简介：目的：院前急救护理路径在心血管疾病患者院前急救中的应用效果进行探究与分析。方法：回顾性分析并统计，研究者所在医院在2022年3月-2022年12月时间段内呼救120急诊抢救的心血管疾病病人112例列入研究样本，依据入院抢救先后时间顺序分为2组，参照组与探究组2组病人分别给予常规性急救护理干预措施与院前急救护理路径干预，对比分析组间患者护理疗效。结果：在急救治疗过程中，院前出诊时间与抢救时间等方面统计对比，探究组较参照组大幅度缩短，存在统计对比差异性（P＜0.05）。结论：就本次筛选的心血管急诊病人采取院前急诊护理路径干预效果显著，与传统护理相比较，可明显缩短抢救治疗时间，提高抢救成功率，进一步挽救生命安全。

简介：【摘要】目的：探讨分析取号排队系统在门诊抽血室中的应用及效果。方法：此次研究以院内门诊抽血室就诊患者100例为主要研究目标，2023年1月-5月，随机数字表法下分组，对照组50例采取常规排队管理，研究组50例则采取取号排队系统，对干预结局对比。结果：研究组纠纷率、投诉率低于对照组（P＜0.05）；研究组满意度，高于对照组（P＜0.05）。结论：对门诊抽血室排队中，采取取号排队系统，可以降低纠纷、投诉发生率，获得较高满意度，临床价值较高。

简介：护士长作为护理工作的管理者，担负着带领全科护理人员完成护理、教学、科研和护理业务指导等工作。在处理各种复杂和繁忙的事务中要摆脱经验型管理模式，以适应护理工作需要。2002年，我们将思维导图应用于临床护理管理中，明显提高了护理管理质量和工作效率，现报道如下。

简介：【摘要】目的：探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法：选取于2021年1月至2022年1月，至我院实习的实习护士共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预；观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果：经教学干预后，对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分，观察组明显优于对照组，其中（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论：在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式，能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分，在应用过程中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的:本文主要讨论及研究思维导图在儿科护理教学中的应用价值。方法:本次研究的主要成员为2021年7月份至2022年3月份在我校教学医院儿科实习的60名实习生,使用随机平衡法分成甲组与乙组；甲组实习生为传统的带教模式，乙组实习生提供思维导图的带教模式，比较两组实习生在儿科护理教学中的理论与实践成绩。结果:不同的带教模式应用于两组实习生后，乙组实习生的理论与实践成绩均明显高于甲组实习生成绩(P

简介：颅脑损伤病人病情复杂多变，院前急救护理人员在疾病的抢救护理中有着十分重要的作用，及时发现病情变化，快速、准确的现场急救是提高危重病人抢救成功率的保证。现将院前急救中颅脑损伤病人的护理程序介绍如下。

简介：【摘要】目的：探讨强化护理管理在医院感染科中的应用效果。方法：以2017.3月-2018.3月收治的患者60例患者为对照组，实施常规管理干预；以2018.5-2019.5月收治的60例患者为实验组，实施强化护理管理干预。对比两组院内感染发生率和护理质量变化。结果：与对照组相比，实验组院内感染发生率低，护理质量高（P

简介：【摘要】目的：探讨护理安全管理在危重患者院前急救中护理效果。方法：将我院 2019年 1月 -2020年 1月 80例危重患者，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施院前急救安全护理。比较两组护理开始和护理后心理情况、发病至转运至急诊中心的时间、不安全事件发生率。结果：实验组心理情况、发病至转运至急诊中心的时间、不安全事件发生率和对照组比较，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：危重患者实施院前急救安全护理可减轻患者的心理负担，缩短转运时间，减少不安全事件发生率。

简介：【摘要】目的：本文研究院前急救方法在急性心梗患者中应用实际效果，并总结医疗价值。方法 ：随机抽取2021年8月－2021年12月院内收治的急性心梗患者30例，将其中16例分为对照组，采取正常的院前急救护理；另外14例为观察组，用改进后的院前急救护理表单开展护理。对比两组院前护理死亡率、有效率。结果：观察组有效率97%，对照组有效率89.2% ，观察组与对照组相比较前者明显高于后者，而死亡率显著低于后者。结论：在急性心梗患者急救中，采用改进后的院前急救护理表单方式予以施救，获得明显效果，能够为患者争取更多救治时间，降低死亡率，建议在临床广泛应用

