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119 个结果
  • 作者: 王腾冲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:商品是用来交换的劳动产品,在《经济常》只做了严格的定义,商品具有二重性,价值和使用价值。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动,使用价值即商品供人们使用的属性。价值和使用价值的关系是,有价值一定具有使用价值,有使用价值不一定有价值。是商品一定具有价值和使用价值。怎样理解价值和使用价值二者的关系呢?我们应从以下几个方面去思考。分清物品和商品,物品包罗万象,在物品中用来交换的劳动产品才是商品。商品既有价值又有使用价值。在商品之外有些物品也有使用价值,但不具有价值。价值是凝结,无差别的人类商品中无差别的人类劳动劳动,即我们所说的抽象劳动,形成商品价值,不是商品没必要去因抽象劳动形成价值,而使用价值则是由具体劳动创造的。一定具体形体下的劳动造出劳动产品,不用于交换的劳动产品不是商品,没有形成价值。
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  • 简介:本文介绍了PDM全固态中波广播发射机在高频、低频、控制和功率部分电路上出现的一些特殊故障现象以及总结出的故障分析处理方法.

  • 标签: 全固态发射机 故障处理 电路分析
  • 简介:借鉴预制语块理论,探讨预制语块对于提高语输出质量的促进作用。英语语块教学应区分语块语域特征,将指导性输入和自主性输入结合,设计合理的语块输出训练,以促进预制语块由输入转化为内在知识,从而提高语的产出水平。

  • 标签: 预制语块 二语习得 教学策略
  • 简介:届全国实践教学论坛暨第届全国实践教学方案设计大赛颁奖大会于2008年12月6至7日在北京召开。本次大会由中国教育技术协会指导,由中国教育技术协会实践教学委员会主办。来自全国多所高校的获奖作者、教师和学术带头人参会并交流了实践教学成果。同时,还邀请了国内著名的学术界和教育界专家学者到会作报告。

  • 标签: 实践教学 颁奖大会 教学竞赛 论坛 教学方案设计 技术协会
  • 简介:上海市这几年生物科高考试题中有不少试题是图解的形式的,试题中的图解大致可以分成两类。一类图解显示了生物的形态,如96年简答题第1题、97年简答题(甲组)53题、98年43题。另一类图解显示了生物学的规律、原理。如97年简答题(乙组)53题、98年

  • 标签: 生物学知识 高考试题 氧分压 曲线图解 血红蛋白 简答题
  • 作者: 陈勤娥
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕近年来,小学二年级数学教学工作得到了业内的广泛关注,研究其相关教学策略与方法有着重要意义。本文首先介绍了小学二年级数学教学现状,并结合相关实践经验,分别从深化教材研究,突出学生主体作用、改变传统的教学模式,以及加强数学各方面的训练等多方面,就小学二年级数学教学工作进行了研究,阐述了个人对此的几点认识。
  • 简介:随着上海市中小学第期课程教材改革的深入,建设开发符合课改理念的教育资源显得尤为迫切。本文对建设此类教育资源的基本框架和各类教育资源建设的方法和途经提出了设想。

  • 标签: 教育资源 课程改革 框架
  • 简介:经过多年的艰苦奋斗,阜阳中发生了翻天覆地的变化:校园建设日新月异,学校管理井井有条,初步形成良性循环,教育教学改革走向深入,教学质量稳步提高,各项事业蓬勃发展。阜阳中正像一艘航船,在教育改革的航道上乘风前进。

  • 标签: 阜阳二中 办学理念 管理制度 工作氛围 师资建设
  • 简介:〔摘要〕在新课程标准中,教材地位与功能转变为多元化,教师的观念应从“教教材”转变为“用教材教”,创造性对教材次的开发,可更好的增强教材的实用价值。

  • 标签: 〔〕高中物理教材二次开发方法
  • 简介:孙孔懿先生的新著《苏霍姆林斯基评传》,翔实地叙述了苏霍姆林斯基独特的教育事迹、思想历程以及人格境界,描绘了一幅精美的苏霍姆林斯基的肖像画。这部著作,是作者十余年来潜心研究苏霍姆林斯基的一部扛鼎之作,也是这个研究领域的一项最新成果。

  • 标签: 苏霍姆林斯基 人格境界 思想历程 最新成果 肖像画 教育
  • 简介:

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  • 简介:战后,世界上前后形成了两大职业教育思潮:一是以英国经济学家和非洲教育问题专家巴洛夫为代表、以1961年联合国教科文组织召开的非洲国家教育部长会议及巴洛夫发表的《非洲的大灾难》和《非洲需要什么样的学校》为标志的学校本位职业教育思潮;是以美国教育学家福斯特为代表、以1965年《发展规划中的职业学校谬误》一文为标志的多元化职业教育思潮。学校本位职业教育思潮主张发展中国家大力发展学校形态的职业教育,并实行中等教育“课程职业化”的改造,以此来促进经济的发展。这一思潮当时得到了联合国教科文组织和世界银行等国际组织的支持,成为发展中国家经济和教育发展的指导思想。

  • 标签: 学校本位 职业教育 教育思想史 世界 课程职业化
  • 简介:知识是关于具体事物的认识,关乎工具合理性:智慧则是人对世界和人生博大圆融的理解,关乎价值合理性。今日种种教育危机,反映出现代人知识有余而智慧不足,重经济、科技而轻视人文、信仰;重工具理性而轻价值理性;重智巧、谋略而不重德性、品格……这种种元对立使现代人虽有强大的力量却不能正确运用。现代教育急需拥有与强大知识相当的高超智慧,它们是确保人类教育顺利与健康发展的必要条件。

  • 标签: 知识 智慧 工具合理性 价值合理性 教育理论 教育哲学
  • 作者: 刘永霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕学生在数学课堂上学到新概念、新规律之后,必须完成一定数量的数学练习题,才能巩固所学知识,逐步形成技能、技巧。课堂练习是课堂教学一个重要的有机组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。数学练习是小学数学教学的基本方法之一,在数学教学课堂上进行有效练习,可以使学生掌握知识,形成技能,提高分析、解决问题的能力。