简介：在当代各国为解决民族、种族、文化集团问题提出的思路与建立的机制中，与联邦制、民族区域自治、多元文化主义等政治思路与机制相对应的，是文化思路与机制，即“民族文化自治”的思路与机制。但该思路与机制自提出之日起，就遭到种种质疑和抵制。直到20世纪90年代以后，其历史命运才出现了转机。文章对此种转机出现的历史背景、民族文化自治的价值蕴含等进行了详尽的分析和论述。此外，对中国是否能以及怎样引进民族文化自治提出作者个人的初步设想。

简介：摘要贵州地区具有多种多样的文化资源，其中少数民族文化是贵州地区的特色和优势。随着国家和地区的不断支持，通过不断的摸索，贵州民族文化终于找到了适合自己发展的保护模式，本文通过介绍多元化的保护模式，阐述了民族文化保护策略的重要意义。

简介：随着新课改的不断推进,对高中体育教学提出相应的教学要求,要求教师应当运用新型的教学方法,使学生能够积极参与体育锻炼,提高学生的身体素质,确保学生能够实现全面发展的目标。在高中体育教学中,教师应当根据体育教学内容,合理融入民族文化特色,开展体育活动项目,使学生能够深入掌握体育知识内容,提升高中体育教学的质量。本文就强化高中体育教学活动中的民族文化特色进行如下论述。

简介：少数民族地区特定的生境是其特定文化产生的基础，文化的传承要靠教育。但在全球化中，民族文化的生境遭到不同程度的破坏，而学校教育大都以主流文化为主，使得民族文化的传承与发展面临困境。通过社区教育可以加强民族文化的传承，使其不至于在现代社会发展中湮没于主流文化。

简介：教师在教学过程中要引导学生解读传统民族文化,现代的设计理念也在传统文化中得到延伸和发展,我们要使传统民族文化服务于现代设计

简介：摘要随着我国经济的快速发展，园林已经成为城市市政建设中的一个重要环节。中国传统文化源远流长、博大精深，将传统文化元素运用到现代园林景观的设计中，成为现代设计的亮点，也是对传统文化的传承和丰富。本文主要针对传统文化元素在现代园林景观设计中的应用展开探究和分析，阐述了传统文化在现代园林景观设计的必要性，以为广大园林景观设计者提供一些有益的参考和借鉴，从而更好地促进现代园林景观的进步和发展。

简介：摘要：侗民 族是一个有着悠久历史的民族，其主要分布在贵州的黔东南，并且它有着丰富文化，有“诗的家乡，歌的海洋”的美誉，但由于贵州是一个多民族的省份和时代的变迁，侗民族 的传统文化也因此受到了很大的冲击，许多传统文化迅速消失。

简介：大兴教育重视知识,珍惜人才。——任继愈'恢复'科举和高等教育任继愈曾提出,我们可以考虑'恢复'科举,不考科举的内容,但是科举的形式值得借鉴。对此,一般人可能都会惊讶一番,恢复科举?怎么可能.一般人的观点总是会受到外界观念的拘囿。如今的我们都以为在当下的教育体制里不可能出现科举了。教育改革怎么也不会改革到恢复科举头

简介：摘要语文教学的本质应该是民族文化的传承，使每个汉字都携带着大量的信息和情感。语文教学活动最重要有三点意义第一，培养人最基本、最常用的听、说、读、写能力；第二，语文是人们最重要的思想品德的载体；第三，是传承民族文化的基础。基于此，我们的教师，不能只注重学历、普通话等条件，更要注重教师的中华文化修养和爱国主义精神。

简介：本文概述了贵州少数民族文化与民族博物馆的发展现状,分析了发展面临的挑战与机遇,探讨贵州发展少数民族文化博物馆的对策：建立和完善公共文化服务体系;建立民族博物馆与综合类博物馆常态交流机制;通过巡回交流展览培养一批专业人才;积极广泛吸引社会资金和民间收藏.

