简介：民族团结是马克思主义民族纲领最基本的原则之一,是我国社会主义民族关系的主线,也是我国民族政策的重要内容。民族包容与开放是各民族在自愿、平等和互相尊重的基础上,以平和、宽容、开放的姿态对待其他民族和文化,从而实现自身文化、价值观念的更新,是民族团结的内在逻辑及实现路径。

简介：课改背景下，对如何利用各种教育途径，在青少年学生中进行民族团结教育，弘扬和培育民族精神这一课题，笔者在实践中做了以下有益的探索。

简介：作为对口支援西藏工作的亲历者、见证者和参与者,我亲身感受到改革开放给西藏带来的翻天覆地的变化。我叫斯朗·丹增曲培(以下简称丹增),藏族人,1971年2月出生在拉萨。我的少年时期在雪域高原长大,初中之后在内地的西藏中学读书,已扎根湖北三十余年。我的一家是一个'团结族',我是藏族,我妻子陈娟娟是汉族。我们家也有'团结族'的传统,我爸是汉族,我妈是藏族。

简介：【热点综述】我国是一个统一的多民族国家。国家的统一，全国各民族的团结，这是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

简介：本文依据我国社会主义和谐社会的基本特征，论述了民族团结是深化兵地融合的重要基础，指出了当前存在着一些影响民族团结的因素，客观地提出在加强民族团结中深化兵地融合，进一步巩固和发展各民族的团结，推进新疆社会和谐应采取切实有效的几点措施。

简介：摘要：幼儿教育是我们教育工作的重中之重。幼儿园和教师可以通过创造民族团结整体环境、开展民族团结主题活动、用民族材料增加游戏趣味、举办民族团结文体活动、开展民族团结思想教育等一系列方法和措施，对幼儿进行民主团结教育，从而以此为抓手促进幼儿健康和谐的发展。

简介：新疆受人文地理和历史发展背景等因素的制约,贫困问题持久得不到有效解决,不稳定的社会环境与较低的人口素质严重影响了新疆各族人民的团结.然而,民族团结自古以来就是一个非常严肃的问题,维护民族团结在维护社会稳定和构建和谐社会中具有重要的意义.因此,坚决贯彻党中央关于新疆工作的大政方针,围绕社会稳定和长治久安这个总目标,以经济发展和民生改善为基础,以促进民族团结、遏制宗教极端思想蔓延为重点,坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆,努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆.

简介：摘要：作为关系到社会主义现代化建设全局的一项根本任务即提高全民族素质，是党和国家自改革开放以来始终坚守的目标。而民族团结作为国家层面的素质教育，更是中国教育改革的最终目的。因此情境教学法在民族团结中的运用，不仅是新课改下教学方法的转变，更是在践行社会主义现代化建设的一项根本任务。本文将以内地西藏班为对象，以情境教学的基本途径为出发点，探讨如何在民族团结教育中运用情境教学法。

简介：

简介：7月11日，吉林省委宣传部、省文明办、省民委联合下发文件，在全省范围内启动”吉林好人·最美民族团结之星”评选活动。此次评选范围主要是全省民族团结进步创建活动集体和个人典型．重点是边境地区和民族地区先进典型。

简介：民族团结是各族人民的生命线。在新疆,面对新形势、新变化、新特征、新挑战,作为最基层的村干部如何贯穿一条'生命线'全力做好民族团结进步工作,当好民族团结领头人是必须面对的重要课题,它事关新疆社会稳定和长治久安,事关农村建成全面小康社会。

简介：摘要：随着新课程改革进程的加快，在小学语文教学中渗透民族团结教育，需要教师用心制定优质教学方案，结合小学生的认知特点、发展规律，帮助他们更好地学习知识，立志为民族团结做出应有的贡献。小学语文课堂民族团结教育取得了理想化的教学效果，促进了更多学生学科成绩的进步，给予了他们身心健康成长、创造性发展强大助力，素质教育理念全面渗透后，语文教学实践工作能够走向新的成功。本文特意针对相关策略进行了探讨分析。

