简介：

简介：摘要在当前各类土地整理项目中，农田水利工程是重中之重，对其加以合理设计对提高土地整理的水平意义重大。本文在对土地整理过程中农田水利工程建设的原则及设计标准进行论述的基础上，重点对土地整理的农田水利工程灌溉渠道系统、输配水工程这二个方面对农田水利设计问题进行了探讨，为提高农田水利工程建设的整体水平起到参考作用。

简介：摘要信息技术与语文学科整合是指在写字、阅读、作文、口语交际等课程教学过程中融进信息技术。信息技术与课程整合，宗旨在于培养学习者在信息化环境下，完成课程学习的目标并学会终身学习的本领。

简介：摘要整合医学是一种新型的综合性医疗系统,本文从整合医学的角度探讨了对慢性肾炎的治疗方案,并从五个方面构建出综合立体式治疗模式，或许能给慢性肾炎的治疗带来新的思路。

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简介：信息技术与学科课堂教学的整合作为教学课程改革的重要内容，已成为当下教育改革的—个热点。就如我们学校在加强信息教学设备来说，2008年每个教学班就已经开通了多媒体，2012年又更进一步，班班实现了交互式“白板”教学，继而又建立了远程网络教育教室等，那么如何才能恰当的将信息技术与基础课程的教学相结合、相融合，就是摆在当前亟待解决和具有重要现实意义的问题。

简介：＂社会是个有机的整体＂的观点已经被广为认同,认为社会并非单个个人的堆积或简单相加,而是由特定的关系和纽带联结起来的各种人群共同体。在社会有机体中,构成社会的各要素之间相互依赖和协调,同时也存在着矛盾和冲突。针对人类社会发展中出现的社会秩序失范状况,西方社会科学家以及马克思运用不同的方法和工具进行考察,提出了多种多样的解释和解决问题的思路,有助于全面深刻地认识和分析社会系统运行中存在的冲突和整合问题。

简介：内容摘要多媒体与思想政治课教学的整合是将信息技术有机地融合在思想政治课教学过程中，使信息技术与政治课教学的课程内容和实施过程融合为一体，以便更好地完成教学目标，提高教学效率，完善学生的学习方式，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，培养协作意识和能力，促使学生掌握在信息社会中的思维方法和解决问题的方法，实现思想政治课教学的最佳效果。

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简介：当今是一个信息技术飞速发展的年代,信息技术的运用与许多领域密切相关,小学语文教育亦是如此。在小学语文的教学中引入信息技术不但能够提高课堂的效率,也能摆脱以往传统的小学语文教学中存在的困境,从而帮助学生们提高语文成绩和素养。下面我将根据教学经验谈谈如何把小学语文的教学与信息技术整合起来。

简介：摘要随着基础教育课程改革和教育信息化的进一步发展，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与学科整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术和其他学科双赢的一种教学模式。本文就信息技术与美术学科整合的含义，以及与课程整合的基本要求和整合后的优势谈谈自己的体会。

简介：信息技术的飞速发展,必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.信息技术与数学课程的整合就是在先进的教育思想和理论指导下,把以计算机和网络为核心的信息技术作为促进教师教学改革的工具.在新课改的背景下,探究式教学已经被认为是实践新课标的最好的教学方式,现代信息技术的发展,为探究式教学提供了更为有效的途径．将信息技术应用于数学教学，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，提高学生自主学习的能力．本文就信息技术与高中数学课程整合谈谈自己的一些见解．

简介：信息技术与数学的有效整合是数学教育教学现代化的重要内容。本文主要从以下四个方面进行阐述:信息技术作为数学课程教学的演示工具;信息技术作为数学学习交流的媒体;信息技术作为数学研究性学习的工具;信息技术为学生学习数学提供资源环境。通过培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具,将信息技术与数学课程有效整合。

简介：文章运用概念整合理论分析＂元芳体＂的认知功能。首先简单地描述网络语言,接着介绍概念整合理论及其运用于分析＂元芳,你怎么看？＂这一网络语言在三种语境下分别是质疑、嘲讽和征求意见的认知功能。概念整合理论从认知角度探究网络语言,可以更细致深入地阐释网络语言反映人们的认知、推理逻辑和意义建构过程。

简介：现代信息技术飞速发展，并迅速渗透到社会的各个领域，这对人们的生活方式、思维方式产生了巨大的影响。现代信息技术已成为教育的重要资源，这就要求教师能够紧跟时代的步伐，掌握相应的知识理论，来满足教学的切实需要。目前，提升小学语文教师对信息技术的掌握程度，提高小学语文的教学水平，适应信息时代对教育提出的要求已经成为了小学语文教学的内在需要。现代信息技术和语文教学的有机整合，是当前语文教学改革的必然趋势。

简介：信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一，《几何画板》软件以其学习容易、操作简单、功能强大、品质优越的特点成为大多数数学教师进行多媒体辅助教学的首选软件。教师实用几何画板，把原来讲不清楚的问题讲清楚了，同时在教师的指导下，有些教学内容可以让学生亲自操作、观察、分析、探究、发现数学规律，而不必再用“教师讲学生听”的教学方式进行。当然，在教学中教师始终要注意将几何画板与数学课堂教学内容进行整合、与课堂教学氛围整合、与学生实际进行整合。充分发挥优势，激发课堂的有效性向高效性迈进。

简介：国学经典是中华民族博大智慧和美好情感的结晶,是构成中华传统文化的核心价值体系,振兴国学,必须从娃娃抓起,幼儿园开展国学经典教育是近年来幼儿教育事业发展的新特色。幼儿园的教育实践应与国学经典有机整合,有效促进幼儿的全面发展。

简介：现阶段我国少数民族政治文化多样复杂,政治文化差异造成的矛盾和冲突加剧,给中华民族建设、族际交往、国民政治文化的培育带来了困境,所以亟需对少数民族政治文化进行协调与整合。在求同存异的价值选择下,通过新的民族政治过程和政治社会化过程,提升少数民族政治文化间的共同特征,协调少数民族与汉族,整合少数民族与中华民族的政治文化关系,以期提升中华民族的同一性和整体性,维系中华民族的多元一体格局。