简介:摘要目的探讨延续性护理在维持性血液透析患者中的运用。方法随机选取我科于2018年3月-2019年3月住院的开展维持性血液透析的78例患者开展本次研究,将78例患者随机分成两组,一组是研究组,一组是对照组,每组患者各39例,其中研究组患者在开展维持性血液透析期间仅行常规护理服务,而对照组患者在开展维持性血液透析护理期间则行延续性护理,比较两组患者的清晨空腹检测的血肌酐(Cr)和尿素氮(BUN)水平来评价两组患者的血液透析治疗效果结果对照组患者出院24h\30d\90d检测的BUN水平与研究组患者于相同时间点所检测的尿素氮(BUN)水平相比显著降低,对照组患者出院24h\30d\90d检测的Cr比研究组组患者相同时间点所检测的Cr水平显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05)结论本次研究结果说明延续性护理服务在维持性血液透析患者的临床护理的疗效十分显著,值得在今后的临床治疗上大力推广。
简介:【摘要】目的:本文旨在研究在乳腺外科护理临床实习教学中应用循证护理模式,并探究其价值。方法:本次70例研究者,均是来自2020年1月~2020年12月,本院乳腺外科的实习学生,将所有的研究者以字母划分方式可以细化为相同人数的两组,A组(基础的教学模式)与B组(循证护理教学模式),比较两组学生的考试成绩及调查问卷情况。结果:在采取不同教学后,B组学生的考试成绩优势显著;另外B组学生的问卷调查分数也比A组学生偏高,组间差异显著具有统计学意义。结论:根据以上表述,乳腺外科护理临床实习教学中应用循证护理模式,能够提升学生的学习技能、临床经验,值得广泛应用。
简介:【摘要】目的:探讨分析优质护理服务在心胸外科临床护理中的运用。方法:选取2020年1月~2021年1月期间我院心胸外科收治的100例患者为此次研究对象,将其随机分为2组,每组50例,对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上应用优质护理服务,观察两组护理满意度,并对数据作以分析。结果:研究组总满意率为100.00%,对照组为90.00%,前者高于后者(P<0.05)。结论:将优质护理服务应用于心胸外科临床护理中效果显著,可有效提高护理满意度,值得推广应用。
简介:摘要:目的 探究风寒湿痹型腰痛病运用葫芦灸治疗的疗效。方法 针对我科2020年6月-2021年7月治疗的30例风寒湿痹型腰痛病病患作为研究对象,随机划分为参照组与研究组,研究组15例,参照组15例。参照组给予针灸治疗,研究组在此前提下给予葫芦灸治疗。结果 研究组总有效率为93.3%明显优于参照组总有效率73.3%,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 通过葫芦灸治疗风寒湿痹型腰痛病能够改善病患的疼痛,提升临床效果,值得临床广泛运用。
简介:摘要:目的:研究品管圈在减少电极片发生改变皮肤组织损伤率中的作用。方法:选取2019年3月20日-2019年12月31日安置心电监护的骨科患者作为研究对象,运用品管圈十大手法,对住院患者因电极片导致的皮肤损伤进行质量改进。结果:骨科使用电极片导致的皮肤损伤发生率从5.19%降至2.48%。结论:通过品管圈的运用,可有效降低使用电极片引起皮肤损伤的发生率。
简介:摘要:目的 对自然分娩初产妇应用适度保护助产护理的临床效果进行讨论。方法 选择本院产科在2020年4月至2021年4月收治的94例自然分娩初产妇,随机分成对照组和研究组,每组47例。对照组采用常规护理,研究采用适度保护助产护理,对两组产妇临床指标、并发症发生率和新生儿Apgar、NBNA评分进行对比。结果 研究组产妇的出血总量、第二产程时长、VAS评分、住院时长,并发症发生率均显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组新生儿Apgar、NBNA评分,显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 自然分娩初产妇应用适度保护助产护理的临床效果显著,可以在降低产妇并发症发生率的同时,加快产妇产后康复,防止新生儿窒息,应在临床大范围推广。
简介:【摘要】目的:评定将急诊快速通道护理运用在急性卒中患者救治中的实施效果。方法:本次病例筛选我医院急诊2020年11月至2021年11月期间收治的急性卒中患者100例,通过电脑随机抽取方式将所有患者划分为观察组与对照组,每组人数有50例,对照组救治期间行常规护理,观察组患者则采取急诊快速通道护理服务,详细对比两组最终获得的护理效果。结果:护理后观察组患者的急诊滞留时间、开始溶栓治疗时间均较短,救治期间并发症发生率也明显降低,最终获得的护理治疗有效率较高,组间数据差值具备统计学意义(P<0.05)。结论:将急诊快速通道护理运用在急性卒中患者救治当中,能够有效提高急诊救治效率,减少患者救治期间并发症发生,最大限度确保患者的生命安全。
简介:[摘要]目的:探析在急重症临床护理带教过程中应用情境体验教学的实际效果。方法:本文择取我院2021年1月至12月实习的50例急重症临床护理实习生作为实验研究对象,并随机将其分成对照组(25例,采用传统带教模式)与观察组(25例,实施情境体验教学方法),对两组实习生临床护理能力进行对比分析。结果:经统计,观察组实习生临床护理能力高于对照组。且P<0.05,两者间差异存在统计学意义。结论:将情境体验教学合理应用到急重症临床护理带教过程中,可以进一步提高临床护理带教效果,增强实习生急救护理能力,为急重症患者身体健康及生命安全提供更多专业护理人才保障,值得临床应用推广。