简介：摘要通过对近些年来中药学专业发展方向和创新理念的研究与改革，提出以中药学发展为主，理，工，农等全方面渗透的具有综合学习和研究能力的创新型人才，同时对教学目标和发展思路进行改革。

简介：摘要新医改的重、难点在于县级公立医院的改革，而公立医院改革的中心是绩效管理方式的改革。传统考核分配制度无法充分体现出多劳多得、优劳优得原则，尤其是技术、知识价值无法得到体现。本文分析在全面推进县级公立医院改革的背景下，绩效管理的当前情况，并针对问题提出相应解决办法。

简介：20世纪90年代初，俄罗斯对继承自前苏联的医疗保障制度进行改革，建立了新的基本医疗制度，从原先的无限免费医疗服务转变为当前有限的免费基本医疗，形成了免费的法定强制医疗保险和自费的私人医疗保险相结合的医疗保障制度。对于同样处于转型过程中的中国来说，俄罗斯医疗保障制度改革的经验具有重要的借鉴意义。

简介：近年来，菏泽市卫生计生委认真贳彻落实中央、省、市有关精神，一手抓卫生计生机构改革，一手抓各项业务工作的开展，凝心聚力，攻坚克难，取得明显成效。深化医改措施实现新的突破。菏泽市全市8县15家县级公立医院按时启动综合改革试点，破除“以药补医”机制。全部实行药品零差率销售。曹县、东明县积极探索法人治理结构，成武县与山东水发公司合作推进公立医院改制。

简介：

简介：为贯彻国家卫生和计划生育委员会《关于妇幼保健机构建设与管理试点的指导意见（征求意见稿）》精神,妇幼保健机构内部设置实行院部两级管理,业务部门实施＂三大部（孕产保健部、儿童保健部、妇女保健部）＂设置,2015年1月,秦皇岛市妇幼保健院大胆改革创新,打破原有管理模式,实施了＂三大部＂制改革,运行7个月以来,＂三大部＂制改革的优势已开始呈现,医院的规范化管理水平不断提升。

简介：“十二五”期间，威海市坚持把抓好卫生计生领域的改革作为助推发展的重要抓手，不断强化改革的引领和指导作用，确保各项工作实现创新发展。截至2014年底，威海市拥有各类卫生机构2587个；床位总数17932张，每千人口拥有床位数6．35张，每千人口拥有卫生技术人员数6．75人；人均期望寿命80．7岁，较2010年提高3岁多.

简介：医院档案是医院是医院在经营和管理过程中的宝贵医疗资料,其记录着各类疾病的临床医治经验,为医学研究、病源追踪、疫情防治及医疗水平的提高提供理论依据,做好医院档案管理,建立规范、完整的档案管理制度,提高档案管理人员的专业素质,实现档案管理更加科学化及信息化,其不仅是医院发展、医疗进步的必要前提,也是保障人民身心健康的重要措施,该研究就目前医院档案管理中所存在的一些问题,提出档案管理模式改革后医院档案管理的相关运行策略。

简介：案情摘要

简介：12月13日，全省中医药医改暨中医优势病种收费方式改革工作推进会在济南召开。省保健局局长万书臻出席会议并讲话。

简介：目的：探讨问题为导向的教学（PBL）结合模拟教学对轮转重症医学科住院医师的教学效果。方法：选取2014年9月-2015年4月在本院重症医学科轮转的48名住院医师作为研究对象,随机分为传统教学组与PBL＋模拟教学组,每组24名。传统教学组为住院医师轮转期间科室正常查房讲课等教学方法,PBL＋模拟教学组为除科室正常查房外增设2周/次PBL教学及模拟教学。教学前后采用问卷调查、模拟人考核等对教学效果进行评估比较。结果：问卷调查结果显示：教学前两组在教学方法、学习兴趣、自学能力及团队协作等方面比较差异无统计学意义（P〉0.05）;教学后两组在教学方法、学习兴趣、自学能力及团队协作方面均有提高,其中PBL＋模拟教学组在教学方法上与传统教学组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。模拟病例考核结果显示：两组在教学后的模拟考核成绩均明显优于教学前,除判断病情是否好转比较差异无统计学意义外,其余教学后PBL＋模拟教学组的模拟病例评分均明显高于传统教学组,比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：PBL结合模拟教学能够提高轮转住院医师的学习积极性、临床综合处理能力和团队协作能力,值得临床推广。

