学生的综合素质。

简介：摘要：体育教育是影响高校学生素质发展的重要教学活动。在实际教学过程中，体育教师对教学内容体系的建设工作至关重要，往往会直接影响到实际的课程形式和内容，对于体育教育的稳步落实有重要意义。因此，高校管理者应当重视体育教育的要点和特点，将“健康第一、立德树人、终身体育以及科学实用”的价值取向作为高校体育教学内容体系建设要点和重点，从而逐步推动体育教学新形势的完善，为高校学生核心素养培养打好基础。

简介：摘要：在新课改的大背景下，初中体育课程内容的优化显得尤为关键且亟待实践，其重要性及实施策略值得深入探讨和研究。针对这一目标，需要设计有针对性的课程目标，结合学生的实际情况确定教学内容，采用多样化的教学方法和手段以及建立有效的评价体系。实施策略包括指导教师的培训与提高、落实资源支持和保障以及加强家校合作。通过这些方法和策略的应用，可以确保学生在体育教育中全面发展。

简介：<正>对于中班幼儿来说,他们在一次活动中掌握几个电话号码很容易,把电话号码和相应的情景联系在一起也不难,但对于各种危险情况,教师不能只教给他们打电话的方法,还要让他们掌握基本的自救方法,懂得在危

简介：音乐与舞蹈是两种不同的艺术门类，从音乐内容的角度谈舞蹈内容，也许这里面会存在着一些差异，但毕竟是相通的。人们常说：“舞蹈是看得见的音乐，音乐是听得到的舞蹈。”

简介：近年来,新兴的网生内容平台不断崛起,逐渐占据了越来越多用户的时间和注意力,然也成为了广告主所青睐的营销流量池。微博、抖音、快手、知乎等内容平台各自搭建了具有自身特色的内容生态,以吸引更多的内容创作者、用户入驻,以不断提高平台的商业广告价值。

简介：运用文献法、调查法、数理统计法,对目前高校体育教育专业体操普修课程教学内容,以及中小学体育课体操教学现状进行调查分析。结果显示,当前体育教育专业体操普修课程教学内容存在知识陈旧、脱离社会发展与中小学体操教学实际的现象。为此,分别从理论教学、实践教学与能力培养三个方面,对高校体育教育专业体操课教学内容进行了全面优化设计,为高校体操教学改革提供理论依据。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对目前运城学院体育教育专业武术教学内容改革进行研究,调查研究结果得出:去除少林十八法、初级刀术,增加《武术段位制》长拳等教学内容,能够调动学生习武兴趣、拓展武术内容的功效、提高学生的身体素质、崇尚武德武礼的学习以及提升文明素养和实际操作等综合能力;并且能够对课堂教学产生良好的效果,为今后面向基层教学,改善武术课教学现状提供有利条件。

简介：

简介：学校体育课程改革是项复杂的系统过程，它涉及到诸多因素。如何结合我校的实际，因地制宜、实事求是，积极稳妥地实施体育教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，探索并构建具有时代特色的、适应时代要求的、充满活力的体育课程，并付诸于实践，促进学生健康、和谐地发展。为此，我们作了一些探索研究，并取得了可喜成绩。

简介：摘要建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件。社会主义核心价值体系的建立，有利于彰显马克思主义的生命力，有利于坚定理想、信念，有利于建立道德规范，有利提高国民素质和国际竞争力。在体育教学中有意识地融入社会主义核心价值体系的内容，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合笔者的教学实践，探讨其渗透的方法，使社会主义核心价值体系教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。

简介：从以往单纯的体育课教学模式着手进行改革，把德育、常识教育以一定的教学组织内容，并占有相应的课时比重，融入到体育课教学。通过具体的教学实践研究，形成一套完整的体育课教学模式，使德育与常识教育，能够在体育课教学的过程中，得到真正的具体体现，来指导体育课教学。

简介：根据高中课程标准必修与选项教学相结合的课程理念,从不同角度论述了人教版教科书中选项教学内容的设计思想、选项原则、结构特点.

简介：

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法等方法，对长三角城市居民体育消费内容及影响因素进行分析。结果表明：长三角城市居民体育消费意识逐步提高，消费动机明确，消费形式多样；消费内容以“购买服装鞋帽”为主体，其次为“到收费场馆参加体育锻炼”和“购买运动器械”；其主要影响因素有：消费者特征，消费需求，消费环境，产品满意度；其中消费者特征的经济收入是制约消费者选择体育消费内容最重要影响因素。

简介：将生命安全教育内容嵌入中小学体育课程中,对中小学生进行生命安全知识和逃生自救技能训练,是确保中小学生生命不受或少受侵害的有效途径。把生命安全教育内容嵌入中小学体育课程中,就要对体育课程进行必要的调整,让体育发挥出应有的功能,从而为中小学生的生命安全保驾护航。调整后的体育课程应以"安全第一"为指导思想,坚持创新性、系统性、区域性等基本原则,将自然灾害防护、社会伤害防护等基本知识和基本逃生技能贯穿始终。

简介：摘要当前课程改革的特点就是以学生发展为中心，课程目标统领教材，同一个目标可以用多个教材来实现，同一个教材也可以完成教学目标的多个方面。那么新课程标准下我们该如何选择高中体育与健康课程内容来进行教学呢？此为本文要探讨的问题。