简介：【摘要】目的：研究健康教育路径在食管癌患者护理中的应用效果。方法：选择我院2021年8月－2022年8月收治的50例食管癌患者，随机分成实验组与对照组，每组25例。结果：实验组患者对疾病认知评分高于对照组；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：将健康教育路径应用于食管癌患者的护理当中，能够进一步提升患者对疾病的认知，促使护理满意度提高。

简介：【摘要】目的 研究家庭教育及延续性护理对小儿肺炎患儿出院后康复效果的影响。方法 将抚州市妇幼保健院2021.1-2021.6收治80例小儿肺炎患者按随机数字表法分为各含40例的对照组（常规护理）与干预组（家庭教育+延续性护理），比较患儿肺功能指标变化情况、复发率。结果护理前，两组患儿的第1秒用力呼气量（FEV1）与用力肺活量（FVC）无差异，P＞0.05；护理后，干预组FEV1与FVC均高于对照组，P

简介：【摘要】目的 研究家庭教育及延续性护理对小儿肺炎患儿出院后康复效果的影响。方法 将抚州市妇幼保健院2021.1-2021.6收治80例小儿肺炎患者按随机数字表法分为各含40例的对照组（常规护理）与干预组（家庭教育+延续性护理），比较患儿肺功能指标变化情况、复发率。结果护理前，两组患儿的第1秒用力呼气量（FEV1）与用力肺活量（FVC）无差异，P＞0.05；护理后，干预组FEV1与FVC均高于对照组，P

简介：摘要：自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一种发病于儿童早期的神经发育性障碍,主要表现为社会交往互动障碍和狭窄兴趣、重复刻板性行为(American Psychiatric Association,2013)。且由于孤独症的病因不明，迄今为止没有特效药。普遍认为，早期教育训练和行为干预是治疗的关键，因此孤独症的早期发现、早期干预迫在眉睫。在语言问题上，自闭症儿童时常表现出重复性言语，形容词或代词使用混乱，无法正确的自我表达等情况，且由于自闭症儿童有广泛性社交互动障碍，并伴随着相关情绪障碍以及行为问题，所以在言语训练中，自闭症儿童常常很难有明显进步。

简介：【摘要】目的：探究于股骨颈骨折护理中应用健康教育管理单的干预效果。方法：抽取2021年1月至次年7月间的80例股骨颈骨折患者，依据入院先后顺序分为对比组（常规护理）与实验组（常规护理基础上采用健康教育管理单）各40例，对比最终的干预效果。结果：实验组的护理依从性高于对比组，生活质量评分高于对比组，呈P<0.05。结论：健康教育管理单的应用，能够提高患者的相关内容的认识并提高护理依从性，提升生活质量水平促进健康的恢复，可予以广泛推广使用。

简介：摘要：目的 探讨全程健康管理对糖尿病患者的血糖控制应用效果分析。方法选择在我院门诊接受治疗的200例糖尿病患者作为研究对象，采用随机数表法分为对照组和观察组，各100例。对照组通过常规健康教育进行健康指导，观察组在对照组的基础上进行全程健康管理干预，成立糖尿病健康教育组，对患者进行个体化健康指导。比较2组患者干预后心理评估及空腹血糖、餐后2h血糖的变化情况。结果观察组患者予全程健康教育指导后，GAD-7焦虑量表及PHQ-9抑郁量表测试结果、空腹血糖及餐后2h血糖控制效果优于对照组（P＜0.05）。结论 行全程健康管理干预可有效改善糖尿病患者焦虑抑郁情绪，有效改善空腹血糖、餐后2h血糖，增强患者自我保健意识。

简介：【摘要】目的：研究在糖尿病患者中，采取全程健康教育的护理干预模式，对患者治疗的影响。方法：研究开展于2022年3月——2023年3月，选取研究期间我院收治的50例糖尿病患者为研究对象，采取分组对比研究方式，每组人数一致。对照组予以常规健康教育，观察组在采取全程健康教育模式，在此基础上对比应用效果。结果：经护理，两组患者的血糖水平对比可见明显差异，观察组低于对照组，P＜0.05。对比糖尿病知识掌握度，观察组患者掌握度明显高于对照组，P＜0.05。结论：在糖尿病患者护理中，对患者进行全程健康教育，能够提高患者对糖尿病知识的掌握度，以更好地控制血糖水平，提高临床治疗和控糖的效果。

简介：【摘要】目的 探究健康教育管理在老年糖尿病患者随访中的价值。方法 将我中心2022.8-2023.6进行复查的68例老年糖尿病患者根据随机数字表法分为对照组（34例，常规管理）与实验组（34例，健康教育管理），对比两组管理效果。结果 管理前，两组患者自我护理能力、血糖水平相近（P>0.05），管理后，两组患者自护能评分均上升，血糖水平均降低，其中，与对照组比较，实验组变化幅度更大（P<0.05）。结论 在老年糖尿病患者随访中应用健康教育管理可促进患者自我护理能力提升，血糖水平改善。

简介：摘要：本文主要是为了分析社区精神病患者的心理健康教育模式。方法：抽取我社区管理范围内的精神病患者60例进行研究分析，把其分成三组，分别采用不同的心理健康教育模式，即A、B、C三组，A组采用认知内容讲课模式，B组采用情感内容互动模式，C组采用行为展示模式，分别开展心理健康教育工作。结果：三组患者的心理健康教育结果存在明显差异。最终得出结论：在心理健康教育过程中，情感内容互动模式和行为展示模式更容易得到人们的认可，心理健康宣传教育内容有助于患者的心理调节，宣传教育活动更有意义。

