简介：【热点综述】2011年12月12日至14日，中央经济工作会议在京召开。会议首次提出要牢牢把握发展实体经济这一坚实基础，努力营造鼓励脚踏实地、勤劳创业、实业致富的社会氛围，把发展实体经济放到极其重要的位置。

简介：第十二届全国人民代表大会第四次会议和政协第十二届全国委员会第四次会议,分别于2016年3月5日至16日和3月3日至14日在北京召开。3月5日上午,国务院总理李克强在十二届全国人大四次会议开幕会上作政府工作报告。报告主要内容分三部分:一是对2015年和"十二五"取得的成就进行回

简介：沂蒙精神孕育和诞生于革命战争年代，成长和发展于社会主义建设阶段，丰富和弘扬于改革开放时期，拓展和升华于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新世纪新时期。沂蒙精神的内涵是“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”，体现为一种大义、大爱、实干和创新。沂蒙精神的真谛是“党把人民当亲人，人民和党心连心”。沂蒙精神是中华民族精神在不同历史时期的特有展现形式和发展形态。

简介：陕北秧歌作为一种源远流长的民间舞种，具有鲜明的地域文化特质和美学特色，挖掘倡扬其中蕴含的人文精神，对社会主义精神文明建设具有积极的推动作用。

简介：大学精神是大学文化建设的核心，是大学生命力的体现，是大学的根本。大学精神是在大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式，是在办学过程中逐步形成的理念、制度以及行为的哲学提炼，是一所大学学校规模、办学理念、育人方针、管理模式的体现。它决定着大学的价值取向和发展方向，是提升大学品质的关键因素，

简介：

简介：近些年，关于中国学生缺乏想象力的议论很多。很多人将想象力直接与创造力联系在一起．认为想象力的匮乏不仅制约了国人的创造力，而且影响了民族的未来。网上有一篇文章，叫作《中国孩子想象力为何世界倒数第一》。文章将“影响20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明”归咎于中国人想象力的匮乏。扼杀想象力，几乎成了损害中国教育形象的罪魁祸首。

简介：摘要科学精神是高中思想政治学科核心素养的重要组成部分。本文以《文化生活》教学为例，介绍笔者在课堂教学中通过实施引领策略来涵养学生科学精神的实践与思考。引领策略主要包括在问题情境的引领中生成科学精神；在思辩活动的引领中养育科学精神；在“思维清单”的引领中提升科学精神。

简介：元宵节，亮亮拿着过年收到的压岁钱，拖着爷爷上街买灯笼。

简介：嵇康是魏晋时期的风流人物,历来学者都认为其因得罪钟会而被司马昭杀害。然而,人们却忽视了嵇康自身的一种不合时宜的死亡因素,即他的亢龙精神。由于是非太明,而陷入＂坚白之昧＂的迷惑中。遵从庄周之道,便拥有＂独有至贵＂的品质。而他刚烈的性格,最终导致其临别悔恨、雅志难施。这些,都是嵇康亢龙精神的外在表现。

简介：批判是产生正确认识的有力工具，也是创新的开端。积极合理的批判精神不仅以具体的人和事为内容，更指向对人生和世界的看法，是构成人格和道德的思维或认识要素。积极的批判方法，态度和习惯，对于人的成长和生存都有重要的意义。我国长期的封建等级制度和教育传统大大压抑了中国人的批判精神，因而在基础教育中强调批判精神的培养，是有特殊的积极意义的。

简介：摘要根据《少先队改革方案》，围绕习近平总书记对少年儿童提出的“热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去”的要求和希望，结合学校课题，带领少先队员开展“崇老敬老，弘扬红色精神”活动。活动发挥学生自主性和创造性，体现了学生多元成长、主动承担、分工合作、个性展现、和谐发展精神面貌，实践了课题行动研究的精神要领。

简介：伴随着我国经济社会的不断发展，志愿精神逐渐被人们认可和推崇，对当前构建和谐社会起到了积极的作用。它有效地引领了当前的社会价值，推动了政治、经济和道德层面的价值，为践行社会主义核心价值体系贡献了力量。

简介：解放思想、实事求是,紧跟时代、勇于创新,知难而进、一往无前,艰苦奋斗、务求实效,淡泊名利、无私奉献,这五种精神是我党在80多年奋斗历程中形成的优良传统和作风,更是新世纪、新形势、新要求下对全党思想建设、作风建设和精神风貌的时代要求.我们必须与时俱进,大力弘扬这五种精神.

简介：近期,按照学校工作计划,我组织了一次教师讲课大比武活动,按照要求每年级推选4名教师参加赛课。到了报课时间,24个名额仅报了16个,正感到诧异,恰好有的年级主任找到我,非常为难地告诉我,不少教师对此活动不感兴趣,实在找不出人来。我这才明白不少报名参赛的初衷,原来也是凑数的。几天来,我怆然若失……这所学校有150多名专任教师,青年教师居多,本科学历不必多说,研究生学历也有十几位,各方面能力一定比当年中等师范学校毕业的我们强多了，赛课本来是促进青年教师成长的活动，为什么会这样？哪里出了问题？我们的老师怎么了？

简介：我能和贵刊《商榷与正误》相识,得益于一次谈话。那是1992年暑假,我在河南洛阳参加北京师范大学专升本学习期间,同来自省内的老师们交流教学经验。其中有位老师提到他有一篇关于课本地图疑问的文章刊登在《中学历史教学参考》杂志上。当时我就对这位老师敢于质疑、求真求实的精神产生了敬仰之心。后来,我找到《中史参》拜读,终于在1990年的第3期中看到了那位老师的文章。它就收录在《商榷与正误》栏目中。这就是我第一次与该栏目结缘。仔细阅读后,我觉得该栏目办得非常好,能够贴近教学实际,教材中出现的纰漏、错误被细心、认真钻研的老师们发现,并一一列举改正,给同行们解惑答疑。有的老师还对《商榷与正误》进行商榷与正误,各抒己见,不乏精彩独到之处,读来大有“众里寻她千百度”之感。在这个大家谈栏目中,教师们不论名气大小,都奉献出自己对历史教学的关心、厚爱。这些老师不迷信“课本”,尤其是他们“爱课本,更爱真理”的科学精神深深感染了我。不敢落伍的我,此后更加注重不断地学习、探索,注意资料的收集、整理、分析,培养自身的科学精神。除了搞好历史教学外,我梦想有朝一日我的拙作能出现在《商榷与正误》栏目里给《中史参》添砖加瓦。在《商榷与正误》课题的选择上...

简介：《语文课程标准》在“课程理念”中明确指出，“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。”这一理念的提出，从根本上澄清了我们的教育思想，扭转了语文学习的被动局面，更进一步地指明了语文教学今后的奋斗方向。归根结底，它在于实现新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”。

简介：石河子市有这么一批不甘寂寞的湘籍女兵，她们曾经年轻，如今老去。她们是上个世纪50年代初“八千湘女上天山”的女兵，新疆生产建设兵团第一代母亲。为了庆祝国庆55周年，庆祝兵团成立50周年，弘扬艰苦创业的兵团精神，她们不顾年岁已高，走家串户，搜集资料，出版了有近千张珍贵历史照片和十多万字的《三湘女兵满天山》影集。

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简介：摘要在新时期反思文学思潮中，高晓声的《李顺大造屋》是反思“历史是非”的一部重要的代表作品。自作品问世以来，这部作品曾在文坛引起轰动，而小说引起轰动的原因，则在于小说中对于农民的国民性批判。但是，重读《李顺大造屋》，这种反思性的国民性批判是脱离现实的，甚至是一种对农民的污蔑。