简介：“在互联网+”时代,计算机技术应用的领域越来越广泛,“互联网+”技术在计算机教学中的应用,为计算机教学改革提供了技术支持。利用计算机思维进行计算机教学研究,符合现代计算机教学改革需要,对提高学生的实践能力,培养企业需要的应用技术型人才起到保障作用。主要从计算思维培养的计算机教学应用背景、计算思维培养的计算机教学模式应用意义、计算思维培养的计算机教学方向、计算思维培养的计算机教学现状、计算思维培养的计算机教学应用途径阐述基于计算机思维培养的计算机教学研究,希望为研究计算机教学的专家和学者提供理论参考。

简介：高职公共基础课平台不仅要给学生传授文化基础课,更有着培养高职生核心素养的功能。在数学教学中培养良好学习习惯,日常教学培养解决问题的能力,课堂练习培养学生动手操作能力。在英语教学中,通过创新课堂教学形式,运用课外活动时间,突出了核心素养的培养。

简介：文章从实施校企＂双主体＂协同育人机制、推进＂双身份＂招生招工一体化、完善＂双交替＂人才培养制度和标准、建设校企互聘共用的＂双导师＂教学团队、建立体现现代学徒制特点的＂双模式＂运行管理制度和多方参与的＂双评价＂考核评价机制,总结了江苏农牧科技职业学院实施现代学徒制人才培养改革的成功经验,为我国职业教育全面开展现代学徒制试点工作提供借鉴。

简介：随着经济的快速发展,我国建筑业也获得了飞速发展,同时也促进了与之相对应的建筑装饰专业进步;就高等职业教育来说,现代学徒制是适应社会发展需要的一种方法;探讨高等职业教育中学徒制人才培养的方式,并针对学徒制人才培养的发展现状,提出解决问题的方式,望能促进高等职业教育中建筑装饰专业现代学徒制朝向纵深发展。

简介：随着素质教育与新课程标准改革的不断推广和普及,传统的教育理念与教学模式都亟需改进和优化,教师在教学中需要注重对学生综合素质与能力的培养和提高,以实现其全面发展。以图像处理技术课程教学为例,对＂图像处理技术＂课程概述、目前高校＂图像处理技术＂课堂教学现状、面向能力培养的＂图像处理技术＂课程教学方法分析三个方面,做出详细的分析和研究。

简介：新媒体时代下不同意识形态及社会思潮在新媒体平台上交互渗透与较量,对研究生思想观念及研究生管理工作都形成了一定的冲击与影响。作为新媒体传播的新生军,同时也是青年学生群体中最具号召力、渗透力、战斗力的研究生学生干部,在新媒体时代下必须肩负起引导正确舆论、传播社会主流价值的义务与责任。这就要求研究生教育主体注重培养研究生学生干部的网络安全意识、明辨舆情是非、提升综合素质、优化研究生学生工作等方面的能力,努力打造一支道德素养水平高、网络操作技能好、综合品质全面的优秀研究生学生干部队伍。

简介：提升质量是高职教育发展的永恒主题。高职院校要提高人才培养质量,必须紧扣行业企业发展和人才需求,以区域性原则设置专业集群,以融合性原则创新协同育人体制,以职业性原则创新人才培养模式,以岗位性原则构建专业课程体系,以实践性原则打造“教练型”教学团队,以共享性原则搭建育人实训平台,以协同性原则实施教育教学活动,以开放性原则开展教学质量诊断与改进,才能使人才培养真正适应产业发展的需要。

简介：将心理引导应用于新时期高职学生工匠精神的培养工作中,有利于推动高职学生工匠精神培养体系的制度化,确保培养模式的科学性和提高培养工作的实效性。同时,从深入分析心理引导的重要条件入手,通过意识引导、态度引导、认知引导、情感引导、意志品质引导和人生观引导等多渠道并举,将高职学生培养成为具有工匠精神的技术技能型人才,有利于全面提高高职人才的培养质量。

简介：高职院校学生党员培养与工匠精神培育在目标追求、价值内涵、思想渊源、培养路径与文化熏染方面均存在耦合逻辑,二者耦合可有效实现培养视域拓展化、活动载体多样化、考核评比多元化。能否实现耦合效应主要取决于高职院校加强统筹推进的力度、学生党员积极性发挥的效度、广大学生的参与度。可通过理想信念教育、“两学一做”学习教育活动、建立运行考核工作机制等措施实现耦合,从而提高高职院校人才培养质量。

简介：分析了信息化建造技术背景下高职交通土建类专业BIM人才培养模式研究与改革的迫切性,阐述了以教学标准编制、人才培养目标确定、课程体系构建、教学方法改革和技能评价体系改革等为抓手的BIM技术人才培养模式构建思路,提出了从学校、专业、课程、教师和学生等五个层面构建BIM人才培养模式的保障措施,为高职交通土建类专业群一流专业建设和BIM人才培养提供参考借鉴。

