学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:在全球经济一体化的形势下,我国社会经济不断地发展,人们的生活水平越来越高,对居住环境的要求也逐渐提高,推动了我国土木工程事业的发展。新时期下,我国土木工程项目建设的发展在迎来发展机遇的同时,也面临着一系列的挑战,必须进行不断地创新和改革,以适应现代社会对土木工程提出的要求。在土木工程发展过程中,土木工程结构设计是其重要组成部分,而施工技术则是保障土木工程建设质量的有效措施,二缺一不可,必须予以高度重视。在开展土木工程建设活动的时候,必须制定科学的土木工程结构设计方案,选择合适的施工技术,以此确保土木工程建设质量符合标准。土木工程结构设计与施工技术两之间具有一定的关联性,二相互促进、相互制约,需要有效地协调配合。

  • 标签: 土木工程 结构设计 施工技术 协调配合
  • 简介:摘要作为土木工程项目建设中的两个重要因素,结构设计和施工技术对于整个工程项目建设工作的开展有着十分直接的影响。我们应该客观分析二之间的关系,并通过有效的把控,确保土木工程项目建设目标的有效实现。

  • 标签: 土木工程 结构设计 施工技术
  • 简介:摘要由于近些年来经济的快速发展,人民的生活水平也在不断提高,大家对居住环境以及社会公共服务设施提出了新的要求,为土木工程建设带来了新的挑战和机遇。在土木工程建设的过程中,施工技术以及工程结构设计是核心环节,任一环节出现问题都会导致工程出现安全隐患。在实际的工程建筑中,要将二进行有效的结合,这样不仅保障了建筑工程的质量,同时也能够缩短工期,达到事半功倍的效果。

  • 标签: 土木工程 结构设计 施工技术 关系
  • 简介:摘要随着我国经济的不断发展,人们的生活水平得到了很大的提高,越来越多的人选择去酒店进行消费,人们对酒店的管理水平也同时有了更高的期望。为此,我将要在本文中对酒店管理“水性思维”管理应用进行探讨,希望对促进我国酒店服务事业的发展,可以起到有利的作用。

  • 标签: 酒店 管理者 水性思维
  • 简介:乙型肝炎病毒(HBV)和人免疫缺陷病毒(HIV)具有相同的传播途径,因此HBV感染较普通人群发生HIV感染的风险高。高效抗逆转录病毒治疗(HAART)是治疗艾滋病最重要的措施,我国的HAART治疗方案中均包含拉米夫定(3TC),3TC的长期使用会导致HBV发生YMDD变异而产生耐药。目前对于HIV/HBV合并感染的YMDD变异的研究较少,本文就国内外在这方面的研究作一综述。

  • 标签: 乙型肝炎病毒 人免疫缺陷病毒 高效抗逆转录病毒治疗
  • 简介:本文运用20世纪五六十年代中国画改革的相关史料,从山水画时空表现的视角,关照缺席这场改造运动的画家们,分析他们的作品及日常行为。一类为精神境界内的逃避行为.指部分传统型山水画家在精神世界中逃避不满的现实,进入自我心灵的封闭时空环境,构想一个传统文化世界。另一类为心灵与肉体的空间迁移,分析“渡海三家”前往一个想象中的和谐栖息地的行为。

  • 标签: 时空 人际互动 日常生活 政治文化 逃避
  • 简介:摘要目的探讨妇科癌症幸存的延续护理干预效果。方法选取我院诊治的妇科癌症幸存128例,随机分为对照组与研究组,各组64例,分别采取常规干预与延续护理干预,观察两组生存质量、性生活质量变化。结果干预后6个月,研究组生存质量、性生活质量测评结果均高于对照组(P<0.05)。结论通过延续护理干预可有效提升妇科癌症患者生存质量、性生存质量。

  • 标签: 妇科癌症幸存者 延续护理 生存质量
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:2018年2月6日,距离春节还有10天。对于在一线默默工作了26年的白虹来说,这是不寻常的一天。从这天起,她在宁夏电投西夏热电有限公司电控部电气班技术员的身份之外,又多了一重身份—宁夏回族自治区总工会兼职副主席。在宁夏回族自治区总工会召开的十一届八次全委(扩大)会议上,白虹成为两名当选自治区总工会兼职副主席的一线职工之一。

