简介：随着我国社会主义市场化经济的不断发展，中小企业在我国国民经济中的地位越来越重要，中小企业在促进社会就业，增加国民收入，推动科技创新，方便服务群众，保证社会稳定等方面具有重大作用。但中小企业的会计核算却存在较多问题。本文通过对中小企业会计核算问题的分析，提出了相应的改革建议。

简介：摘要会计监督制度是乡镇卫生院内部管理与控制的关键环节，也是保证会计信息准确性的基础。然而，目前许多医院，特别是乡镇卫生院对于会计监督制度的重视力度不够，或者虽然有相关的监督机制，但是监督机制建设不够健全，致使乡镇卫生院的经营管理相对混乱，大大降低了会计的工作效率，甚至造成了严重的财产损失。本文主要从乡镇卫生院会计监督机制中存在的现状入手进行研究，并且针对现存的问题提出了合理的解决措施。

简介：针对高职教育、课程、学生以及《基础会计》课程特点，指出高职《基础会计》课程教学应遵循的理论和方法，构建了教学新模式。并对高职《基础会计》课程教学新模式整体设计进行了示范和评价，为高职《基础会计》课程教学提供一个参考思路。

简介：摘要技能教学是会计专业课堂教学的重要组成部分，优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识。教学中要重视技能的训练，提高技能教学的效率，以高效地培养学生的动手操作能力。

简介：

简介：摘要当前我国的医疗保险制度改革正在逐步稳定发展，医疗保险范围已经不断的扩大覆盖，纳入医疗保险的人数也随之越来越多。医院作为医疗保险制度改革的主要承载体，医保管理水平的好与坏对各个医院有着直接的影响，关系到医院与患者的切身利益。医院只有通过加强医保管理，并进行正确的会计核算才能提高医疗服务水平。提高医院的社会效益和经济效益，促使院内各个部门各项工作都能协调发展，更好的为患者提供一个优质、高效、便捷的医疗服务环境，为创建和谐医院，为促进社会的和谐发展、为促进医疗保险制度的改革与发展打下夯实的基础。本文章从医院医保管理的角度出发，浅析了在现行会计制度下医保管理与医保会计核算的现状，阐述了二者之间的关系，并针对性的提出了一些策略。

简介：文章依据现有会计准则、制度和法律法规，针对个人独资企业与合伙企业、个体工商户、外商投资企业是否适用《小企业会计准则》、中型企业会计能否适用《小企业会计准则》等五个方面的问题进行了讨论，同时提出了自己的建议，为《小企业会计准则》的顺利实施进行了前瞻性的理论探索和实务论证。

简介：摘要会计实验是会计实践教学的重要内容，尤其在职业学院的会计教学中，实验教学更为突出。根据职业学院培养目标和特色，文章阐述了会计实践教学的重要性，提出了职业学院会计实验教学思路。

简介：建设施工企业的会计信息质量具有明显的行业特征，由于建设施工企业是建造合同中“永远的乙方”，为争取承建项目，公司往往要承诺先期垫资，从而容易陷入资金困境。迫于生存压力，建设施工企业往往会通过粉饰财务报表来争取足够的贷款，以维持正常的经营和发展。

简介：建筑企业的内审是综合应用风险管理和建筑会计的有效制度。而内部风险管理机制,可以将企业的风控战略与内部审计相结合,并确保经营计划与审计计划的一致性。此项措施可以保证将企业内部的风险控制制度在内部审计得到实施。

简介：第一条为进一步适应我国田径路跑运动（非场地）普及与发展的需要,努力做好国内路跑赛事的成绩计时工作,确保赛事的安全及比赛成绩的准确、公正和及时,特制定本审定办法。

简介：摘要企业物流成本的管理问题是企业经营的重要指标。在企业的会计信息当中，企业

简介：随着近年来我国各项财政预算改革的不断推进、高校管理体制改革的不断深化,现高校会计制度己严重滞后于公共财政改革和高校改革与发展的需要,不能满足新形势下高等学校加强会计核算、提升内部管理水平的需要,迫切需要进行改革,以推动高等学校会计制度的改革,进一步提升高等学校的财务管理水平.

简介：新〈医院财务制度〉和〈医院会计制度〉已于2012年1月1日在全国范围内实施,新制度紧贴我国市场经济的发展及医药卫生体制的不断深化改革,弥补了旧制度的诸多不足之处,但在实施中仍发现一些具体问题,就这些问题结合医院会计实务工作与同行一起探讨新〈医院财务制度〉和〈医院会计制度〉已于2012年1月1日在全国范围内实施,执行新制度人1年多来有感以下,与同行一同探讨.

简介：摘要随着我国的科技大飞跃，经济大发展，社会的大进步。同时伴随着中国加入WTO中国经济知识时代的到来，管理着财务的会计人员在其中发挥着越来越重要的作用。他们是提高经济效益坚定的力量，这就对会计人员提出了比较高的要求。要求他们用高素质积极的态度对待我国经济的大跨步发展。在此笔者提出了现在经济条件下企业会计队伍在建设方面存在的问题。

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简介：高职会计专业综合实训教学重在培养学生会计核算能力和财务管理能力,增强学生就业的自信心。实践证明,基于企业化运行的高职会计专业综合实训教学改革,有利于激发学生学习的积极性和主动性,实现使学生拥有实际岗位能力的培养目标,更好地满足社会需求。

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简介：根据电大学习特点及学生学习的特殊性，本文提出“任务驱动”与“小组协作”学〉--j相结合的教学方法，即小组协作完成“讲授”任务，并对该方法进行了深入的实践和应用，提出了“储备知识一提出任务一分工协作一完成任务一讲评总结一评价反思”这样一种基于任务的小组协作学〉-3模式。教学实践表明，这种方法能够很好地提高学生的自学能力，学生主动学习、主动协作的意愿表现强烈，考试通过率有所提高，达到了教学目的。