简介：摘要：民族团结的教育在课堂教学的实施中肩负着极为重要的责任.从这个意义上说，教师在日常的教育教学过程中不仅要深化民族团结的教育内容，做好民族团结的教育教学工作，更要通过行而有效的教学帮助学生树立民族团结的意识。在小学数学方面，应该将民族团结融合到现阶段教师研究的课题之中。换句话说，应该充分利用数学这门学科，利用数学的本质来推动民族团结融合。鉴于此，本文结合自己的教育实践提出一些观点，从而更好地将民族团结教育融入国家小学教育教学过程中。

简介：摘要：中国是由56个民族构成的多民族国家。树立中学生正确的民族意识,关系到各民族之间的和谐和发展。青少年时期正是民族意识逐渐觉醒和形成的时期,也是民族自尊、民族自信和民族自豪感形成的时期。因此,中学生的民族意识的培养,对于推动全民族的民族意识的增强有着非常重要的作用。中学历史教师要在历史教学中,挖掘这种教学素材,提高认识,努力培养中学生正确的民族意识。

简介：摘要：民族团结关系着国家的稳定与发展，如何开展民族团结教育是新时期每一位语文教师必须直面的问题。本研究尝试从语文学科教学途径的角度，对语文教师开展民族团结教育途经进行探索，将民族团结教育内容融入语文教学，语文教师通过指导学生进行民族团结教育活动，进一步探究并致力于寻求到开展该教育的途径。笔者主要从四个方面来进行阐述，欲寻求到边境高中语文教师如何实施民族团结教育的最佳途径及有效做法，以期在平时的教学工作中不断引领边境高中师生参与民族团结教育活动，助力民族团结教育工作的开展。

简介：现在是甘孜藏族自治州州府的康定，在历史上就是茶马古道上的重镇，汉、藏、回、彝等民族在这里长期和谐共处，由不同民族带来的不同宗教，藏传佛教、汉传佛教、道教、伊斯兰教、基督教、天主教也在这一小城内传播。这一不同民族和谐共生、不同宗教和睦共处的现象在全国乃至世界都鲜为所见。本文章分析了康定民族的构成及来源，阐述了不同宗教在康定城内的分布，并对民族和谐、宗教包容的原因进行了分析。

简介：1949年中华人民共和国成立，开辟了我国各民族平等团结的新时代。为全面实施《共同纲领》中的民族政策，党中央把消除历史上遗留下来的民族隔阂，疏通民族关系，调解民族之间和民族内部的纠纷，加强汉族与少数民族人民的联系，

简介：【摘要】：民族是一个历史现象，其历史的实践与马克思主义民族理论普遍真理结合的过程中，进而传承与发展、积极探索形成具有新时代特色和民族特色的民族观。要想实现民族复兴大业首先要基于现实历史以及科学、系统的理论的方法论来指导和人的发展的目标指向，这便为民族复兴和整个人类社会的发展奠定了理论与现实实践的基础。

简介：摘要我国是一个多民族共存的有机整体，面对中国共产党先进生产发展教育以及综合政治局势的合理控制范围趋势水准，建立共同繁荣、共同奋斗的发展空间。面对我国长期以来不同民族地区的独立文化传统保留政策的落实，以及不同经济生产格局的划分，使得相对统一的发展目标原则有了一定的梗概，针对不同民族学校主体初中教学工作的落实基准以及国际人才的发展形式要求，借助必要的思想政治素质培养基准方案以及综合政治素质发展格局的稳固建立，急需先进知识水准在当地学校内部指导价值的积极下达落实，以满足现代综合民族团结规定要求下的必要发展趋势。因此，必须根据相关课程的合理设置安排，结合教师高效的教学指导手段进行全方位的民族团结教育改革，这是整体师生必须积极贯彻的政治思想水准功效，是带动民族生产发展与结构稳固建立的最为有效的途径。

简介：民族团结心理是民族成员对民族团结作用和内容的感知与理解、对民族团结价值与功能的认同与接纳、以及对民族团结的态度与行为倾向。为了解民族院校大学生民族团结心理的现状及特点，培育各民族大学生的民族团结心理，本研究采用《民族团结心理量表》对800名在校大学生进行调查。结果表明，民族院校大学生的民族团结心理得分较高，民族、是否为独生子女及在校月生活费对民族团结心理影响不显著，但性别、专业、年级对民族团结心理影响显著。在此基础上，对培育民族院校大学生的民族团结心理进行分析思考。