简介：摘要目的分析探讨临床护理教学中多媒体教学技术的应用。方法针对我科从2015年8月到2016年8月在临床护理教学中的60例护生资料进行回顾性分析，其中30例护生为试验组，采用多媒体技术进行护理教学；30例护生为对照组，采用传统方式进行护理教学；观察分析两组护生在多媒体技术以及传统教学中，护理教学对护生产生的影响及作用。结果在两组护生的护理教学中，试验组护生对护理知识的掌握更加深刻，具有更强的实践操作能力；对照组护生对护理知识的掌握程度不如试验组，实践动手能力也不如试验组护生，两组之间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在临床护理教学中，应用多媒体教学技术与传统教学的比较，在临床护理教学中对护生起到良好的作用，积极影响护生提高职业责任感，提高护生的素质，具有实际的应用价值。

简介：

简介：摘要以问题为中心的学习（ProblemBasedLearning，PBL）是运用科学的方法发现问题，寻找信息和知识的空白点，起到加强自学、团结协作、解决问题为目的一种教学方法。本文就护理教学中PBL教学法的应用价值进行了简要的分析。

简介：党的十八大以来，省卫生计生委党组认真贯彻落实中央和省委决策部署．先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，对于重点解决县（处）级以上党员干部作风建设方面的突出问题、推进全面从严治党在卫生计生部门的有效落实起到了秋极推动作用。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲活，做合格党员”学爿教育，是中央实施的又一次加强党的思想政治建设的重大部署，是巩固全面从严治党成果的有力抓手。

简介：目前在我国的临床护理教学中,依然存在如管理体制不完善、教师资源欠缺、教学模式落后等许多的弊端,已经无法适应现阶段的发展以及社会对专业护理人员的需求。新时代的护理教学应注重坚持以学生为中心,使学生从过去的被动式转变为主动式进行教学,以此重点来培养学生的主动性、自我监管意识、责任心以及职业素养。该文分别就我国目前临床护理中的双元制教学模式,双导师模式,以能力为本的教学模式介绍,并重点提出了问题式教学模式的设计与具体实施路径。

简介：

简介：摘要目的了解学生参与模拟案例合作教学法的真实体验，评价该教学模式在护理实践教学中的应用效果。方法以我校护理专业2013、2014级全日制专科生为对象，在护理学基础部分实践教学内容中运用模拟案例合作教学法。结果学生普遍反应模拟案例合作教学法对整体的学习非常有帮助。结论模拟案例合作教学法较传统教学法有着明显的优势，用于护理专科基础护理实训课程中取得了良好的教学效果，但是要达到理想的教学效果，还需要在实践中不断的完善和修正。

简介：摘要目的观察“项目教学法”在《外科学》课程教学中的应用效果，以提高教学质量。方法以我校2014年接受《外科学》下学期课程学习的113名本科生作为本班教学研究的对象，采用平行随机抽样法将所有学生分为对照班（58名）与观察班（55名），对照班在《外科学》课程教学中采用常规教学模式，观察班在常规教学的基础上开展“项目教学法”，于学期末对两班学生进行教学满意度调查，对比两班《外科学》课程理论考核成绩，并将两班成绩与《外科学》上学期课程理论考核成绩进行对比分析。结果（1）教学满意度对照班中，非常满意19例，较满意26例，不满意13例，总满意度为77.58%；观察班中，非常满意27例，较满意28例，总满意度为100%；观察班明显高于对照班，具有统计学意义，P＜0.05；（2）考核成绩上学期，两班的理论考核成绩之前无明显差异，不具有统计学意义，P＞0.05；下学期观察班的理论考核成绩为（90.16±10.16）分，对照班的理论考核成绩为（83.42±13.78）分，观察班明显高于对照班，具有统计学意义，P＜0.05。结论通过在《外科学》课程的本科教学中开展“项目教学法”，可以有效提高学生的学习积极性与满意度，强化理论与实践结合能力，明显提高教学质量。

简介：摘要在简单分析病案教学法在中专内科护理教学中应用价值的基础上，提出展示病例、提出问题、自主思考、讨论质疑和评论精讲等案例教学法在中专内科护理教学中应用的策略。