简介：摘 要：目的 探讨分析心理护理在院前急救患者中的应用价值。方法 选取2020年9月～2021年9月在我院院前急救的患者98例作为本次的研究对象，将其随机分为研究组和参照组两组，各49例。参照组采用常规护理模式，研究组采用心里护理干预，统计分析两组患者的焦虑、抑郁情况、护理满意度。结果干预前两组的焦虑、抑郁评分无明显差异（P＞0.05）。干预后，两组的焦虑、抑郁评分均有改善，且研究组优于参照组；研究组的护理满意度高于参照组；两者的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对院前急救患者应用心理护理干预效果极好，有利于改善患者的焦虑、抑郁等负面情绪，患者的护理满意度更高。因此，心理护理可以在院前急救患者的临床护理上推广应用。

简介：

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简介：左氧氟沙星在静脉输液时，常会出现局部血管刺激症状，如穿刺局部疼痛，出现局部皮肤发红，严重者可引发静脉炎，静脉炎的发生率可高达39％。为寻求减少静脉滴注左氧氟沙星（来立信）时局部血管刺激反应的方法，2006年11月-2007年5月，

简介：摘要：目的：分析对髓系白血病患者实施护理措施分类的效果。方法：选取2022年8月-2023年8月期间到我院接受诊治的髓系白血病患者40例作为研究样本，随机分为2组，研究组与常规组，研究组患者实施护理措施分类；常规组患者实施常规干预，之后对两组患者护理效果进行对比分析。结果：研究组患者SAS、SDS评分优于常规组（P＜0.05）；研究组患者生存质量高于常规组（P＜0.05）。结论：为髓系白血病患者提供护理措施分类干预后，可以充分提高患者生存质量，改善心理情绪，其护理效果十分显著。

简介：目的改良垃圾分类箱,以便医务人员能更好地进行医疗废物分类,减少职业暴露。方法采用新式不锈钢垃圾分类箱收集病区的医疗垃圾,比较应用新式不锈钢垃圾分类箱前后医务人员的满意率及职业暴露发生率。结果采用新式不锈钢垃圾分类箱后,医务人员满意率提高、职业暴露发生率降低（均P〈0.05）。结论新式不锈钢垃圾分类箱实用性强,能更加规范地进行医疗废物分类,减少职业暴露,值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨微信公众号在血液透析患者健康教育中的应用分析。方法：选择2019年6月-2020年6月于我院进行血液透析的患者78例，按照随机数字表法分成对照组和观察组各39例，对照组患者接受常规健康教育，观察组患者接受微信公众号健康教育，比较两组患者的健康教育满意率、透析相关知识知晓评分和依从性评分。结果：观察组患者的健康教育满意率、透析相知识知晓评分和依从性评分均高于对照组患者（P

简介：【摘要】目的：研究分析 思维导图在护理安全管理中的应用 效果。 方法：以随机的方式选取在本科室进行治疗的患者作为本次调查的对象，本次调查进行的时间为 2018 年 12 月至 2019 年 12 月， 根据随机抽签的方式选取 98 例患者将其作为本次调查的对象，将参与本次调查的对象分为两个小组，对照组、实验组，每组患者 49 例。对照组患者实施常规护理管理，实验组患者运用思维导图进行护理管理。观察对照组、实验组临床护理结果。 结果： 实验组患者护理满意率明显高于对照组患者， 统计学差异显著（ P <0.05 ） 。 结论：将思维导图应用于临床护理安全管理中，可以提高护理满意率，提高护理质量，值得临床进一步研究及推广。

简介：阐述思维导图的概念、特征、理论依据及制作，综述近10年国内外思维导图在护理中应用的研究进展，指出思维导图在国内医学方面的研究不多、程度不深，必须对思维导图进行深入的学习，理解其精髓，扩展其临床应用，才能更好地解决工作中的实际问题。

简介：【摘要】目的：研究思维导图在护理临床教学中的应用效果。方法：从2019年5月到2021年5月期间开展护理临床教学的护理专业学生共110例作为研究对象，其中采用传统教学法开展护理临床教学者55例，设为参照组；其中采用思维导图开展护理临床教学者55例，设为思维导图组。研究两组护生临床教学质量考核分数、临床护理学考试成绩。结果：思维导图组临床教学质量考核分数（89.45±5.14）分、临床护理学考试成绩（91.68±3.09）分，均明显高于参照组（p＜0.05）。结论：思维导图在护理临床教学中的应用效果更加显著，能够明显提高临床教学质量和护生学习成绩，改善教学满意度，可推广应用。