简介：宋涛：“凡魏碑,随取一家,皆足成体,尽合诸家,则为具美。”在张维忠先生的书法作品中,不仅看到了《崔敬邕墓志》、张玄墓志》、《元氏等魏碑经典名作的劲健与古秀他还把一些字形处理为行书透露着王羲之书风的遒丽畅意，在这一点上,

简介：西汉是我国古代雕塑艺术发展的初级阶段，霍去病墓与张骞墓前列置的石雕是目前可考的中国最早墓雕艺术精品，尤以前者为最。汉武帝统治时期是汉代鼎盛时期，霍墓的石雕必然地表现出与强盛的大帝国时代一致的大一统美术风格，其独特的造型风格成就了它在中国雕塑史上重要的地位。

简介：　　影视艺术是一门综合艺术.随着现代高科技数字化技术制作的应用与发展,这门艺术在艺术领域中独占鳌头.……

简介：本文从基本教学入手,探讨绘画基础造型教学中出现的问题及解决方法,提出愉快教学、个性开放、两极训练法、改善实物和模特的展示以及有关绘画创作的观察方法等方面的教学建议。

简介：本文通过对先秦时期的人像造型分析，梳理出该时期造型风格的发展，历经夸张的示意形式，过渡到细腻的写实风格；这其中也伴随着正视到侧视、静态到动态、平面到立体等构图手法的更新；从中揭示其审美内涵经历了从崇神到尚礼，由神格化到人格化的观念转型。

简介：数控机床等大型装备是20世纪划时代的发明之一。它改变了人们的加工生产状况,提高了加工生产效率。但与之共存的噪声问题一直是困扰其发展的重要问题。本文首先探析噪声对人们的影响,分析当今国内外的机床的噪声现状和当今机床的造型及噪声的主要来源,和不同装备在运转时的噪声数值。本文从装备防护的造型及材料入手,研究如何对噪声声源进行分散控制的课题,以达到降低噪声和改善工作环境的目的。

简介：工业产品造型设计有其独特的造型语言．其体现产品自身的物质媒介，就是靠产品内在的形态·材料·色彩三要素进行交流的，它构成了产品造型的语言符号．传递着产品本身的功能特征和使用价值。合理运用造型语言的三要素才能更好地设计创造出实用、经济，美观的优秀产品。

简介：　　人的挥写运笔、结体、造型意识从何而来?是"客观现实美"的反映吗?不是.它是客观万殊的存在运动、结体造型规律和规律所体现的实际效果的反映.……

简介：服装面料是服装的载体，选择适当的面料并通过挖掘面料美来传达服装个性精神是至关重要的。完美的设计一定要有贴切的面料和拥有特殊感受力的质地配合来表现，这是服装设计中最为重要的一个理念。

简介：面塑是北方广泛流行的一种民间艺术品，是一种乡土艺术，它与乡间习俗紧密结合，受到人们的喜爱。北方面塑艺术丰富多彩，与人们生活息息相关，并伴随着一年四季各种民俗活动广为流传。如遇到婚丧嫁娶、寿诞满月等重大节日，面塑能增添喜庆祝福的气氛，使生活充满神秘和乐趣；若过春节，面塑能表达对天、地神的祭礼和祈祷；逢清明、七月十五则上坟祭祖、以慰亡灵；

简介：本文旨在对20世纪西方绘画造型语言演变过程进行梳理，从中厘清造型语言的发展脉络。历史上绘画造型是如何演变的？新的造型语言是在什么样的社会文化背景下出现？对推动艺术的发展起到什么样的作用？这种历史常识对当代美术学院造型基础教学有何指导意义？本文将依次进行粗略的探讨。

简介：在当今这个社会中，多种多样的艺术形式在中国这片土地上生根发芽，中国画却始终沿着自己的规律发展。有很多人试图用一些西方的“先进”思想来改变中国画或者说是“完善”中国画．

简介：　　产品造型设计作为一种现代设计的理论与方法,不仅包括产品功能、结构、材料、制造工艺以及产品的形态、色彩、表面处理、装饰工艺等,同时还包括与产品有关的社会的、经济的以及生理的、心理的等各方面因素,尽可能地给使用者带来高效、舒适、美观的享受,最充分地满足人们的物质和精神需要.……

简介：线描造型课程在美术专业基础训练中的重要地位是其他课程所无法取代的．因此．在教学过程中如何把握各个阶段的进程成为教学成败的关键。下面就本人近年来在这一课程中的教学实践谈一点看法。

简介：本文归纳了浮雕艺术以"形与体"综合造型的规律,从以形塑体的二维造型艺术、以体显形的三维造型艺术、"形与体"并存的造型法则和浮雕形体塑造的特殊表现手法等四个方面,阐述了介于二维与三维之间的浮雕艺术--特殊的矛盾关系、依存关系和造型规律,揭示了其中蕴含着的诸多视觉审美原理.在回到内在表达层面语言的同时,强调了学院造型艺术的建设性与经典性.

简介：<正>用纸做立体人物造型,简单又开心。首先把一张长方形纸卷成一个纸筒,粘牢后,在纸筒上方剪出头发,或用长纸条做出长发、卷发,也可以为小人戴上造型各异的帽子或设计出其他头饰。在头发下面可以用粘或画的方法确定五官,想办法让小人的五官“鼓”出来,有立体感。最后为小人穿上美丽的衣裙,为

简介：沈加蔚同志的油画《红岩》,获得庆祝建国三十周年全国美展评奖二等奖。该作巳在一九八○年第五期《美术》上发表。本文插图系创作草图之一。

简介：产品立体造型是产品设计专业的基础课程，旨在通过课程的教学，重点培养学生构建立体思考的思维方式并提高学生立体造型的能力。本课程为期三周，通过理论知识的讲解，力求使学生领悟到立体造型的重要作用并掌握制作方法，同时要求学生亲自动手制作，在实践的过程中，使其真切感受到立体形态的魅力，并应用在产品设计的活动中。

简介：原副院长牛犇先生这是一个为美术界经常谈论到的、一个很普通的问题,也是艺术院校师生所关心的基本教学问题(或叫作基础教育)。这里所说的造型艺术,不是专指绘画一种艺术而言,当然油画、国画、版画……等是造型艺术,而工艺美术、雕塑、建筑等也是造型艺术。这里所说的"基本

简介：徐悲鸿主题创作展在中国美术馆的举办,让人们从历史的纵向来审视这位艺术大师真正的艺术魅力。让许多观众不解的是,徐悲鸿的国画和油画《愚公移山》所表达的抗战精神为何没有直接描绘现实中的抗战英雄与场面,而且,《愚公移山》画作中的人物居然使用的是印度人形象。对此,徐悲鸿从未留下只言片语予以示明。笔者以为,作为巴黎国立高等美术学院真正注册生的徐悲鸿,深受巴黎高美崇尚历史画之影响,他渴望在自己艺术盛期创作大型历史画。因此,