简介:摘要后进生在中小学中普遍存在,而后进生的学习困难问题却是教育者关心的热点问题。针对学习困难学生不良心理特征进行教育转化,是实施素质教育的一项重要内容。本人结合多年的教学,浅谈了促进后进生学习进步的有效措施,供同事们商榷。
简介:摘要目的探讨复治涂阳肺结核治疗心理护理效果。方法选取我院收治的100例复治涂阳肺结核患者,随机分成研究组和对照组,每组50例。对照组患者接受常规护理,研究组实施心理护理干预,比较两组服药依从性、治疗前后焦虑与抑郁评分、不同时间痰结核菌阴转率。结果研究组服药依从率是98%,优于对照组86%,P<0.05;治疗后两组焦虑、抑郁评分均比治疗前明显改善,且研究组更好于对照组,P<0.05;治疗3个月、6个月及9个月时,研究组涂阳阴转率分别为78%、82%、90%,均高于对照组58%、64%、74%,P<0.05。结论对复治涂阳肺结核治疗患者实施心理护理干预可增强患者服药依从性,改善其焦虑、抑郁等负性情绪,提高涂阳阴转率,进而提升治疗效果,值得推广。