简介：完善各项配套政策，加快小城镇建设和发展是关乎国民经济发展全局的一项重要议题。纵观制约小城镇建设的各项配套下策现状，应深化农村土地制度改革和户籍管理制度改革；加强小城镇政权建设，建立功能完整、事权与财权相统一的镇级财政管理体制；建立健全小城镇社会保障体系。

简介：写作存在“三难、四差、一慢”等问题上述问题的起源，一是由干大家在写作文时存在三难问题（即开头难．展开难，结尾难）．以及“四差一慢”问题（即语言能力差．词句变换能力差．主题展开能力差，全文段落连贯能力差和写作速度慢）。

简介：建立理科基础科学研究和教学人才培养基地,对培养国际国内一流人才、赶超世界科学技术,具有极其深远的战略意义。从申报“基地”工作开始,学校多次召开会议,统一思想,形成共识,把“基地”建设工作放到带动兰州大学学科专业整体建设发展的战略高度,组织校内外专家学者对“地理学基础研究与教学人才培养基地建设方案”多次讨论、论证,从而保证了一个目标明确、措施得当、科学合理的“基地”建设方案的制定。在“基地”点总体建设上,体现了统筹安排、远近结合、配套发展的建设思想。

简介：根据研究和调查发现，与新课程配套的练习已经成为影响新课程推行的主要因素之一。许多教师不满意目前的配套练习，认为目前练习不能体现新课程的理念，与新课程教材不匹配，不利于教师教学和学生的学习。

简介：21世纪古代汉语教学环境发生了重大的变化，一方面是由于课时缩减，学习动力不足等原因，缺少学习热情的学生剧增。另一方面是语言学科发展很快，要求深入学习、研究古代汉语的学生数量也在增加。对于前者，不能苛求用大量的时问去掌握一个将来用不着的“工具”；对于后者，不仅要求具备读懂古书的能力，还要求掌握古代汉语理论基础知识。为了兼顾全体学生的利益，为了汉语学科的建设，古代汉语课程需要突出重点，把各种相关的语言理论从中分离出来，另外开设配套选修课。

简介：党的十四届五中全会强调,精神文明建设的根本任务是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。由此可见,作为培养高规格的跨世纪人才的普通高校,其精神文明建设的基点就必须放在“四有”人才培养这一根本任务上。换句话说,高校的精神文明建设的目的是育人,“四有”新人的培育必须以精神文明建设作为重要手段,二者之间存在的因果必然联系为高校的文明建设规定了切实具体的实质内容和更高标准的奋斗目标。高校精神文明建设内容质的规定性与当前国家形势的发展和当代青年的人生观、世界观、价值观有着千丝万缕的联系。

简介：共产国际五大提出马克思主义政党要实现“布尔什维克化”。然而，国共合作初期，中国共产党犯了忽视自身组织建设的右倾错误，沪粤之间有着不同路线论争，国民党的反共浪潮却越演越烈，在内外因多重因素的作用下，加强党的组织建设势在必行。中共四大通过健全组织机构，完善民主集中制，调整组织发展策略，强化统一战线内党团建设等举措，推动党的组织建设的布尔什维克化。这不仅推动党的组织建设走向成熟，使党成为一个群众性政党，也为迎接大革命高潮的到来奠定了坚实的基础。

简介：办好高等教育，事关国家发展、事关民族未来。4月22日，习近平总书记致信祝贺清华大学建校105周年，对如何办好高等教育提出重要指示：“要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务国家、坚持改革创新”。高等学校要坚守落实“四个坚持”的高等教育发展理念，加快建设具有中国特色的世界一流大学。

简介：文章介绍了北京石油化工学院电工电子实践教学综合配套改革的研究与实施情况，对如何有效地开展实践类教学改革进行了积极探索，提出了一些观点和建议，并为一般院校开展此类改革提供了一种思路和参考模式。