  • 标签: 宁夏回族自治区 总工会 副主席 技术员 兼职 公司
  • 简介:班主任工作在小学阶段是一个非常重要的环节,学校的文化教育、思想品德以及课外活动都离不开班主任工作,把一个班级的几十名学生组织成一个坚强的集体,把他们培养成为德、智、体全面发展的一代新人,在一定程度上取决于班主任工作的好坏,因此班主任是学生成长的引路人。关键词班主任、管理、行为习惯、师生关系、小学教育是基础教育,是每一个公民接受教育的起点。小学教育的优劣,关系到人的一生,自然也关系到社会的进步和发展。只有从小学打好基础,才能培养出现代化建设的合格接班人和建设。而对学生的教育最终是被分化在班级这一个单位中完成的,班级是学生学习和生活的主阵地,处在教育的最前沿。一、紧抓常规,养成良好的行为习惯。良好的班风和学风的形成,与班主任善于培养学生的良好的行为习惯分不开。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好,可以培养优良的学风,促进学习质量的提高。因此,我在刚接新班时,总会将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始,从点点滴滴的小事上对学生加以规范,让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。老师的一言一行,直接影响着孩子的行为。我以自己的言行举止,在一步步地潜移默化地感染和引导着学生,使学生养成良好的行为习惯。如学生扫地无序,抹墙砖和窗户始终不干净。我以身作则亲自拿起扫把示范,拿起抹布边说边教,逐渐地学生会扫地、抹墙砖、抹窗户了……二、建立良好的师生关系。热爱学生,是做好班主任工作的基础,也是班主任教育好学生的前提。班主任只有关心爱护学生,才能赢得学生的爱戴和尊敬,才能使学生乐于接受老师的批评教育,才能使学生“亲其师”而“信其道”。1.生活上关心爱护学生。在同一片树林里,总有阳光照不到的地方。在我所教的班级里,有的学生被奉为家长的掌上明珠、小皇帝,有的学生因家长离异或其他原因失去了家庭的温暖。其中有一名学生父亲已去世,母亲改嫁,跟年老多病的爷爷奶奶一起生活,生活很困难,对学习失去了信心。我如实向学校反映了情况,学校免去了他的学杂费,并领到了救助款。2.学习上关心学生,对学生一视同仁。陶行知先生说“爱是教育的润滑剂,教师有了爱,学校成了乐园,师生成了朋友,教育就能取得最佳效果。”作为班主任,不仅要爱“优”等生,更要爱“差等”生,把爱撒向每个学生。班主任不能对“优”生有任何的偏爱,这样的偏爱会使差生不平、自尊心受到伤害、对学习失去信心,从而对班主任的教育工作增加了一定的难度。只有对差生更多的关爱,才能有助于我们的教育工作。三、培养学生的集体荣誉感。集体荣誉感是以集体的光荣为荣耀,并能维护集体荣誉的思想观念。它能给人以自信、自尊,给人以前进的力量,它是团结人共同奋斗的巨大凝聚力。良好的开端是成功的基石。接一个新班,要全力以赴尽快地树立起班级的良好形象。全校的集会、出操、清扫卫生、劳动……事无巨细都争取做得最好。多次受到表扬,就会迅速增长学生对班级的感情,鼓舞士气,久之为班级争光就成了共同的心声。如果没有表扬而受到批评,也是受到思想教育的良好时机。开学不久,学校为了庆祝国庆节,要求每个班都要准备一个舞蹈节目,并且将进行年级组评比。为此,班中的女生在我的辅导下认认真真地排练节目,一个动作有时一连要做好多遍,她们还是那样的兴致勃勃,旁边的男生也不断地为她们呐喊加油。转眼就到了国庆节,同学们对这个节目满怀希望,相信一定能够得奖。当表演结束,评委老师宣布结果时,却没有我们班的名字。虽然他们年纪小,可当时的情景令我终身难忘学生都耷拉着脑袋,一言不发。这都说明学生们有了思索,有了集体观念,有了荣誉感,有了竞争意识。以至于在后来的跳绳、踢毽比赛中都获得了第一,我们班被评为冬锻先进班集体;为了迎接期末写字验收,我班学生刻苦练习,终于在写字验收中获得低年级组一等奖。四、做好后进生的转化工作。1.师生交流促情感情感是人对客观事物所持的态度的体验,情感和需要是密不可分的。前苏联教育家霍姆林斯基认为“教师热爱学生是教育素养中起决定作用的一种品质,是教育的基础。”因此,师生间的情感交流是必不可少的。后进生,因各方面原因而落后,往往会产生自卑的心理,总觉得矮人一等,认为事事不如其他同学,在班内抬不起头,这就要求教师注意多和他们进行交流,不能厌弃他们,要在信任的基础上,敞开博大无私的胸怀,要用情感去温暖、感化他们,帮助他们克服自暴自弃的心理,让后进生感受到老师的爱护和尊重。2.讲究方法护自尊教师对学生的评价,在班级管理中是有导向作用的。后进生也是个有丰富的思想感情和可能独立的人。平时我能尊重他们的自尊心,在动用表扬和批评的方法时,因人而异,注重学生的心理承受能力。3.创造机会立自信自信是成功的基石,它能使人的潜能充分地被调动起来,使学生的积极性、主动性和创造性得到充分的发挥。在平时的班级活动中,学生都有极强的表现欲望,希望得到别人的赞赏和肯定。在班级活动中,特别要注意那些后进生,别忘了他们也是班级活动的主人。五、做好家访工作,多与家长沟通班主任作为学校全面负责班级教育工作的教师,处于学校、家庭和社会的中心,是联结三方面教育力量和影响的核心。众所周知,家庭教育是学校教育的补充,家长是教师尤其是班主任教师的得力助手。班主任与学生家长的根本利益和愿望是一致的,都是为了把学生教好,使学生成才。班主任必须充分利用家庭教育的有利因素,避免或克服不利因素的影响,积极主动地争取和依靠家长配合学校教育学生,使学校教育和家庭教育趋于一致。这就需要班主任与家长的沟通。总之,班主任工作任重而道远,是持之以恒的工作。我们只要有一颗博大的爱心,真正做好学生的引路人,就无愧于我们的职业--人类灵魂的工程师。让我们共同编织一条爱的河流,让那涓涓细流流入每个学生心田,在那里生根、发芽、结出硕果。“十年树木,百年树人”,我将在班主任工作岗位上继续探索。

