简介:摘要:红色文化同其他文化的区别在于其“红色”的时代背景,红色在中国代表着民族的精神、灵魂、文化和历史,是流淌在人们血脉中的颜色,是遗传在人们的基因中的分子,更是我们中华民族的伟大象征。近年来随着我国对于学生教育重视程度的提高,要求在各学段中融入红色文化资源,开展红色文化教育,配演学生的红色文化精神,挥扬红色文化的色彩。因此,幼儿园课程教学中融入红色文化资源是非常必要的,通过红色文化资源的应用,约束幼儿的道德、严正幼儿的行为、端正幼儿的思想、提高幼儿的素养。基于此,本文主要围绕红色文化资源融入幼儿园课程的实践展开深入探讨。
简介: 摘 要:随着现代教育改革的发展,各种学科开展了素质教育和快乐学习的教学理念,和高人气的信息在网络时代取得了当代学生的学习模式和学习心理学基本变化,并提出了新的要求,传统的教学方法。实践教学的应用不仅能有效地激发学生的学习积极性,让学生在最短的时间内融入到课堂教学中去,同时还能有效地吸引学生听课的注意力,让学生以积极的学习态度面对新知识,进而促使学生实现数学素养的提升、推进数学教学的快速发展。
简介:摘要:随着素质教育理念的不断深入,教育越来越重视学生的全面发展。在这种教育背景下,音乐学科在小学教学中的地位也逐渐得到凸显。所以,为了贯彻落实新课改的教学要求,推动素质教育的不断深化,就需要小学音乐教师在教学的过程中,要转变传统的教学观念,积极探索并引进新的教学方法,以创新的教学形式去激发学生的兴趣,使学生能够全身心的去投入到音乐的学习中去,在优美的音乐熏陶中达到提升自身音乐鉴赏的能力,以此为提高学生的综合素养打下坚实的基础。所以,本文针对音乐律动在小学音乐课堂教学中的应用,提出几点建议,希望对构建高效的音乐课堂,提升小学生的音乐学习效率,提供些许参考。