简介:【摘要】目的:新型冠状病毒肺炎在全球化的背景下愈演愈烈,经历了长期与新冠病毒的斗争,当前政府和各级医疗部门不断积累经验,可以利用更多先进的技术从容应对疫情。在妇科护理实习生教学管理中,通过对信息化平台的有效利用,强化了妇科护理实习生教学的规范管理工作,保证疫情期间妇科护理的各种需求能够得到全方位满足。方法:在对妇科护理实习生进行教学管理的活动中,依靠医院信息化平台对教学管理和培训以及疫情下的防控进行强化。当前网格化管理的整体形势下,对疫情进行科学的评估,以此为基础对人力和物力资源进行动态的调整。在教学管理活动中,加强专项在线培训工作,保证理论与实践的全面结合,充分注重以人为本的发展原则,做好心理调试工作。结果:在疫情防控的常态化背景下,通过信息化平台完成112名妇科护理实习生的教学管理和培训工作,通过信息化平台开展专享在线培训18场,专享培训妇科护理实习生的参与率达到95%以上,课程满意度达到98%以上,切实保证疫情常态化背景下的妇科护理的零感染。结论:疫情常态化背景下,通过信息化平台对妇科护理实习生进行教学管理工作,符合当前网格化管理的整体要求,通过相关教学工作的开展,能够在有效保障疫情防控效率的形势下,妇科护理工作的有序、安全和高效地开展。
简介:目的探讨提高糖尿病患者对相关知识掌握的方法,使他们具备相应的自我护理技术,从而达到控制和降低血糖、减少并发症的目的。方法将160例Ⅱ型糖尿病患者分为8组,每组为20人,实施小班化健康教育,结合编制幻灯,重点讲解饮食控制、血糖监测仪及胰岛素笔应用,并积极开展课后讨论与答疑。采用试卷考核,评估患者对相关知识的掌握程度;同时比较具有不同文化背景的糖尿病患者对糖尿病知识的理解程度的异同,数据用SAS软件处理。结果所有患者对相关知识的掌握有所提高;不同文化背景对糖尿病知识的认知度有影响,文化程度高的患者较文化程度低的对糖尿病知识掌握较好,差异具有显著性(P<0.05)。结论小班化健康教育能提高糖尿病患者对相关知识的掌握程度;对不同文化背景的糖尿病患者需采用不同的方法提高其认知度。
简介:【摘要】目的:探讨分析疫情常态化背景下全预约制就诊在中老年患者护理分诊管理中的应用与价值。方法:纳入我院2019年1月至2021年4月门诊收诊的中老年患者200例,其中2019年1月至2020年1月收治的100例患者纳入对照组,接受传统方法就诊,2020年2月至2021年4月收治的100例患者纳入研究组,接受全预约制就诊,就两组患者入院至就诊时间、就诊等候时间、护理分诊管理满意度进行评定比较。结果:研究组患者入院至就诊时间、就诊等候时间均短于对照组,就诊体验、诊疗效率、护理态度、护士综合素养等方面的护理分诊管理满意度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:疫情常态化背景下全预约制就诊应用于中老年患者护理分诊管理中有助于缩短患者候诊时间,提升患者满意度。