简介：【摘要】通过对中央政府、地方政府及各部门所制定的保护少数民族文化权利的法律、法规及相关条令的考察,论述了不同法律条文应对城市化进程中民族问题而实施的背景及相关措施。

简介：【摘要】新时代的语文教学越来越重视民族文化的教育和弘扬，学习民族文化不仅能丰富语文课堂知识的多元性，还可以增强学生的民族自信心和民族认同感，对学生的人生观、价值观、世界观有其重要意义，为学生全面发展奠定夯实基础。本文将从民族文化的意义、现状及问题、策略三个方面来分析民族文化如何与中学语文教学融合。

简介：摘要作为最基础、最重要的一门学科，小学语文中饱含着大量内容，这其中就有许许多多的民族文化优势。为了提高小学语文教育有效性，同时也是实现民族文化的有效传承，本文将以全新的教育思路，通过文化脉搏、内容符号、视觉菜单等角度阐述小学教育和民族文化之间的融合思路，将其中的文本内涵更好地传达给学生。

简介：通过分析民族文化课程资源开发的相关研究文献，从研究内容、研究对象、研究方法、研究视角等研究特点了解目前的研究现状，提出要真正促进民族文化课程资源开发，必须加强从课程资源开发中挖掘民族文化、加强民族文化课程资源开发的保障支持、加强民族文化课程资源开发研究的样本选择推广、加强民族文化课程资源开发的多元化研究、加强民族文化课程资源开发的交流合作。

简介：摘要壮民族文化走向共生发展是大势所趋。壮汉双语教育质量与壮民族文化是共同发展、相互促进的关系，明确壮汉双语教育目标、提升壮民族文化发展的新动力，更新教育内容、促进壮民族文化的丰富，改进教育方法、加快壮民族文化的发展。

简介：在西部地区,古老的民族文化内容遍布范围极广,无论是建筑、音乐、美术,还是民间文学、宗教文化,这些都是中华文明的重要组成部分。文章首先介绍了近年来影视制作者对西部民族文化的保护,接着指出了影视艺术的优势,文章最后重点探讨了影视艺术优势在影片中的体现。

简介：

简介：摘要：文化与旅游融合是旅游可持续发展的有效途径。教育文化遗产是一个民族文明史的重要承载物，凝集着一方学校教育、社会教育、环境教育和实现人的全面发展的时代印迹与智慧，是文化遗产宝库中的重要组成。教育文化遗产是乡村旅游可持续发展的动力源、软实力；乡村旅游是乡村教育文化得以发掘、传承和弘扬的重要形式，是教育文化遗产价值及其功能得以发挥的有效载体。靖州苗族侗族自治县位于湖南省西南边陲，属湘西南、黔东南和桂东北苗族聚居区，是我国苗、侗等族聚居的核心区域和民族文化“富矿区”，有着形式多样、内涵丰富的教育文化遗产。地方院校是本土化旅游人才培养输出的主力军，担负着既教育又传承的责任，在旅游人才培养中融入苗侗民族特色文化 , 构建以参与主体为基础，以顶层运行机制设计为保障，以教学改革融入苗侗民族文化素养特色为手段的旅游人才培养路径。

简介：文章通过对苗族、瑶族、黎族、壮族等蛙纹的造型、结构、色彩、象征意义、文化内涵等分析，总结出各少数民族织锦中蛙纹的共同性和联系。

简介：根据我国宪法的有关规定,文化权利是包括汉族在内的我国各民族所享有的基本权利之一,也是我国民族区域自治法所格外强调和重视的一项权利。少数民族文化权利的保护,不仅要得到宪法和基本法的确认,更需要落到实处。只有这样,形式意义上的权利,才能变成实质意义上的权利。从互助县落实民族区域自治法关于文化权利条款的情况看,我国宪法和民族区域自治法赋予少数民族的文化权利,得到了基本的保障。30年的实践经验证明,民族区域自治法行之有效,民族区域自治制度作为我国的一项基本制度,需要长期坚持执行。