  • 标签:
  • 简介:习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上强调:'不忘初心,牢记使命,就不要忘记我们是共产党人,我们是革命,不要丧失了革命精神。''革命',是中国共产党人与生俱来的最鲜明的标志。过去,正是这些革命带领全国各族人民共同革命,经过28年浴血奋战.

  • 标签: 共产党人 革命者 习近平总书记
  • 简介:案例背景阿辉(化名),男,43岁,初中学历,18岁时父亲去世。后来阿辉渐渐对读书失去兴趣,不久就和一群街道的朋友开始吸食海洛因,于是他直接退学,从此不断以各种方式从家中拿钱。十几年来,阿辉几进几出强制戒毒所,每次回来不久就复吸。现在家里的日常花销只能依靠母亲的退休金,而阿辉每天都在街上转悠,通过行窃维持吸毒的费用。当社会工作者第一次走进阿辉家中,阿辉母亲便表示,阿辉自己也很想摆脱毒品.

  • 标签: 强制戒毒所 成瘾者 社会工作者 海洛因 退休金 母亲
  • 简介:在邻避困境化解中扮演着重要角色,作为邻避冲突中的主体之一,他的角色转换是影响邻避冲突走向的关键变量。在邻避政策制定过程中,他空间上的在场与话语上的离场形成了巨大反差,使公众产生强烈的不公平感和相对剥夺感。此时,退出和呼吁的角色选择为他表达不满和诉求提供了可能,而一旦这种身份转换失败,通常会引发剧烈的邻避冲突。要想走出邻避困境,公共部门提升自身治理能力是一个方面,但更为重要的是公共部门要学会主动走近他,以协商沟通为桥梁,在政策制定的各个环节和程序上,创造条件让他成为在场,在构建他对项目认知、程序认可、决策认同的基础上,引导他最终成为公共政策的忠诚