简介：借鉴多元智能理论和建构主义理论,在调查分析高职学生智能现状、差异性、存在问题及形成原因的基础上,从更新教学理念、改革教学模式、灵活选择教学技巧、重构教学评价方式等方面,对高职学生数学学习潜能开发和素质培养的对策,进行深入探讨和研究,为实现学生的全面发展、推动高职教育的课程和教学改革,提供有价值的参考和借鉴。

简介：本文从信息化时代的翻译服务特点谈起,举例说明了翻译中经常会遇到的一些语用失误现象,分析出造成语用失误的主要原因是翻译服务中译者的文化认知差异、中英语言特点等认识不足造成的。为此提出了相关解决策略,即通过增强译者双语文化差异辨析意识、提升信息检索能力以及合作互检能力等提高其翻译职业能力。

简介：＂现代学徒制＂是培养生产一线的高技能专门人才的有效手段,是提高职业教育质量的一种行之有效的办法。然而,目前高职院校的＂现代学徒制人才培养模式＂受到制度尚未健全、培养方案不完善、师资水平不高、学生管理难度大等因素的影响。未来应通过发挥政府主导作用,推进教学管理改革,创新课程体系、改进评价机制、加强＂双师型＂师资培养、完善学生管理方法等方面来有效推进＂现代学徒制人才培养模式＂的实施。

简介：随着全球化的加速推进以及信息网络化的迅猛发展,多元文化冲突越来越烈。目前,中国思想文化领域正经受着以新自由主义、后现代主义、消费主义以及“普世价值论”为代表的西方文化思潮的侵袭与冲击,导致了一定程度的政治信仰危机、传统价值迷失以及精神家园荒芜,造成了文化自信缺失的严重后果。鉴于此,必须在思想政治教育过程中,传承活化传统文化、理性扬弃西方文化、大力加强“三个自信”,从而牢牢确立起中华民族的文化自信。

简介：高职大学生社会责任感的培养需要多方面的因素,其中社会志愿服务是当前国家和学校主要利用的手段之一。培养高职大学生具备社会责任感,是实现大学生全面发展的重要条件。通过运用文献法和调查法,先后对志愿服务和社会责任感内涵进行解析,并对高职大学生社会志愿服务特点和社会责任感弱化的表现进行分析,最后从社会责任感的五大内容体系出发,通过价值引领、情感体验、规范化、常态化的志愿服务活动来培养学生社会责任感。

简介：为了应对21世纪的挑战,迎接人工智能时代的到来,职业院校重新思考人才培养目标。受到基础教育关于发展学生核心素养的启发,职教界提出发展学生职业核心素养作为职业院校人才培养目标的新定位。在明确职业核心素养的前提下,思考当今社会发展学生职业核心素养的现实必要性,并提出相应的策略和方法。职业院校的培育工作,应侧重于建立＂三全育人＂制度、改革教学内容和变革教学方式。

简介：工业4.0时代需要高层次、高技能和创新型的人才,而数学作为自然科学的基石,培养创新型数学人才应该成为今后高校乃至全社会的重要着力点。基于顺德目前的新兴产业状况,从教学体系、文化育人和制度保障等方面入手,探讨了在工业4.0背景下顺德在创新型数学人才培养上的方式和途径。

简介：我国大力推广的＂学徒制＂虽取得了一些成绩,但在校企合作实习过程中也常出现学校＂一头热＂、学生被＂放羊＂的现象,产教融合、工学结合仅停留于表面等问题。出于对我国职业教育改革困境的探索及对西方发达国家＂学徒制＂复兴的思考,本文选择了福建高职院校＂现代二元学徒制＂人才培养这一主题,借鉴西方＂现代二元学徒制＂的基本经验,以期对当前福建高职院校＂产教融合、工学结合＂的职业教育有所借鉴。

简介：校企合作是推进职业教育健康发展的有效途径。以校企一体模式作为校企合作模式的升级版是有效的选择之一。校企一体人才培养模式的实现路径包括学校办企业、企业办学校、学校和企业共同组建办学实体及在法律约束下进行校企合作。校企一体人才培养机制创新应以问题为导向，以管理为抓手，以质量为根本，强化意识、推进实践、确保成效。

简介：高职院校最主要的教育功能是培养技术型人才。社会人才结构调整与教育事业发展变革对高职院校教育工作人员提出了更高的要求,高职英语教学面临严峻挑战。基于此,高职英语教学应以职业能力的培养为切入点,创新教学模式,提高教学质量。