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  • 简介:开展教育思想大讨论推进素质教育的实施鞍山市教育委员会素质教育是90年代基础教育改革的主旋律,是面向21世纪基础教育工作的根本任务,是一项复杂的工程。能否用素质教育思想武装队伍,营造良好的社会环境,是能否奠定好此项工程基石的至关重要的第一步,它将直接关...

  • 标签: 教育思想 推进素质教育 课程素质教育 大讨论 应试教育 实施素质教育
  • 简介:〔摘要〕随着素质教育在中小学的深入开展,受教育者的心理健康问题日益引起人们的重视。政治教学是教育的重要组成部分,学科的特点决定我们理所应当关注学生的心理健康。

  • 标签: 〔〕政治教学心理素质培
  • 简介:提高全民素质是陶行知投身教育事业的出发点,全民、终身、全面是陶行知评价教育的三维标准,生活教育是陶行知实施教育的理论与方法体系,创造理想社会是陶行知教育活动的最终目标,陶行知教育思想为素质教育实践提供了符合我国国情的教育实践哲学。

  • 标签: 陶行知 教育思想 生活教育 教育活动 理想社会 实践哲学
  • 简介:我国著名翻译家傅雷回忆自己的童年时说:“父亲的风范,大到为人论学,小到走路的姿势,我们从小都一点一滴看在眼里,不知不觉地学着去做。”父亲或者母亲作为一种“力量”的教育是任何人都不可替代的。因此,班主任在处理班级问题的时候,不是孤军奋战,不能完全陷于班级之中。如何充分发挥家长在班级建设中的作用,借助家长形成教育合力,共同探讨班级建设,使家长成为班级建设的重要角色,

  • 标签: 班级建设 家长 教育合力 翻译家 班主任 父亲
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  • 简介:“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是学校德育工作的根本任务”。全面贯彻落实党和国家的教育方针,很好地完成学校德育的根本任务,这是我们全体教育工作者光荣的职责。多年来,我们珠海市教委在各级党政的领导下,认真贯彻落实中央和省等上级的有关文件、指示、要求,学习借鉴潮州经验及其他兄弟省市的成功经验,结合自己的实际,在改革和加强中小学德育工作中尝试德育目标管理,努力提高学校德育的实效,较好地推动了中小学德育工作的开展,我们的做法主要有以下几个方面。

  • 标签: 中小学德育工作 教育工作者 社会主义新人 奖励项目 后进生转化 日常行为规范
  • 简介:以钉钉为例,分析了钉钉的功能特点,探讨通过钉钉辅助辅导员工作的可行,并阐述了具体应用方式和需要注意的问题,以期能使辅导员工作与即时通讯软件更加紧密的结合,促进工作效率与教育质量的提升,为网络时代高校辅导员工作开创新局面。

  • 标签: 即时通讯软件 高校辅导员 管理 钉钉
  • 简介:〔摘要〕素质教育已经成为当前的教育发展的趋势和主流,尤其在中学阶段,要大力提倡素质教育,改变教学观念,才能改革教学模式。而计算机教室,在学校的素质教育建设中,可以促进学校教育树立信息观念,创造信息氛围,增强了教育工作者重视信息、研究信息、利用信息的新型教育观念。

  • 标签: 〔〕计算机教室素质教育 能力作用
  • 简介:<正>一、课题的提出面对“应试教育”给中小学生身心健康所造成的严重后果,面对21世纪对人才的严竣挑战,“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”,已成为我们每个教育工作者所面临的一项重要课题。

  • 标签: 素质教育模式 实验报告 整体改革 教学模式 管理模式 德育模式
  • 简介:文献标识码]A[文章编号]1002-5308(1999)06-0009-04按:在素质教育成为教育发展的主题的今天,于漪老师对20年来语文教育的历程及今后的发展坦诚陈言。她从眼下不少教师惊呼“不知道怎么教”的现象分析切入,思考了我国当代语文教育的成就...

  • 标签: 质教育 当代语文教育 语文学科 标准化测试 中学语文教学 语文教师
  • 简介:〔摘要〕生物学科是一门实验很强的学科,在素质教育中具有重要的地位和作用。这就要求生物教师要认真备课,积极改进教学方法、教学形式,提高课堂效率,让学生学有动力、学有方法、学有创造、学有个性,为实现生物教育的根本任务作出自己应有的贡献。那么如何在高中生物课堂中体现素质教育呢?

  • 标签: 〔〕高中生物素质教育
  • 简介:新时期要求政工人员加强自身素质培养,提高工作水平,与时俱进地做好人们的思想政治工作.就如何加强素质培养,笔者认为,重在提高"四种能力".

  • 标签: 政工人员 素质 能力
  • 简介:大学生法律素质对于和谐社会建设具有重要意义。文章通过反思高校法律素质教育现状,提出了和谐社会下大学生法律素质教育的思路。

  • 标签: 和谐社会 大学生 法律素质教育
  • 简介:〔摘要〕在实施素质教育中,我体会到语文教学中的情感效应有其重要的导向作用。教师的“情感”教育制约着学生的求知心理,能化被动为主动,化消极为积极,使学生沿着教师的情感线索去修养品德,去学习知识。我在语文教学中浓度了以讲读启发情感,朗读激发情感,写作抒发情感。

  • 标签: 〔〕素质教育语言运用情感 沟通