简介：文章分析了遇险船员在水中漂浮待救时面临的困难,阐述了当今搜救成功率低下的原因,并从人才、队伍、设备、管理、法律体系等五个方面提出了改进措施,对完善我国海上搜救体系、提高遇险船员搜救成功率有一定的指导意义。

简介：介绍新加坡海事与港口管理局对不同级别引航员培训的内容与要求,研究引航员从实习到晋升为高级引航员不同阶段的培训过程和考试体系,结合新加坡海事与港口管理局相关法律法规,对新加坡引航员培训与考证体系做系统阐述.

简介：评价课堂教学质量的客观标准是什么王德广（葛洲坝水电工程学院）我国高等学校教育教学质量的评价，尤其是高校的课堂教学质量的评价已经搞了几年了，也做了许多工作。然而，它并没有起到应起的作用，致使评价工作成了一种僵化的形式，光凭听课人的感觉和取向去评价一位教...

简介：距适用于所有新造客船ECDIS的强制性实施仅剩11个月的时间，然而国际标准协会提醒业界引进这项新技术不可仓促进行。国际标准协会强调，完全抛弃传统的导航技术，过分依赖电子海图显示与信息系统（ECDIS）将带来巨大的风险。在完全引入该系统之前，引航员和船长须适应并熟练应用该系统。

简介：回顾STCW公约马尼拉修正案关于船员培训与发证的新要求，总结近几次国际海事组织船员培训与值班分委会有关船员培训与发证议题的审议情况，分析后马尼拉修正案时期船员培训与发证国际标准的新变化，提出对我国应采取的应对措施。

简介：在鲜花盛开的日子里，举世瞩目的2010年上海世博盛会于5月1日拉开帷幕。上海世博会的参展规模、参观人数以及参观天数将成为历届世博会之最。“安全是上海世博会成功的第一要素。”因此，上海世博会水上交通运输安保工作是当前以及今后一段时间的政治任务和重点工作。

简介：文章阐述了目前港口企业在培训方面存在的问题,提出了科学构建港口企业培训课程体系的思路,探讨了构建港口企业培训课程体系的保障措施。

简介：对国际海事组织新制定的适用所有海员的保安意识示范培训课程和适用指定负责保安职责海员的保安示范培训课程进行了详细解读,并对该课程如何更好地在我国实施提出相关建议。

简介：本文在阐述教学评价的内涵及作用的基础上，对国家教委制定的四种本科教学工作评价指标体系进行了比较，并讨论了具有航海类专业特色的院（系）教学评价指标体系和实施方案。

简介：在系统设计阶段采用设计模式对于提高软件设计的质量有着重要的意义。文章介绍了设计模式的概念，并分析了Model-View-Controller(简称MVC)体系结构模式中包含的几种主要设计模式。

简介：本文从提高航海教育质量出发，探讨了航海院校建立质量体系的必要性及可供选择的模式，简单介绍了ＩＳＯ９０００系列标准及青岛远洋船员学院建立质量体系的实践，论述了航海院校建立质量体系的可行性。

简介：从航海教育与培训的管理体制、相关文件、机构概况等方面概括目前中国船员培养体系状况,分析中国航海教育存在的教育管理体制、教育教学条件、人才培养质量、航海文化建设等方面存在的问题,并有针对性地提出再造航海教育培训体系的建议。

简介：9月12日至13日，由中国船舶信息中心和波罗的海航运公会（BJMCO）联合举办的“国际压载水管理技术与标准化论坛”在中国青岛顺利召开。论坛邀请来自国际海事组织（IMO）、

简介：通过分析水产贸易英语教学的国际国内历史和现状,考察社会对水产贸易英语人才的需求,运用教学设计原理和方法对水产贸易英语专业课程体系设计进行探讨,提出了水产贸易英语专业课程体系设计的思路.

简介：本文探讨了运用“双向选择：的分配方式解决航海类专业非船员标准毕业生的分配问题的实施原则、优越性及存在的问题，对航海类专业毕业生分配工作有一定的借鉴作用。

简介：分析了质量体系的内涵与意义,介绍了集美大学实施船员教育和培训质量体系的实践.在此基础上,提出提高全员质量意识是实施质量体系的基础;领导的重视与强有力的支持是实施质量体系的关键;充分结合学校的校情,确定质量体系模式和质量方针是根本;持续改进是质量体系的灵魂.

简介：文章分析了高校现行的＂奖、贷、助、补、减＂资助体系存在的问题及其成因,并针对现行资助体系存在的问题从政府、高校、金融机构、社会等四个方面提出了相应的对策。

简介：文章分析了新常态下志愿服务的特点,从制度化、项目化、基地化、团队化、品牌化等五方面提出了构建高职院校＂五位一体＂志愿服务体系的实施路径,并以＂六一＂心灵工作坊志愿服务项目为例,详细阐述了新常态下高职院校志愿服务体系创建的具体实践。

简介：高职实训基地的设备投入是实训基地建设的基础环节。文章分析了实训设备的调研、立项、招标采购、验收和效能评价等五个阶段的具体实施要求,构建了高职实训基地设备投入绩效评价体系,以期为高职院校开展实训基地绩效考核提供参考。

简介：阐述了建立标准的航海人员心理学选拔和训练程序的必要性,提出了海员心理学选拔时应注意的问题和进行心理训练的目的、内容与形式.