简介：“新安四宝”指宋代产于徽州的四种文房用具精品。南宋宝祐年间（1253—1258年），徽州知府谢暨与宋理宗赵昀有亲戚关系，每年都要向理宗进贡“澄心堂纸”、“李延硅墨”、“汪伯立笔”和“羊头岭古坑砚”（一说为“婺源枣心砚”）四种文房珍品，被称作“新安四宝”。唐宋时期徽（歙）州地区笔、墨、纸、砚制作业十分发达。南宋绍兴二十九年（1159年）至三十一年洪适任徽州知府时，对当地传统的文房四宝工艺品生产非常重视，积极扶持推广。

简介：

简介：前段时间，我在新生中做了一个随堂小调查。入学到现在一个多月，有57％的同学表示对目前的学习状态不满意。我们学校只是一所普通本科学校，几乎所有的同学理想就读的学校是外校。这些“理想学校”基本是“一本”大学，其中不乏清华、北大、复旦等名校。对本校不满意的原因有：地理位置偏僻、住宿条件不好、饮食习惯不适应等；对自己状态不满意的地方有：没有明确目标、性格内向、人际交往能力不强、做事没有计划等。

简介：采用文献法和教育总结法对学生的个别差异问题进行研究，从美国著名教授加德纳的多元智能理论出发提出，对学生因材施教，应着重从学生的兴趣、性别、出生胎次等进行适宜地的方法与措施。

简介：美的本体四说是指五因说、生命说、创造说和符号说。四说融合一体。美是一个与生命同构的有机系统,由形、真、善、情、新五个因素融合而成,是为五因说。美是生命的体验、创造和超越,是动态的生命过程,又是静态的生命熔铸,同构的生命拟态。这是生命说。生命说的深化,必然导致创造说:美是生命的自由创造。再进而指明生命是运用符号来自由创造美的,便落实到符号说,且同五因说衔接起来。

简介：小王是北京某知名高校药学系的硕士研究生,明年六月份即将毕业的他正在申请美国大学生物化学专业的博士。小王的学分绩全系第一,今年三月份又刚刚获得了教育部颁发的国家奖学金,在系里可谓红极一时的名人。可偏偏是这么一个在学术上踌躇满志的一号学霸在托福战场上却屡不得志。

简介：高四生是中国高考教育制度下一个奇怪的事物，简称“怪物”。这种怪物稍稍形容一下就是这样的：厚厚的镜片后面是一双黯然无光的死鱼眼；微微的驼背显示出他们所背负的沉重；走起路来像要散架；一身不修边幅的衣着，包裹着被高考的指挥棒抽打得遍体鳞伤的躯壳……总之，这种怪物全无他们应有的蓬勃向上的青春朝气。

简介：

简介：大一,你额头上的"新生"两个字挖都挖不掉;大二,现实的你开始琢磨现实的爱情;大三,驾轻就熟的你抛开条条框框;大四,带着眼泪远行。大学四年,新生的你已经历天上人间。不珍惜,后悔就在告别的明天!

简介：长期以来,中国对民办高等教育的定位是坚持公益属性,不能以营利为目的。但在实际发展中,部分民办高校走的却是投资办学道路,存在营利行为。分类管理后,由于不能取得办学回报,举办者向非营利性民办高校注资的积极性可能降低。《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》(简称“国务院三十条”)发布后,多个省份发布了“国务院三十条”省级配套政策,明确了民办高校分类管理的具体办法,为民办高校发展创造了良好的政策环境。在今后的政策执行与调整中,政府应加大对非营利性民办高校的财政支持力度,完善税收和土地优惠政策,实现分类管理的平稳过渡。

简介：集体林改配套措施改革不仅关系到安徽林权主体改革的成果巩固,还影响着安徽林业的快速发展和生态保护,及时解决林业融资困难、林业交易市场不健全、森林资源保护及林业管理体制不配套等问题是推动林权改革向纵深发展的关键。安徽省林权抵押贷款和林业市场建设等工作取得了一定成果,但也存在诸多问题。为此,应当在巩固前一阶段林权主体改革成果的基础上,进一步完善林权抵押贷款服务,健全林业保险体系,妥善解决林业管理体制机制与林业生产经营不配套等问题。