简介:摘要目的对细菌检验标本的质量进行分析并探讨保证质量的方法,为细菌检验的准确性提供科学依据。方法回顾性分析2014年1月至2015年1月间收集的1500份细菌标本检验资料,观察其临床检查的准确性,并探讨相关的质量控制策略。结果选取的1500份细菌标本中,其中检验质量合格的标本共有1294份,总合格率为86.27%,其中血液标本的合格数最多为316例,合格率为93.77%;痰液标本的合格数最少为359例,合格率为79.60%;与其他细菌标本合格率比较,血液标本的合格率最高,痰液标本的合格率最低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论细菌检验标本质量控制是贯穿整个实验工作全程的科学行为,正确的标本采集、运送、保存和处理对于保证临床细菌室的工作质量至关重要,是保证细菌检验准确性的前提。
简介:摘要建设良好的城市道路,不仅能够缓解日益拥堵的交通状况,满足城市交通运输的需要,而且对市容也起到了一定的美化作用。而保证施工质量是建设良好的城市道路的关键,这就要求在城市道路建设过程中必须严格控制施工质量的问题。本文就将针对这一问题,对城市道路施工的质量和对策进行分析。
简介:高等教育质量的因素由保障性质量因素、拓展性质量因素和主体性质量因素三层面构成。保障性质量因素分为宏观、中观、微观三个方面,宏观保障性质量因素包括教育制度、教育政策、经费投入;中观保障性质量因素包括管理水平、学科与专业水平、办学条件、人才培养模式;微观保障性质量因素包括教师数量、教师质量、生源质量、学习性投入、课程建设、教学方法、科学研究。拓展性质量因素也分为宏观、中观、微观因素,其中宏观拓展性质量因素包括经济发展水平、科技发展状况、社会对教育的支持;中观拓展性质量因素包括高校文化环境、高校内外部质量监控与评价体系、高校服务社会、高校制度环境等;微观拓展性质量因素包括生师关系及互动情况。主体性质量因素指发展着的人的因素。人的发展分为身与心两个方面。身体的发展包括结构形态与生理机能的发展,心理的发展包括智力因素和各种非智力因素的发展。智力因素和非智力因素及其它因素综合影响、共同作用于个体.才能促使个体更好更全面地发展。保障性质量因素和拓展性质量因素,最终以主体性因素为核心,都是以人才培养为重心,以提高主体“心”的质量为目的,保障“心”的发展。