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简介：胡惠林在《文论报》94.4.25载文,指出中国文学家文化心态不自由的表现:(一)文学缺乏"主体性"的独立人格,摸风向找感觉,希望不断产生"轰动效应"。(二)主义上的"六神无主",今天是萨特,胡塞尔,海德格尔,明天是弗洛伊德,荣格,后天又是维特根斯坦;一会儿海明威,卡夫卡,一会

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简介：摘要本文从正确理解、科学编写、合理利用教学案三方面，详细地阐述了教学案在教学中的应用。

简介：题目呈现＂无可奈何花落去＂是诗人读懂人生的感慨,＂读你千遍也不厌倦＂是歌手读懂真情的呼唤,＂先忧后乐＂是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。请以＂读懂＂为话题,写一篇文章。要求：（1）题目自拟,问题自选;（2）可以记叙经历、书写感受,也可以发表议论;（3）不少于600字,若写诗歌,不少于15行。

简介：请将题目“我读——”补充完整，写一篇文章。要求：（1）内容要具体，不得套写、抄写。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）字数在600字左右。写作指导读什么，是写好这篇文章首先要回答的问题。应该说，对此篇作文来讲，读的内容是相当宽泛的。我们可以读自然美景，我们也可以读人的生活。当然，最容易写的，莫过于读书了。

简介：一、基本概念1．直线：①表示法：用两个大写字母或用一个小写字母表示．如图1．记作直线AB或直线BA或直线l；

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简介：《百喻经》里记载一个《愚人食盐》的故事：从前有个愚蠢的人到了别人家里，主人便请他吃饭菜。这人觉得主人的菜淡而无味，主人听说后，便加了些盐。加盐之后菜的味道非常鲜美，这个愚蠢的人便想：菜的味道非常鲜美，是由于加了盐，加少许一点就这样好吃，多放些不是更好吃吗？

简介：文题阅读下面的文字，根据要求作文。车尔尼雪夫斯基说：在对生活存在理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。

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简介：学生只有对课文的教学目标和内容结构有了深入理解,才能知道“学习什么”“为什么学习”,从而产生学习的欲望和动力。教师要用一定的时间将课文的学习目标、教学内容、重难点、中心思想、知识点等,向学生做详细的交待,这是导学的第一步。导读。一是情境诱导。指导学生朗读重点句子或段落之前,播放相关图片和录像,加上适当的音乐衬托,形成适合学生朗读的情境,就可以让学生在这种情境的诱导下读出自己的个性体验。二是点拨诱导。教师指导学生朗读时,就关键句子设计问题,让学生充分理解、体会,并说出内心的感受,然后把这种感情读进去。

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简介：习作要求如果问到同学们都会些什么，大家会不假思索地回答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……回忆一下，你的这些小本领是怎样学会的。在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。

简介：电影《湄公河行动》热映,赤胆忠心的马犬'哮天'打动了无数观众的心,成为该片的泪点担当。在距离江苏省南通市区30多公里的开沙岛上,虽人烟稀少,却驰骋着一群像'哮天'一样的警犬,它们身怀绝技,勇猛过人,为守护城市的安宁屡立战功。千里马常有,伯乐不常有。警犬与驯导员之间的关系就犹如千里马与伯乐——凌永平就是当之无愧、堪称专家级的金牌警犬驯导员。凌永平今年35岁,是南通市公安局刑警支队警犬大队