简介：摘要：科技馆作为校外科普教育的主阵地，在提升未成年科学素养方面扮演了重要角色。基于课程标准和科技馆资源的教育课程开发不仅能有效地增强馆校衔接的教学效果，同时也提高了科技场馆教育课程开发实施的动力。 本文基于新课标准 ， 就科技场馆如何 以独具特征 的展品资源 为基础， 开发以培养学生科学素养为宗旨的 小学 科学 教学 课程 进行了探讨。

简介：摘要：大中小学思政课一体化建设是一项复杂的系统工程。针对大中小学思政课一体化建设面临的问题与挑战，探寻新时代提升思政课一体化建设水平的有效路径：着力推进课程教材一体化，稳步促进教育教学一体化，扎实推进教师队伍与专业发展一体化，深入推进组织管理一体化，为推动思政课一体化建设提供借鉴。

简介：摘要：人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术和重要驱动力量，具有溢出带动性很强的“头雁”效应，人工智能的加速发展正在对经济发展、社会进步、国际政治经济格局等方面产生重大而深远的影响。加快发展人工智能，促进人工智能与实体经济深度融合，是我国实现科技跨越发展、产业优化升级、供给侧结构性改革的重要引擎。当前，天津市已迈入以“智”提“质”的高质量发展转变期，加快发展人工智能对促进天津传统产业转型升级、新动能引育、实现高质量发展具有十分重要的意义。

简介：摘要：在当前教育背景下，素质教育理念已经深入人心，成为了教育改革的重要方向。而大中小学思政课教学作为落实素质教育理念的重要渠道之一，如何有效地进行衔接，使学生能够逐步深化对思政课程的理解，提升综合素质，成为了一个值得探索的问题。本文旨在探讨基于素质教育理念的大中小学思政课教学衔接路径，以期为思政课程教学的改革与发展提供参考。

简介：【摘要】信息化技术自诞生之日起经历不断地发展，推进着各行各业的进步，对于教育事业而言，也是如此，越来越多的课程选择采用各种信息化教学手段。本文以此为出发点，以小学科学课堂教学为例，结合教育部的相关工作要求，从苏教版 2017版小学科学二年级下册的《栽小葱》和三年级上册的《运动与呼吸》两个典型课例为研究基点，分别针对低年段学生的“无平板传统信息化课堂”和中年段学生的“有平板数字化课堂”进行初步探索，着重对推进信息化教学的可行性与具体的实践措施展开论述，并初步分析信息化教学手段对小学科学教学的影响，为小学科学信息化教学的发展提供个人实践的想法与建议。

简介：摘要：本文旨在研究智慧校园背景下，中小学校园网络安全精细化管理的策略。随着信息技术的发展和智慧校园的普及，中小学校的网络环境日趋复杂，网络安全问题日益凸显。本文通过对当前校园网络安全现状的深度剖析，提出一套适应智慧校园环境的网络安全精细化管理策略，包括制度建设、技术防护与教育引导等方面，旨在为中小学校园提供安全、健康的网络环境，保障学生的信息安全和健康成长。

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简介：摘要：“双减”政策能够有效缓解中小学生家长的择校焦虑和过程焦虑，但以学业成就为最终导向的教育结果焦虑进一步扩大，亟需对我国中小学家长的心理焦虑问题进行纾解。以江苏省1174位中小学家长为研究对象，评估中小学生家长心理健康状况，运用结构方程模型分析中小学生家长心理健康的影响因素。研究表明：（1）“双减”政策下，大部分中小学家长都存在教育焦虑问题,其中部分家长处于重度教育焦虑状态；（2）焦虑的内容主要包括孩子的升学、学习、管教、未来发展四个方面,；（3）教育信心对中小学家长心理健康有显著正向作用，社会环境对中小学家长教育理念有显著正向作用。建议如下：细化“双减”，促进政策落实；扭转对职业教育的传统观念；健全家校协同育人机制。

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