简介：近年来,信息技术和移动设备技术迅猛发展,智能手机等数字化设备逐渐普及,尤其是在研究生群体中,这些信息技术基础上发展起来的移动学习也就不可避免地受到他们的热烈欢迎。整理国内外有关移动学习的文献资料及其研究成果,结合问卷调查法和文献法,探究了目前研究生英语移动学习的现状,以期为相关研究人员提供借鉴。

简介：分析了教学模式的内涵,提出了教学模式的组成要素和变革方法;介绍了空军工程大学针对研究生课程教学的特点和规律,从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、课堂形式、考核评价方式等要素入手,对研究生课程教学模式进行的改革及其成效.

简介：旅游业的迅猛发展及其对人才需要的紧迫性决定旅游类人才培养的重要性,而创新能力的培养是提升旅游类研究人才质量的关键。但对于我国旅游类研究生而言,实践创新能力的提升绝非一朝一夕可达成。本文首先分析旅游类研究生实践创新能力的现状,其次分析成因与障碍,提出了提高旅游类研究生实践创新能力的几点措施。

简介：摘要：近年来，各界对于研究生公共英语混合学习模式的探究在不断深入，目前有关信息技术化公共英语课程的改革以及培养创新型研究生是当下的热点话题。本文将针对研究生公共英语的混合教学模式进行理论分析并展示相关调查结果，以此来证明混合学习模式有助于研究生的公共英语课程的学习。

简介：摘要：非全日制研究生是我国研究生的一种，因为他的特殊性，所以他的培养方案与全日制研究生有所不同。因为非全日制研究生除了在校学习以外，还要兼具在外工作。因此他在时间上可能与学校安排起冲突，不能像全日制研究生一样更加专心的进行专业课的研究，所以，我国高校在对非全日制研究生进行培养时，往往会忽略对他们专业的培养，从而出现了极其严重的注水现象。接下来，我将会对非全日制研究生培养存在的问题和解决方案进行介绍。

简介：科研能力是研究生应具备的最基本的能力,也是研究生教育的主要任务。从教学的角度而言,要提高研究生的科研能力,一方面,要动态优化课程体系：重视基础理论课程、改革公共基础课程、增大选修课比例、增加跨学科课程、增加研究方法课程、增加前沿性课程、增加创新性课程、增加人文课程;另一方面,要采用灵活多样的教学方法：根据师生的条件与特点选用教学方法、根据教学任务和教学内容选择教学方法、根据教学的物质条件选择教学方法。

简介：《研究生英语》是硕士研究生一门重要的学位课程，但目前的研究生英语教学效果并不理想，教学模式急需改革。而产生于现代技术背景下的多模态互动教学模式则为教学改革提供了新契机。基于该模式的教学实验和问卷调查、访谈结果表明：它的应用不仅对提高学生的英语综合应用能力具有显著的效果，还能对学生学习英语的态度产生良好的反拨作用。

简介：研究生创新能力的提升是高等教育面临的重大而紧迫的课题。研究生创新意识和能力的培养，不仅与高校知识创新的水平有关，同时也关系着国家未来的整体创新能力。就我国研究生教育现有状态，培养创新理念、改革教学模式、加强师资队伍建设、完善评价机制、营造创新氛围与强化创新意识等方面进行分析和研讨。

简介：调查分析了在校研究生的体育需求，结果表明：研究生群体有极大的体育需求，愿意参加有组织的体育锻炼和体育活动；他们要求把健身性、娱乐性、健美性强和比较流行的中等强度的运动项目作为体育课程内容；研究生对体育运动的喜爱是多种多样的，研究生体育课程要有丰富多彩的内容才能满足绝大多数学生的需求；研究生体育课程类型应以选修课为主，成绩评定最好采用过程评价而非水平考试。

简介：近年来，随着研究生招生规模的扩大，研究生教育出现了本科化的倾向，主要表现是研究与创新正在研究生教育过程中弱化，归其原因在于研究生教育质量标准模糊，导致研究生的研究与创新能力下降。对此，研究生教育应以研究与创新为主线实施全程筛选，建立全程筛选和淘汰制度，以遏制目前研究生教育质量下降趋势。

简介：研究生教育是高等教育的最高层次，基层党支部建设及其功能实现是加强研究生思想政治教育的有效方式．分析基于党员现实需求的高校研究生基层党支部建设的创新方法和实践经验，充分发挥党支部单元在研究生思想政治教育、研究生管理、研究生个体现实需求等方面突出的功能。