  • 标签: 他者 离场者 退出者 呼吁者 忠诚者
  • 简介:学习型社会的构建过程中需关注学习主体(学习)对学习活动权利化的意识认知,其中尤为重要的是诸意识中所处基础性的权利认知。权利认知体现出二维性的特点,即关于客体的有益性和权利性的理解和感知。学习权的实现基础来自自我权利的认知及意识的觉醒,只有首先解决好学习基于学习活动的权利认知,制度引导、体系构建等外因才能发挥实效性作用,我们所倡导的学习型社会才能得以顺畅培育并最终生成。

  • 标签: 终身学习 学习型社会 学习者 权利认知
  • 简介:“让全国千千万万的家庭都拥有一张名画,让我们的艺术品走进全国的千家万户一直是我的经营目标”他创造了中国艺术品共享新零售的新模式,搭建了高雅艺术与民间鉴赏的桥梁;他深耕文化产业20年,亲手缔造出一个中国文化企业王国,被誉为“中国艺术品投资领域领军人物”。他,就是中艺云联文创集团的创始人——沙水兵,现任中华社会文化发展基金会副理事长、

  • 标签: 中国艺术品 文化产业 中华社会文化发展基金会 水兵 拓荒者 经营目标
  • 简介:实施'培训培训工程'是蒲江县创新驱动乡村振兴战略实施所开展的一项重要工作,有利于蒲江形成先行先试优势,助推蒲江党员干部成为绿色发展、创新发展和乡村振兴深度融合协同创新的开拓、探索、推动

  • 标签: 创新驱动 培训者 蒲江县
  • 简介:一天的有效上班时间只有8个小时,如果大领导开几个小时的全体会议,小领导再开几个小时的部门会议,那就根本没有工作时间了.所以说,如何有效地开好短会,是领导的必修课之一。纠风正气直截了当华为曾经破格三级提拔了一位敢说真话、敢于指出公司问题的员工,可该员工依然选择了辞职,

  • 标签: 领导者 业务员
  • 简介:《啊,拓荒!》是美国杰出小说家薇拉·凯瑟的代表作。文章在积极心理学的角度上,从情感体验、人格特质以及外部环境分析了小说主人公亚历山德拉在美国西部大草原上奋力拼搏,从贫穷走向富裕的成功原因。

  • 标签: 拓荒者 积极心理学 对土地的情感
  • 简介:摘要目的了解严重精神障碍患者家庭照料状况,为改善社区精神卫生服务供给侧改革提供依据。方法从2017年国家严重精神障碍信息管理系统随机抽取1200名社区严重精神障碍患者及家属,采用自制问卷调查,调查照料状况。结果社区严重精神障碍患者有家庭照料的占92.3%,无家庭照料占7.7%;家庭照料中,女性占59.4%;配偶关系占42.4%,亲子关系占33.9%,兄弟姐妹占8.6%;48.8%为小学及以下文化程度;11.3%没有工作;37.5%为农民;已婚占89.1%、离异占5.6%,丧偶占1.3%。结论社区严重精神障碍患者主要照料为家庭照料,社会应为其提供有针对性的社区精神卫生服务。

  • 标签: 严重精神障碍患者 照料者 照料现状
  • 简介:《过客》里那个黑衣人倔强、黑须、乱发的样子,令人无法不注意到其与鲁迅外形的高度相似。这个疲惫干涸的过客,需要经由老者和女孩的转译才能呈现出自己的思维特征和情绪状态,从他对于老者劝告的拒绝和对于女孩好意的诅咒中,一个去意已决、完全放逐自我的孤独形象逐渐清晰起来。与此同时,鲁迅思想里的“过客”意识也浮现了出来。作为曾奋发于“五四”的知识,鲁迅在20世纪20年代中期前后所写的大部分文字,泛着跌落和受伤的隐约淤色,并常伴有困惑和彷徨。在疑忌的顶点,他选择的“我只得走”,但这不是一往无前的冲锋姿态,而是“还是走好罢”的“过客”意识。本文通过挖掘“过客”意识,来完成其与同时期困顿的鲁迅之精神同构。

  • 标签: 鲁迅 过客 孤独者