简介：【摘要】：目的：分析健康教育联合康复护理的应用价值。方法：选取2022年1月-2023年6月100例子宫肌瘤手术患者，随机分组。对照组采取常规护理，观察组加入健康教育联合康复护理。比较两组预后指标与满意度的差异。结果：观察组术后下床活动时间、胃肠功能恢复时间、住院时间短于对照组，并发症发生率低于对照组，差异有意义（P＜0.05）；观察组满意度高于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：健康教育联合康复护理的应用，可改善患者的术后预后情况，促使患者早期康复出院，可推广使用。

简介：【摘要】目的：探究血透患者护理中实施个体化健康教育的效果。方法：选择 2018年 1月至 2019年 1月 62位该疾病患者，使用 Excel表格将其信息统计随机分为对照组（ 31位）、观察组（ 31位），分别行常规护理、常规护理基础上实施个体化健康教育。最后使用统计学方式处理相关数据。结果：两组中血压升高、头晕、烦躁、恶心呕吐不良反应发生情况有差异（ P＜ 0.05），结果有差异。结论：对该疾病患者护理中实施个体化健康教育有良好效果。

简介：摘要：当前大部分的育龄女性对于计划生育的相关知识以及生殖健康知识了解的相对较少，加上对于避孕以及节育的知识认知不足，而导致很多女性会出现意外妊娠，而大部分女性在意外妊娠之后，往往都会选择药物流产或者人工流产的方式，在一定程度上会损害女性的身体健康，因此在计划生育过程当中开展健康教育显得尤为重要。

简介：【摘要】目的：探讨并分析对糖尿病患者实施社区护理及健康教育干预的临床应用效果。方法：选取本社区60例糖尿病患者为本次研究对象，采取随机数字表法，将其分为对照组（n=30）和研究组（n=30），对照组采取常规护理，研究组采取社区护理及健康教育干预，对比两组护理效果。结果：护理后，与对照组相比，研究组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等水平均较优，疾病健康知识的掌握程度较高（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者实施社区护理及健康教育干预，能够明显改善患者的血糖水平，增强其疾病的正确认知，值得推广应用。

简介：

简介：摘要目的研究分析在拇外翻手术患者健康教育中运用护理路径的临床效果。方法选取n=86例拇外翻手术患者，随机分为对照组和研究组，对照组患者进行常规的健康教育，研究组患者进行具有临床护理路径的健康教育。观察并记录两组患者的住院时间、住院费用情况，并对患者的满意率进行调查。结果研究组患者的住院天数（7.54±1.75）天明显少于对照组（12.63±4.30）天（P<0.05）。研究组的住院费用（3120.25±193.69）元显著低于对照组（4023.32±201.25）元（P<0.05）。研究组患者对护理工作的满意率（95.35%）显著高于对照组（72.09%）（P<0.05）。结论在拇外翻手术患者健康教育中运用护理路径，能够有效地治疗费用，减少住院天数，提高患者的满意度，值得临床重视。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果。方法：将2020年12月至2022年10月医院收治的70例糖尿病患者，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=35例）和对照组（n=35例）。对照组实施常规健康教育。观察组实施临床护理路径健康教育。结果：在患者的健康知识掌握情况对比方面，观察组健康知识掌握率为97.14%，对照组健康知识掌握率为74.28%，观察组健康知识掌握率明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施临床护理路径健康教育在糖尿病患者的护理中，患者的护理满意度更高，对于护理工作有着更高的配合性，并且对于健康知识的认知更加全面，值得参考。

简介：

简介：[摘要 ]目的 :探讨将心理护理及健康教育应用于急性阑尾炎治疗中的临床价值。方法 :选取 2018年 1月至 2019年 6月期间于本院所接受治疗的 76例急性阑尾炎患者纳入观察，利用中心分组的方式将患者分为研究组（ n=38例）和对照组（ n=38例）。对照组予以常规护理干预，研究组在对照组基础上加行心理护理及健康宣教，比较两组术后康复效果、疼痛视觉模拟评分 (VAS)及焦虑自量表评分 (SAS)。结果 :研究组的排气恢复时间、住院时长、 SAS评分及 VAS评分均低于对照组，组间对比 P＜ 0.05。结论 :对急性阑尾炎患者实施健康教育及心理护理干预，疗效显著，有助于消除患者消极心理，改善临床症状，促进患者早日康复，可在临床中推广应用。

简介：2002年5月28日22时,接市第一人民医院门诊部报告,市某成人教育学院食堂发生一起疑似食物中毒事件.接到报告后,市卫生局立即派卫生监督人员迅速赶到医院进行调查处理,经过流行病学调查和实验室检验结果证实这是一起学生食用沙门氏菌污染的食物所引起的细菌性食物中毒.现将调查结果报告如下.

简介：摘要：目的： 实验将 针对糖尿病患者加强护理支持，通过应用全程健康教育模式更好地为患者血糖指标的稳定提供协助。 方法： 实验选取 糖尿病 患者作为调研的主体，在时间段上则截取了 2019 年 6 月～ 2020 年 5 月收治的患者，应用随机数字法分为两组进行对比探究，对 80 例患者的病情变化做好记录。 对照组患者采用常规护理措施，观察组则为全程健康教育模式，分析护理疗效。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的血糖状况优于对照组，除此之外，在糖尿病知识的认知度上更高，在健康知识掌握评分中，观察组患者 为（ 90.6±3.8 ）分，对照组为（ 82.6±3.4 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 采用 全程健康教育护理模式有利于加强糖尿病患者对疾病的认知，治疗整体疗效好，血糖控制更为稳定，能够按照医嘱开展治疗，具有临床推广价值。