简介：

简介：摘要“班不好带，学生管理难”已成为众多班主任面临的普遍难题，在新课程改革逐步深入的形势下，要想有效地搞好班级管理工作，就要以创新意识和爱心教育来优化班级管理。

简介：美学在中国有两种形态，一种是直接介绍西方人的美学理论，另一种是用中国艺术的材料来解说从西方引入的理论。中国美学的建设，不等于中国古代美学体系的整理。对于我们说，更为重要的是面对当代审美和艺术的实践，

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿数学教育的培养目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在活动中，教师需要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”

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简介：按照业内专家的流行说法，我国目前正处于改革开放后的第4次人才流动期。从上世纪80年代中期，国家为了复兴经济的需要，开始有限度地鼓励人才流动起，时光已经过去了20个年头。

简介：<正>当今,环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护,首先必须抓好环境教育工作,这已成为大家的共识。许多资料提供,我国从1983年起就将"环境保护"?列为基本国策,并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平

简介：十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策。20多年来,我国经济逐步繁荣,社会日趋稳定,综合经济实力迅速增长,社会主义市场经济体系框架初步形成,各项社会事业全面发展,人民生活水平明显提高。过去,人们习惯于从制度层面把这些成就的取得与改革开放政策的实施紧密相连。很少从农民的主观意识形态方面去研究、思考和总结。这是一个缺陷。

简介：摘要对于自我认知水平和专注力、集中水平都较差的小学生来说，教师在教学中应该起到引领的作用，培养学生对各科学习的兴趣。本文通过联系实际工作，简要分析小学生在音乐教学课堂中互动意识培养的相关问题并提出对策。

简介：摘要随着现代教育理念的转变,“环境育人”的理念越来越受到重视,学生需要有一种愉快的心情和舒心的感觉,优雅文明的校园育人环境能使人心旷神怡，赏心悦目，将有助于陶冶学生的情操，对师生起到塑造美好心灵，激发开拓进取精神，约束不良风气和行为，促进身心健康等起着重要的作用。培养学生综合实践的能力，增强环保意识，提高学生对环境保护的主动性。使学生在思想情感、为人处世、价值观取向、学习生活等方面的素质有更大的提高。

简介：全民健身计划的实施,是我国社会主义现代化目标和发展战略规划的重要内容和任务,学校体育课程是实施全民健身的重要阵地,体育教学应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过体育教学活动,是学生真正明白"终身体育"的含义和意义,再通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身。

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简介：体育教育是学校教育的重要内容,也是落实素质教育的重要方式,是提升学生体质,发展学生综合素养的重要手段。在体育教育中,要重视学生终身体育意识的培养。作为体育教师要积极引导学生的体育运动兴趣和习惯,注意学生终身体育意识的培养,为学生的发展,维体育教育的发展提供有效的保障。

简介：摘要合作学习是立足现代教育的高度，针对传统班级教学存在的弊端，从改革教学组织形式的角度出发引入课堂的。它不仅是一种学习方式，更是一种教育思想和教学策略。那么怎样才能使英语课堂小组合作学习行之有效呢？笔者认为教师在其中扮演着重要的角色，如组织者、指导者等。

简介：近年来,孩子在幼儿园里经常会发生一些或多或少的事故,这些事故的发生几乎都是由于孩子缺乏自我保护能力和老师缺乏安全意识所造成的。孩子在幼儿园时期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,这时候他们有很强的好奇心和好模仿,他们对那些新鲜的、好玩的、神秘的事物都会做出反映,什么都想看看,什么都想问问,越是不让他们接触的东西,他们越想接触,对一切想要知道的事都想去试探一下,但是孩子们没有生活知识和经验。因此,加强安全教育,培养幼儿的自我保护能力,让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师的希望。

简介：电视新闻中的叙事倾向可以说是空前的。从叙事学角度,分析研究电视新闻是在讲事实的过程中,一步步将我国当代社会的意识形态含纳入其中。电视新闻可以在讲故事的过程中,把意识形态内化入其中,从而对社会对大众产生潜在的然而更深远更深刻的影响。

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简介：摘要受到数学知识抽象、复杂等特点的影响，使得该门课程成为了培养学生创新思维的主阵地。在小学阶段，学生的思维可塑性强，这是培养创新意识的最重要时期。小学数学教师应当积极响应新课改的数学教学目标要求，将培养学生的创新意识作为一项重要的教学工作内容。本研究结合自身工作实践，探讨了如何在小学数学教学中培养学生的创新意识。