简介:摘要中职学校担负着教会学生理论知识的同时,更多地担负着学生动手能力的培养。我们在体育教学中必须解放思想,按照新的教育教学规律,培养学生的创新能力,使学生全面、健康发展,为社会做出应有的贡献。
简介:摘要学生对学校体育课的兴趣、爱好和习惯的形成,是学校体育工作成绩的综合表现,是奠定终生体育基础的重要标志之一,因此,这是一个系统工程,需要采用综合“治理”的办法,首先应树立在体育课中培养学生对体育的兴趣、爱好,要求和促使学生养成体育锻炼习惯的观念,只有这样才能培养学生对体育的爱好和兴趣。
简介:摘要“兴趣是最好的老师。”要搞好初中体育课教学同样离不开“兴趣”。在初中体育课教学中可以做以下尝试一、和谐师生关系,培养兴趣;二、自主教学方式,发展兴趣;三、耐心思想转换,提高兴趣;四、多彩课堂情境,维护兴趣。
简介:摘要随着新课程体系的改革,体育课更名为康体课,依据康体课的要求,体育课教材教法的安排主要围绕促进学生的身心健康为目的,通过一些教材的实施,使小学生在体育课中快乐,提高小学生的参与体育的积极性、主动性,因此运用现代体育教学模式——快乐体育是实现和达到这一目标的有效途径。
简介:摘要本文从转变传统教学观念、建立和谐的师生关系、创设良好的教学情境、采取恰当的教学方法等方面就初中体育教学论述了具体做法。
简介:摘要多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。
简介:摘要体育是学生喜欢参加的活动,它不仅仅是一项锻炼身体的活动,在体育活动中还可以培养学生顽强的意志品质、良好的行为习惯、和谐的人际关系和爱国主义情怀。学校是进行系统道德教育的重要阵地,要积极营造有利于道德健康的社会氛围,要把道德教育渗透到学校教育的各个环节,而学校体育对道德健康有着特殊的渗透力和影响力。