简介:【摘 要】2012年《教育督导条例》指出,国家实行督学制度。督学又称“视学”,是由各级政府聘用的督导职员。其职责是代表政府及教育行政部门依法检查、监督、指导、评价所辖区的教育工作。责任督学只有定位好自身在其中的角色,才能引领学校发展。
简介:摘要:加强有限责任法人制度建设是当前法人公司以及其他法人公司制度建设中的重要基本特点之一,大多数的法人公司以及其他法人都在公司经营的发展过程中对于建立有限责任法人制度已经进行了广泛应用。随着当前有限公司的不断创新发展,对于有限公司责任制进行不当滥用而直接损害公司债权人的法律情况越来越多。因此对解放弃权问题,已经成为了当前我国公司法科学研究发展过程中所需需要特别重视的热点问题之一,从而对于维护债权人的合法利益可以进行有效保护。针对这一突出问题,立法行政部门与其他司法行政部门都分别采取了不同的措德。从对于公司严格法律责任制及其建立的这一历史角度可以进行理论分析,从而在此引申指出格式法责任制及其发展的一段历史,并且在此分折将运用公司法对于促进公司经济发展的重要影响,以期进一步研究加强运用公司法在促进公司经济发展建设过程中所能够起到的积极促进作用。
简介:摘要 从新时代党和国家事业发展全局的高度,学校要为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人。我校以桥梁具有的“致远、担当、渡人、创新”的精神品质为内核,构建“桥品育人”责任教育课程体系,通过《桥理启慧》、《桥品濡心》和《桥品励行》三个层次培养“文化传承”的历史人、“爱国立志”的追梦人、“责任担当”的社会人,培养学生的责任情怀、担当精神和履行职责的本领。
简介:摘要:班主任工作是平凡锁碎,是班集体组织者、指挥者、引导者。疫情下班主任除了正常的班主任工作管理外,这波疫情让班主任的工作产生了更多教育契机,加强学生心理素质教育,培养学生良好的行为习惯,加强爱国主义教育引领学生健康成长。
简介:摘要:社会责任是高中生物学学科核心素养之一。笔者开展课题研究:在高中生物教学中培养社会责任的研究。探索在生物教学过程运用情境载体培养社会责任,通过挖掘教材蕴含情境,优化教学设计情境,结合社会热点情境,针对问题开展演讲和辩论,组织参观和社会调查活动等途经培养学生的社会责任感。