简介：随着我国研究生教育的不断发展，专业学位研究生培养的比重也在不断扩大，专业学位研究生的个性化要求更是成为摆在高等教育工作者面前的重要问题。通过问卷的方法对专业学位研究生实践能力结构进行了实证研究，得到了包含27项实践能力基本要素，获得了包含适应能力、创新能力、工作能力等三维度专业学位研究生实践能力结构。专业学位研究生实践能力结构的研究不仅丰富了实践能力研究，而且为未来的专业学位研究生实践课程的制定、实践环节的设置以及实践能力培养提供了重要的参考依据。

简介：阐述了研究生导师动态管理机制的实质，认为这是打破研究生导师终身制的身份窘境，形成竞争淘汰、可进可出基本格局的有效办法。针对当前我国研究导师管理过程中的问题，指出建立研究生导师动态管理机制应从制度上进行变革，实现从身份管理到岗位管理的实质转变；从荽程上进行控制，促进资源合理流动、改变管理质量不佳的低效局面；从方式上进行转变，选择具有适度弹性的、刚性与柔性相统一的管理方式。

简介：摘要：在当今社会科技飞速发展和高等教育迅猛发展的背景下，研究生群体所面临的各种压力直线攀升，带来一系列科研方面和心理方面的问题。而高校在研究生培养中大多只注重对其科研能力的提升，普遍缺失对该群体的人文关怀，导致研究生心理疾病频发。人文关怀包括尊重人格、肯定人性、关心爱护个体以及关注其生存发展的需求等。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导。”因此，注重研究生群体的人文关怀是当代高校教育改革的必要环节，也是研究生培养中不可缺失的一部分。根据近年来的发展现状，我们发现了一些存在的问题，笔者结合自身对研究生的培养经验做出讨论。

简介：近年来，研究生教育的质量逐年下降受到全社会的普遍关注，这迫使我们不得不对研究生教育进行反恩。当前研究生课程设置不合理，是研究生教育中存在的突出问题，要培养全面和谐发展的人，就必然重视完整性目标和课程结构的整体优化；科学合理并且有利于研究生自身发展的课程设计是保证研究生教育质量的根本。

简介：摘要目的了解医学研究生碎片化学习现状，探讨碎片化学习在医学研究生学习中的优势及其存在的问题。方法本研究采用问卷调查方法。2019年5月，选取上海交通大学医学院2019级14个专业的293名医学研究生为研究对象，对其进行医学专业碎片化学习现状的问卷调查。通过SPSS 25.0统计学软件对数据进行分析。结果79.5%(233/293)的研究生存在碎片化的学习行为；65.9%(193/293)的研究生认为碎片化学习对其专业学习利大于弊；59.7%(175/293)的研究生表示碎片化学习在学习方面提供的帮助有限。医学研究生认为碎片化学习在医学专业学习中具备的前3位优势是：碎片化学习有效利用了碎片时间[83.3%(244/293)]；学习资源丰富[59.7%(175/293)]；知识新颖，时效性强[50.5%(148/293)]。碎片化学习在研究生中存在的主要问题排在前3位的是：知识掌握不牢固[68.3%(200/293)]；学习内容不系统[63.1%(185/293)]；时间被分割，难以集中注意力[46.8%(137/293)]。结论医学研究生中普遍存在碎片化的学习行为，但其碎片化学习能力有待提高；碎片化学习具有提高时间利用率、学习资源丰富、知识新颖的优势，但是研究生的碎片化学习效率和学习效果均有待提高。

简介：介绍了研究生导师制度改革的时代背景,阐述了当前研究生导师制度改革的迫切性。通过比较中外研究生导师制度,分析当前我国传统研究生导师制度存在的问题,并提出相应的改革思路。

简介：摘要目的了解医科大学研究生心理状况以及影响因素。方法随机抽取某医科大学研究生200名进行问卷调查。结果医科研究生的心理问题检出率为23.6%。对于研究生的心理状况性别、是否恋爱、学生生源地没有差异。而担任班级职务的研究生心理状况明显好于不当干部的学生。结论医科研究生的心理状况堪忧。

简介：对比中法两国教育体系在培养模式、教学组织形式、学制、办学规模、课程设置等方面的差异性，可以看出法国专业学位研究生教育的经验对我国研究生教育有参考价值，主要体现在以下几方面：构建三位一体的专业学位研究生教育体系；增强专业学位研究生教育的职业导向性；优化办学结构和办学模式；增强课程设置的指向性。

简介：<正>随着我国经济、科技和教育事业的发展,当代高校研究生的科学化管理问题已成为十分紧迫的问题。高校研究生管理科学化,主要是管理思想、管理方法和管理手段的科学化。当代高校研究生的管理工作一方面要受到社会经济、政治、科技等因素的影响,另一方面又要受到国家、地方有关政策的影响,还要受到教育投资、办学条件、师资队伍、管理水平和基础教育等方面的影响。如何科学地组织管理和运用好人、财、物、时间、信息等管理要素,达到有效地进行管理的目的这是一个很值得研